Методика 8. Ценностные ориентации м. Рокича

Цель работы: определить ценностные ориентации испытуемой.

Материалы и оборудование: карточки с указанными на них ценностями.

Инструкция: Сейчас Вам будет предъявлен набор из 18 карточек с обозначением ценностей. Ваша задача — разложить их по порядку значимости для Вас как принципов, которыми Вы руководствуетесь в Вашей жизни.

Каждая ценность написана на отдельной карточке. Внимательно изучите карточки и выбрав ту, которая для Вас наиболее значима, поместите ее на первое место. Затем выберите вторую по значимости ценность и поместите ее вслед за первой. Затем проделайте то же со всеми оставшимися карточками. Наименее важная останется последней и займет 18 место.

Работайте не спеша, вдумчиво. Если в процессе работы Вы измените свое мнение, то можете исправить свои ответы, поменяв карточки местами. Конечный результат должен отражать Вашу истинную позицию.

Обработка результатов:

Порядок расположения терминальных ценностей:

1. уверенность в себе

2. здоровье

3. продуктивная жизнь

4. активная деятельная жизнь

5. жизненная мудрость

6. наличие друзей

7. общественное признание

8. развитие

9. познание

10. любовь

11. интересная работа

12. свобода

13. творчество

14. счастливая семейная жизнь

15. красота природы и искусства

16. материально обеспеченная жизнь

17. развлечения

18. счастье других

Порядок расположения инструментальных ценностей:

1. твёрдая воля

2. аккуратность

3. ответственность

4. исполнительность

5. жизнерадостность

6. чуткость

7. образованность

8. рационализм

9. терпимость

10. широта взглядов

11. эффективность в делах

12. независимость

13. самоконтроль

14. честность

15. высокие запросы

16. смелость в отстаивании мнения

17. чистоплотность

18. непримиримость

Интерпретация результатов:

Согласно полученным результатам, можно утверждать, что на первом месте для испытуемой находятся ценности, так или иначе связанные с контролем самой себя (уверенность в себе, здоровье, твёрдая воля, аккуратность и т.д.). Ценности, связанные с другими, как правило, располагаются в нижней части списка (смелость в отстаивании мнения, непримиримость, высокие запросы, счастье других, развлечения, материально обесп. жизнь и т.д.).

Испытуемая сообщила, что на первых местах у неё оказались те ценности, нехватку которых она наиболее остро ощущает в своей жизни (уверенность в себе, твёрдая воля).

Вывод: на основании полученных результатов можно утверждать, что наиболее значимым для испытуемой является контроль себя, а наименее значимым – взаимодействие с социумом.

Методика 9. Уровень соотношения “ценности” и “доступности” в различных жизненных сферах (УСЦД)

Цель работы: оценить уровень соотношения «желаемого» и «реального» в отношении испытуемой.

Материалы и оборудование: бланк; ручка.

Инструкция: Перед Вами список из двенадцати понятий, каждое из которых означает одну из общечеловеческих ценностей (ценностных сфер): …

Вам предстоит сравнить все эти понятия-ценности попарно между собой на специальном бланке. Следует провести два сравнения (по двум разным критериям): ценности данных сфер для Вас и их доступности для Вас.

Обработка результатов:

Баллы Ц и Д	№№ понятий-ценностей
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Ц (1)	9	9	4	2	5	3	6	11	7	3	5	2
Д (2)	9	6	8	2	6	2	11	0	9	4	6	3
Ц(1) – Д(2)	0	3	-4	0	-1	1	-5	11	-2	-1	-1	-1
ВК/ВВ/НЗ	НЗ	НЗ	ВВ	НЗ	НЗ	НЗ	ВВ	ВК	НЗ	НЗ	НЗ	НЗ

ВК : ВВ : НЗ = 11 : 9 : 10 = 36,5% / 30% / 33,5%