Тема 1. Зарождение средств связи

Задание 1

Составить, используя учебную литературу, опорный конспект по теме 1 по предложенному плану, сопровождая его презентацией.

План

1. Язык как средство связи.

2. Системы передачи информации звуковыми средствами.

3. Системы передачи информации визуальными средствами.

Задание 2

Составить хронологическую таблицу простейших средств связи.

Простейшие средства связи	Дата появления	Место появления	Примечание (естественные; искусственные: звуковые, визуальные)

Задание 3

По предложению преподавателя отдельные студенты готовят «экспресс-рецензию» на опорный конспект по теме занятия.

Задание 4

По предложению преподавателя отдельные студенты готовят справку (сообщение), сопровождая ее презентацией, о Полибии, описавшем изобретение Энея Тактика (водяной телеграф).

Задание 5

По предложению преподавателя отдельные студенты готовят справку (сообщение), сопровождая ее презентацией, о С. Морланде, изобретателе рупора.

Задание 6

По предложению преподавателя отдельные студенты готовят сообщение, сопровождая его презентацией, на тему: «Зачем бьют склянки на флоте?»

Задание 7

Вопросы для обсуждения и повторения

1. На какие виды можно разделить все средства связи?

2. Почему речь человека рассматривается как первая информационная революция?

3. В чем отличие языка человека как знаковой системы от «языка» других животных?

4. Какие факторы повлияли на эволюцию простейших средств связи?

5. Почему простейшая оптическая (от греч. «зрительное восприятие») связь была более совершенной по сравнению со звуковой сигнализацией?

6. В каких случаях и какие средства визуальной сигнализации использовались в Древнем мире?

7. Как простейшие средства связи улучшали управление обществом и обеспечивали прогресс в его развитии?

8. Какие из простейших средств связи использовались в Древней Руси?

9. Какое средство связи было самым быстрым до появления электросвязи? Где оно зародилось?

10. Какие простейшие средства связи и сигнализации используются в современное время?

Задание 8

Выполнить тест по теме 1.

Варианты ответов представлены в таблице.

№	Вопрос теста	a	b	c	d
1	Первая информационная революция связана с появлением	алфавита	письменности	речи	электричества
2	Способы увеличения дальности передачи речи (при переходе от присваивающего типа к производящему типу хозяйства)	гонец	эстафета	акустический резонанс	все вместе взятое
3	«Язык» животных	врожденный	приобретенный	развивающийся	средство общения и передачи накапливае­мого опыта
4	«Язык» человека	врожденный	приобретенный	развивающийся	средство общения и передачи накапливае­мого опыта
5	Значение первой информационной революции (оставить две характеристики)	возможность общаться	возможность передавать информацию	возможность передавать собственный опыт	возможность использовать чужой опыт

Окончание таблицы

№	Вопрос теста	a	b	c	d
6	Причины второй информационной революции (оставить два показателя)	переход от аграрной экономики к индустриальной	переход от присваиваю­щей экономики к экономике производящей	переход от родоплемен­ного строя к государству	переход от первобытного стада к родоплеменному строю
7	Значение второй информационной революции (оставить два показателя)	закрепление информации на материальном носителе	отделение информации от человека	появление почты	изобретение телеграфа
8	Назовите имя древнегреческого ученого, который первым разработал простейшие факельные сигналы	Полибий	Эней Тактик	Клеоксен	Демоклит
9	Самый известный маяк в истории – Александрийский – построен	в III в. до н. э.	в V в. до н. э.	в III в. н. э.	в V в. н. э.
10	Общая особенность простейших средств связи (использование приемов, которые легли в основу многих дальнейших средств передачи информации на расстояние)	звуковой резонанс	ретрансляция	кодирование	все вместе взятое