из электронной библиотеки / 189916024915874.pdf

Тест № 14 Вариант 1

1. Выберите правильный ответ:

Объективное отражение процессов общения человека с миром, протекающих во времени и пространстве, - это…

1)основа драмы;

2)основа лирики;

3)основа эпоса.

2.Выберите правильный ответ:

Монументальное историко-героическое повествование о событиях, глубоко врезавшихся в народную память, имеющих общенациональное значение, – это…

1)повесть;

2)эпопея;

3)сказка;

4)роман;

5)рассказ.

3.Выберите правильный ответ:

Вид драмы, характеризующийся неразрешимым конфликтом, высоким социальным статусом действующих лиц и соответствующими стилистическими средствами, - это ….

1)плач;

2)элегия;

3)эпиталама;

4)трагедия;

5)комедия.

4.Дополните пропущенное:

Художественный … - совокупность наиболее общих принципов эстетического освоения действительности, которая устойчиво повторяется в творчестве той или мной группы писателей.

5. Установите соответствия:

7. Дополните пропущенное:

… - мощное модернистское течение, эстетическая основа которого

– символ, а также мгновение, мистицизм, убежденность в спасительной силе красоты, истины и добра.

8. Установите соответствия:

9. Установите последовательность появления следующих произведений: 1) Г.Г.Маркес, «Сто лет одиночества» 2) Дж.-Г. Байрон, «Паломничество Чайльд-Гарольда»

3) Мольер (Ж.-Б. Поклен), «Тартюф, или Обманщик» 4) Джек Лондон, «Белый клык»

10. Установите соответствия:

11. Установите соответствия:

12.Установите последовательность появления следующих произведений:

1)А.П.Чехов, «Вишневый сад»

2)Н.С.Лесков, «Очарованный странник»

3)И.А.Бунин, «Жизнь Арсеньева»

4)М.А.Булгаков, «Белая гвардия»

13.Установите соответствия:

16.Установите последовательность появления и доминирования следующих направлений:

1)постмодернизм

2)барокко

3)романтизм

17.Установите автора следующих строк:

Узнала я, как опадают лица, Как из-под век выглядывает страх,

Как клинописи жѐсткие страницы Страдание выводит на щеках, Как локоны из пепельных и чѐрных Серебряными делаются вдруг, Улыбка вянет на губах покорных,

Ив сухоньком смешке дрожит испуг.

Ия молюсь не о себе одной,

А обо всех, кто там стоял со мною И в лютый холод, и в июльский зной Под красною, ослепшею стеною.

18. Установите соответствия:

19. Завершите фразу:

Мною прочитаны такие произведения отечественной литературы о судьбе русской деревни, как

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

________________________________________________

__________________________________________________________________

______________________________________

__________________________________________________________________

_____________________________________.

20. Установите соответствия:

21. Завершите фразу:

Я знаком (знакома) с творчеством таких писателей-белгородцев, как

__________________________________________________________________

________________

__________________________________________________________________

________________

__________________________________________________________________

________________

__________________________________________________________________

________________

__________________________________________________________________

________________.

22.Установите последовательность появления следующих произведений:

1)А.Аверченко, «Дюжина ножей в спину революции»

2)Т.Толстая, «Кысь»

3)И.Бунин, «Деревня»

4)А.Солженицын, «Матренин двор»

Вариант 2

1. Выберите правильный ответ:

Отражение чувств, мыслей и переживаний лирического «я», самовыражение субъективного мировосприятия – это …

1)основа лирики;

2)основа эпоса;

3)основа драмы.

2.Выберите правильный ответ:

Большая эпическая форма, повествование о судьбе одного или нескольких героев – это…

1)повесть;

2)роман;

3)рассказ;

4)сказка;

5)эпопея.

3.Выберите правильный ответ:

остроумных диалогов, юмористической или сатирической направленностью,

–это…

1)драма;

2)трагедия;

3)ямб;

4)сатира;

5)комедия.

4.Дополните пропущенное:

Литературный … - это осуществление художественного метода.

5. Установите соответствия:

12.Установите последовательность появления следующих произведений:

1)М.А.Шолохов, «Тихий Дон»

2)И.А.Бунин, «Антоновские яблоки»

3)И.С.Тургенев, «Дворянское гнездо»

4)Ф.М.Достоевский, «Братья Карамазовы»

13.Установите соответствия:

16.Установите последовательность появления и доминирования следующих направлений:

1)сентиментализм

2)классицизм

3)модернизм

17.Установите автора следующих строк:

Осчастье мы всегда лишь вспоминаем.

Я знаком (знакома) с творчеством таких писателей-белгородцев,

как_______________________________________________________________

______________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________.

22.Установите последовательность появления следующих произведений:

1)В.Токарева, «Я есть, ты есть, он есть»

2)Д.Фурманов, «Чапаев»

3)А.Твардовский, «Василий Теркин»

4)В.Распутин, «Прощание с Матерой»

4. Глоссарий Аллегория (греч. иносказание) – описание или изображение какой-

либо идеи через ассоциативные конкретные образы (например, изображение поэзии в виде крылатого коня, а Справедливости и Правосудия в виде женской фигуры с весами в руках). В отличие от символа, допускающего многозначные толкования, аллегория в своей трактовке однозначна. В ней связь между образом и его значением устанавливается по аналогии или подсказывается традицией. Аллегория использовалась в древнеегипетских рисунках, иллюстрировавших басенные сюжеты, и в египетской демотической литературе (басни из жизни животных, включенные в текст мифологического содержания), в древнееврейской литературе (притчи, приписываемые царю Соломону), в античной живописи Апеллеса (вторая половина 4 в. до н.э.), в эпических поэмах Гесиода (7 в. до н.э.), в лирике Архилоха, Алкея, в произведениях римских поэтов Вергилия, Горация, Овидия. Первой западноевропейской аллегорической поэмой является «Психомахия» («Сражение за душу») христианского поэта античности Пруденция (вторая половина 4 в. н.э.). Соотношение аллегории и образа в

современных аллегориях бывает неожиданным и парадоксальным. Содержание аллегорий и их взаимосвязь с символом на протяжении веков постоянно меняются в зависимости от стиля, художественного метода и направления.

Акмеизм (от греч. акме – высшая степень чего-либо, цветущая сила) – модернистское течение в русской поэзии начала ХХ века. Сторонники акмеизма противопоставили мистическим устремлениям символизма к непознаваемому - «стихию естества», декларировали предпочтение реальной земной жизни и возвращение слову его изначального, а не символического смысла. Наиболее известными представителями акмеизма были С.Городецкий, Н.Гумилев, О.Мандельштам, А.Ахматова, Г.Иванов и др. Организационно акмеизм был объединен в группу «Цех поэтов», которая примкнула к журналу «Аполлон». Акмеисты издавали журнал «Гиперборей»

иальманах «Цех поэтов». Среди других видов искусства акмеизм предпочитал живопись и графику, первобытное искусство, традиционное искусство народов Африки, Океании, Америки, творчество европейских художников до эпохи Возрождения, современный примитивизм. Очевидно, что на становление акмеизма оказали влияние идеи феноменологической школы Гуссерля (ценность реального человека в реальном мире), популяризатором которых был международный ежегодник по философии культуры «Логос». Литературное течение, отразившее новые эстетич. тенденции в искусстве нач. 1910-х гг., охватило не только словесность, но и живопись (К. Коровин, Ф. Малявин, Б. Кустодиев), и музыку (А. Лядов, И. Стравинский). А. возник как реакция на крайности ―теургич. символизма‖, по отношению к к-рому акмеисты занимали противоположные позиции (антагонизм у С. Городецкого и преемственность у И. Гумилева). С символизмом акмеистов сближала общая цель: ―жажда культуры‖, сочетающей в себе нац. традиции и европеизм; разъединяло - различие в выборе путей для достижения этой цели. Атаки на символизм начались с выходом журнала ―Аполлон‖ (1909). В программных статьях И. Анненского ―О совр. лиризме‖, Л. Бакста ―Пути классицизма в искусстве‖, М. Кузмина ―О прекрасной ясности‖, H. Гумилева ―Жизнь стиха‖ содержались идеи, в дальнейшем вошедшие в программу акмеистов. Параллельно внутри символизма, в к-ром никогда не было единства, обостряется борьба между сторонниками ―реалистич. символизма‖, исповедующими ―жизнетворчество‖

и―теургию‖ (Вяч. Иванов, А. Блок, А. Белый), и В. Брюсовым, поддержавшим акмеистич. лозунги автономности искусства и поэтич. ясности (―кларизм‖). Начиная с 1909 идейным главой художников, отрицающих в искусстве любые абстракции и ставящих во главу угла мастерство и формальные поиски, становится Гумилев (стихотворение ―Капитаны‖). В период обострения противоречий внутри символизма единомышленники объединяются в лит. содружество ―Цех поэтов‖ (20 окт. 1911), название и устав к-рого были почерпнуты из традиций ср.-век. ремесленных гильдий. Синдиками в ―Цехе‖ стали Гумилев и Городецкий, на правах учеников в него вошли А. Ахматова, Г. Иванов, Г.Адамович, H. Оцуп,