Литература по курсу Основная:

1. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. М., 2004.

2. Вачков И.В., Гриншпун И.С., Пряжников Н.С. Введение в профессию «психолог». М., 2003. – базовый учебник.

3. Григорович Л.А. Введение в профессию «психолог». М., 2003. - – базовый учебник.

Дополнительная:

4. Андреев В.И. Саморазвитие творческой, конкурентоспособной личности менеджера. Казань, 1992.

5. Атватер И. Я Вас слушаю. М.: Экономика, 1988.

6. Вацлавик П. Как стать несчастным без посторонней помощи. М., 1993.

7. Вачков И.П. Основы технологии группового тренинга. Психотехники. М.: Ось-89, 1999.

8. Годфруа Ж..Что такое психология. М.: Мир, 2000.

9. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. СПб.: Речь, 2007.

10. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. М., 1989.

11. Дерябо С., Ясвин В. Гроссмейстер общения. М., 1997.

12. Джампольски Дж. Любовь побеждает страх. М., 1992.

13. Дип С., Сесмен Л. Верный путь к успеху. 1600 советов менеджерам. М., 1995.

14. Зеер Э.Ф. Психология профессий. М.: Академический проект, 2006

15. Зимбардо Ф. Застенчивость. М., 1991.

16. Каппони В., Новак Т. Сам себе психолог. Серия "Искусство быть". С-Пб., 1994.

17. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. Минск, 1993.

18. Мелибруда Е. Я - ты - мы. М.: Прогресс, 1986.

19. Норбеков М. Опыт дурака, или как избавиться от очков. М, 2006.

20. Прихожан А.М. Психологический справочник для неудачника, или как обрести уверенность в себе. М.: Просвещение, 1994.

21. Пряжникова Е.Ю. Кризисы разочарования в развитии профессионального самосознания психологов./ Вестник практической психологии образования. № 1(6) январь-март 20006. С.49-55.

22. Рейнуотер Дж. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом. М., 1993.

23. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.

24. Рудестам К. Групповая психотерапия. М., 1993.

25. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.: Педагогика-Пресс, 1992.

26. Селье Г. Стресс без дистресса. - Рига, 1992.

27. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М., 1997.

28. Чисхольм П. Уверенность в себе: путь к деловому успеху. М., 1994.

29. Шрайнер К. Как снять стресс. 30 способов улучшить свое самочувствие за 3 минуты. М. Прогресс-Универс, 1993.

30. Ялом И. Групповая психотерапия. СПб.: Питер, 2000.

Приложение 1

Глоссарий к курсу “Введение в профессию”

Воспитание - планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека, с целью формирования определенных установок, понятий, принципов, ценностных ориентаций, обеспечивающих необходимые условия для его развития, адаптации в обществе и производительного труда.

Индивид - человек как единичное природное существо, представитель рода Homo sapiens, продукт филогенетического и онтогенетического развития, единства врожденного и приобретенного, носитель индивидуально своеобразных черт.

Индивидуальность - человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей, своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость. Проявляется в чертах темперамента, характера, специфике интересов, качеств восприятия и интеллекта, потребностей и способностей.

Личность – понятие, обозначающее социальную сущность человека, совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность.

Методология (от греч. methodos - путь исследования или познания, logos - понятие, учение) - система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе.

Методы исследования личности - совокупность способов и приемов изучения психологических проявлений личности человека.

Объект - существующий вне нас и независимо от нашего сознания внешний мир, предмет познания и практического воздействия субъекта.

Профессиография - технология изучения требований, предъявляемых профессией к личностным качествам, психологическим способностям и психолого-физическим возможностям человека.

Профессия – это социально ценная область приложения физических и духовных сил человека, позволяющая ему получать взамен затраченного труда необходимые средства для существования и развития.

Профессиональная деятельность - социально значимая деятельность, выполнение которой требует специальных знаний, умений и навыков, а также профессионально обусловленных качеств личности. В зависимости от содержания труда (предмета, цели, средств, способов и условий) различают виды профессиональной деятельности. Соотнесение этих видов с требованиями, предъявляемыми к человеку, образует профессии.

Профессиональная этика психолога - реализация психологом в своей деятельности специфических нравственных требований, норм поведения как во взаимоотношениях с коллегами, научным сообществом, так и с клиентами, испытуемыми, респондентами, лицами, обращающимися за психологической помощью.

Психика - системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности.

Психодиагностика (от греч. psyche - душа и diagnostikos) - способный распознавать) наука и практика, связанная с разработкой разнообразных методов распознавания индивидуально-психологических особенностей человека, компетентности людей, и оказание психологических услуг как отдельному человеку, так и группе, организации по выявлению и измерению их этих особенностей.

Психологическое консультирование - специально организованный процесс общения, в ходе которого у обратившегося за помощью могут быть актуализованы дополнительные психологические силы и способности, которые в свою очередь могут обеспечить отыскание новых возможностей выхода из трудной жизненной ситуации.

Психологическое просвещение - передача, распространение психологиче­ских знаний.

Психокоррекция – направленное психологическое воздействие на те или иные психологические структуры с целью обеспечения полноценного развития и функционирования.

Психопрофилактика - система предупредительных психологических мер, призванная обеспечить эффективное функционирование человека, группы, организации;

Психологическая служба - система практического использования психологии для решения комплексных задач психологической экспертизы, диагностики, консультирования в различных сферах деятельности: производстве, спорте, образовании и т.д.

Психология (от греч. psyche - душа, logos - учение, наука) наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности.

Психотерапия - комплексное лечебное вербальное и невербальное воздействие на эмоции, суждения, самосознание человека при многих психических, нервных и психосоматических заболеваниях.

Развитие личности - процесс становления личности как социального качества индивида в результате его социализации, воспитания и собственной целенаправленной активности.

Субъект - активно действующий и познающий, обладающий сознанием и волей индивид. По С.Л.Рубинштейну, субъект – это человек, люди на высшем (индивидуализированно для каждого из них) уровне активности, целостности. (системности), автономности и т.д. Для субъекта окружающая действительность выступает …прежде всего как объект действия и познания, а другие люди выступают для него тоже как субъекты. Субъектом также может выступать и социальная группа, если она характеризуется интегрированностью. В таком случае используется понятие коллективного субъекта.

Творчество - деятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей.

Ценность – идея, выступающая в качестве индивидуального или социального ориентира; воспринимаемая как распространенный субъективный образ или представление, имеющая человеческое измерение; синоним культурно-исторического стандарта; ассоциируется с типом «достойного» поведения, с конкретным жизненным стилем.

Эмпатия - постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания и сочувствия.