Раздел 3. Клиническая психология в сфере социального обслуживания.

48. Обоснуйте необходимость психологической составляющей в системе социальной работы и раскройте ее основное содержание.

Социа́льная рабо́та — профессиональная деятельность, имеющая цель содействовать людям и социальным группам в преодолении личностных и социальных трудностей посредством поддержки, защиты, коррекции и социальной реабилитации.

Среди профессиональных функций социальных работников важнейшими следует считать оказание психологической поддержки, выполнение посреднических функций путем взаимодействия с конкретными специалистами (психологами, психотерапевтами, психиатрами, педагогами, социологами, юристами и др.)

Под маской социальной проблемы - часто проблема психологическая.

Для практики социальной работы особенно важное значение приобретают следующие направления:

• психодиагностика,

• психологическое консультирование,

• использование техник, методов и приемов психологического взаимодействия с клиентом

• профилактика и просвещение.

Согласно профессиональному стандарту «Психолог в социальной сфере» основными целями профессиональной деятельности психолога в системе социальной защиты населения являются:

— мероприятия по профилактике и психологической коррекции негативных социальных проявлений в поведении социальных групп и отдельных лиц (асоциальное и конфликтное поведение, социальное сиротство и др.);

— психологическая помощь представителям социально уязвимых слоев населения (маргиналы, мигранты, беженцы) и лицам, находящимся в трудной жизненной ситуации (дезадаптированным лицам и девиантам; лицам, имеющим разные виды зависимости, совершившим суицидальные попытки; больным, одиноким и престарелым; сиротам; лицам с ограниченными возможностями здоровья; лицам, получившим посттравматические стрессовые расстройства, находящимся под следствием или в учреждениях пенитенциарной системы).

По Кулебякину: психология социальной работы по своей структуре включает 3 основных

блока:

1. общетеоретические психологические идеи и концепции, составляющие методологическую базу психологической практики социальной работы;

2. конкретные психотехнологии, т.е. психологические методы профилактики, диагностики и разрешения («лечения») социально-психологических проблем индивидов и отдельных групп, их социально-психологической адаптации и реабилитации.

3. особенности социально – психологической работы социальных работников с индивидами и разными группами населения, нуждающимися в психосоциальной помощи (что предполагает выявление и учет специфики их социально – психологического поведения, образа мышления и действий).

49. Каковы основные функции психологии социальной работы?

1.Диагностическая функция

Основная цель такого анализа – установление психологической проблемы и степени психологического дискомфорта, дезадаптации, неспособности к социализации.

Особая группа дезадаптированных: психически больные. Но выявление диагноза и т.д=работа психиатрии.

Социальный работник играет здесь, в основном, вспомогательную роль:

1. определяет общее нарушение психики клиента, не ставя конкретного диагноза и направив его к специалистам,

2. формирует общие социальные и психологические условия (климат, общение) для усиленного лечения заболевания, (выполняя эти функции,он должен быть достаточно ориентирован в общих вопросах физиологии, психологии и психотерапии)

2. Социализаторская (социально-терапевтическая) функция – разрешение установленных социально-психологических проблем на основе использования психолого-терапевтических методов и процедур (психологическое консультирование, социальная педагогика и пр.)

Основные цели и задачи социальной терапии:

а) сформировать в сознании клиента систему установленных в обществе, общепринятых социально-гуманистических ценностей;

б) обеспечить усвоение общепринятых норм и принципов поведения и деятельности;

в) изменение негативной социально-мировоззренческой ориентации личности, укрепить сопротивляемость внешним негативным обстоятельствам; г) преодолеть имеющуюся дисгармонию во внутреннем мире и поведении самого индивида с целью утверждения гармонического единства мыслей, чувств, действий; д) содействовать социально-психологическому изменению социальной среды в направлении создания необходимых условий жизнедеятельности клиента; е)активно вовлекать клиента в этот процесс совершенствования, научить самосовершенствоваться.

3. Прогностическая функция выражается в установлении прогноза поведения личности, ее изменений и изменений социальной среды на основе выявленных закономерностей, особенностей их взаимодействия.

4. Профилактическая функция предполагает использование психопрофилактических методов по предотвращению негативных изменений поведения и деятельности клиентов, проведение своего рода профилактических прививок с целью закрепления социально - психологического иммунитета на будущее.