новый материал / Л. Р. Салаватулина Пособие Общая психология

– осознание человеком своего места в окружающем мире. Все эти функции связаны между собой и являются элемен-

тами интегративной функции психики, которая заключается в обеспечении адаптации человека и других живых существ к условиям окружающей среды.

Структура психики. Все психические явления в зависимости от содержания, длительности и особенностей можно разделить на три класса:

–психические процессы;

–психические состояния;

–психические свойства личности.

Психические процессы – это первичные регуляторы поведения человека, они обладают такими динамическими характе-

ристиками, как длительность и устойчивость. Психические процессы могут быть разделены на три группы:

–познавательные (ощущение, восприятие, представление, память, воображение, мышление, речь, внимание.);

–эмоциональные (эмоции, чувства, настроения, эмоциональный стресс);

–волевые (принятие решений, преодоление трудностей, борьба мотивов, управление своим поведением);

–иногда выделяют неосознаваемые процессы, которые протекают в бессознательном и не контролируются сознанием.

Психические процессы взаимосвязаны между собой и выступают в качестве основных факторов для формирования психических состояний человека.

Психические состояния характеризуют состояние психики

вцелом и обладают свойствами устойчивости, длительности,

направленности и интенсивности. В то же время влияют на те-

чение и результат психических процессов и могут способствовать деятельности или тормозить ее. К психическим состояниям относят такие явления как подъем, угнетенность, страх, бодрость, уныние.

31

Психические свойства личности – наиболее существен-

ные особенности личности, обеспечивающие определенный количественный и качественный уровень деятельности и поведения человека, характеризуются устойчивостью и постоянством. К ним, как правило, относят: темперамент, направленность, способности, характер.

Итак, структура психики образована психическими процессами, состояниями и свойствами личности. Качественные особенности и уровень развития психических свойств, особенности протекания психических процессов и наиболее характерные для человека психические состояния определяют неповторимость и индивидуальность каждого человека.

Вопросы для самопроверки

1.В чем заключается сущность психики как основного предмета психологии.

2.Каковы основные функции психики?

3.Раскройте уровни развития психики.

4.Какие классы включены в структуру психики?

5.Раскройте сущность и особенности психических процессов в структуре психики.

6.Чем отличаются психические состояния?

7.Каковы особенности психических свойств личности?

8.Раскройте стадии развития психики по А.Н. Леонтьеву

9.В чем особенность психики животных

Практические задания

Задание № 1. Подготовить тезисы к выступлению на семинаре «Гипотеза А.Н. Леонтьева о возникновении чувствительности»

Задание №2. Подготовить научное сообщение на тему

«Современный научный взгляд на поведение животных».

32

Задание № 3. Составить конспект подходов к пониманию того, кому присуща психика (антропопсихизм, панпсихизм, биопсихизм, нейропсихизм, позиция А.Н. Леонтьева и К.К. Платнова)

Индивидуальные задания

Задание № 1. Н. Н. Ладыгина-Котс сопоставляла подражательное конструирование шимпанзе и трехлетнего ребенка и выявила интересные факты. Определите, какие из них относятся к поведению шимпанзе, а какие – к поведению ребенка? По каким признакам это можно установить?

1.Один из них мог составить фигуру из 2 – 3 частей только

втом случае, если перед ним находилась фигура-образец, другой мог выполнять задание и в отсутствие образца, по памяти.

2.Типичная ошибка одного заключалась в том, что он ставил конусообразные фигуры на вершину, а не на основание. Но после их падения, ставил их как нужно. Другой такие ошибки делал редко.

3.Оба – и шимпанзе и ребенок – допускали ошибки в строительстве пятиэлементных башен, но если один мог самостоятельно исправлять ошибки, то другой это делал только с помощью экспериментатора.

4.Самые трудные задачи для одного – задачи типа конструирования моста, в которых горизонтальный элемент надо было положить на два вертикальных, для другого это были самые легкие задачи.

Задание № 2. Выберите правильный вариант из предложенных ответов.

1.Для элементарного сенсорного уровня развития психики характерны следующие признаки:

а) отражать предметы в целом; б) отражать связи и отношения между предметами;

в) отражать отдельные свойства предметов;

33

г) ставить цели и достигать их.

2.Признаком психической формы элементарного отражения в животном мире является:

а) мыслительная деятельность; б) инстинкт; в) чувствительность; г) рефлекс.

3.Сочетание нервных процессов и органов тела человека, которое позволяет эффективно выполнять определенное задуманное действие, называют:

а) рефлекторной деятельностью; б) динамическим стереотипом;

в) акцептором результатов деятельности; г) функциональными системами психики.

4.Важнейшим условием развития сознания в онтогенезе является:

а) развитие органов чувств; б) формирование прямохождения;

в) общение с окружающими взрослыми; г) наследственные предпосылки.

5.Сознание как высшая форма психического отражения и высший уровень саморегуляции характеризуется:

а) активностью; б) интенциональностью; в) критичностью;

г) все ответы верны.

Задание № 3. Определите, о каких составляющих сознания

(чувственной ткани сознания, значениях или личностном смыс-

ле) идѐт речь в следующих описаниях. Поясните свой ответ.

1.Вижу, вижу яркие гроздья рябин. Вижу, вижу дом еѐ номер один… 2.Один говорит другому: «Хотел приколоться, а получилось – обломался!»

3.«Что за прелесть эти сказки!» (А. С. Пушкин.)

34

4.«Ставлю тебе за ответ пятѐрку!»

Темы докладов и рефератов

1.Психологические исследования высокоразвитых инстинктивных форм поведения животных.

2.Есть ли разум у животных?

3.Навыки и интеллект животных.

4.Развитие сознания человека в онтогенезе.

5.Проблема бессознательного в психологии.

6.Сны и их происхождение.

7.Измененные состояния сознания

8.Неосознаваемы процессы

35

Тема 3. Сенсорно-перцептивные процессы

Основные психологические понятия темы

Апперцепция – зависимость восприятия от прошлого опыта, запаса знаний и общей направленности личности.

Восприятие – форма целостного психического отражения предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств.

Восприятие межличностное – восприятие, понимание и оценка человека человеком.

Восприятие подпороговое (бессознательное) – феномен,

когда информация преодолевает порог физиологический, но не достигает порога осознанного восприятия.

Избирательность – качество восприятия, определяемое направленностью или опытом личности.

Иллюзия восприятия – искаженное отражение реальности, носящее устойчивый характер.

Константность восприятия – относительное постоянство образов предметов, в частности, их формы, цвета, величины при изменении условий восприятия.

Ощущение – простейшая форма психического отражения, свойственная и животному и человеку, обеспечивающая познание отдельных свойств предметов и явлений.

Порог восприятия (порог ощущения, порог чувствительности) – величина раздражителя, вызывающего или меняющего восприятие, ощущение.

Предметность восприятия – отнесение сведений, полу-

чаемых из внешнего мира, к объектам этого мира.

Порог ощущений (абсолютный) – минимальная величина раздражителя, вызывающего едва заметное ощущение – нижний порог, максимальная величина раздражителя, еще вызывающего ощущение данной модальности – верхний порог.

36

Последовательный образ – кратковременное сохранение следа образа от ранее действующего раздражителя.

Проприоцептивные ощущения – ощущения, сигнализи-

рующие о положении различных частей тела и их движении. Рецепторы – специализированные нервные окончания,

преобразующие раздражения в нервное возбуждение. Сенсибилизация – повышение чувствительности анализа-

тора под влиянием внутренних факторов. Сенсорный – относящийся к органам чувств.

Сенсорика – понятие, обобщающее ощущение и восприятие.

Синестезия —взаимодействие ощущений разных модальностей (слух, зрение и др.).

Чувствительность – способность реагировать на сравнительно слабые или незначительно отличающиеся друг от друга воздействия.

Целостность восприятия – особенность восприятия, заключающаяся в отражении объектов в совокупности их свойств при непосредственном воздействии на органы чувств.

Экстероцептивные ощущения – сигнализирующие о раз-

личных характеристиках внешнего мира.

Краткие материалы лекции Ощущения: понятие, функции, свойства и закономерно-

сти. Ощущение – процесс отражения отдельных свойств предметов объективного мира, возникающий при непосредственном воздействии их на органы чувств. Это процесс первичной обработки информации, свойственный и животным, и человеку.

Выделяют следующие функции ощущений:

–сигнальная – уведомление организма о жизненно важных объектах или свойствах окружающего мира;

–отражательная – построение субъективного образа свойства, необходимого для ориентировки в мире;

37

–регулятивная – адаптация в окружающем мире, регулирование поведения и деятельности.

Физиологические механизмы ощущений. Человек и жи-

вотные способны ощущать благодаря особой деятельности мозга, а точнее, благодаря специальным нервным устройствам –

анализаторам.

Анализатор – это сложный комплекс анатомических структур, обеспечивающий восприятие и анализ информации о явлениях, происходящих в окружающей среде и (или) внутри самого организма, и формирующий специфические для данного анализатора ощущения.

Каждый анализатор состоит из трех частей:

–периферический отдел (рецептор);

–проводящие нервные пути;

–корковые отделы (нервный центр).

Рецепторы – специализированные нервные клетки, воспринимающие и преобразующие раздражения из внешней или внутренней среды и передающие информацию о действующем раздражителе в нервную систему.

После того, как физическая энергия раздражителя преобразована рецепторами в электрические импульсы, их нужно доставить в мозг. Эту функцию выполняют проводящие нервные пути.

Проводящие нервные пути – группы нервных волокон, которые характеризуются общностью строения и функций и связывают различные отделы нервной системы и мозга.

Афферентные (чувствительные) нервные пути – передают импульсы от рецепторов, воспринимающих информацию из внешнего мира и внутренней среды организма, в головной мозг.

Эфферентные (двигательные) нервные пути – передают импульсы от структур головного мозга к эффекторам – ис-

полнительным органам (мышцам или железам).

Таким образом, электрический сигнал движется от рецепторов по проводящим путям, пока не достигнет коры головного мозга.

38

Корковые отделы – центральные отделы анализаторов,

осуществляют переработку нервных импульсов, приходящих из периферических отделов. В результате чего возникает осознанное переживание ощущения.

Таким образом, к возникновению ощущения приводит работа всего анализатора в целом, всех его составных частей. Стимул (или раздражитель) возбуждает какой-либо из рецепторов. Клетки рецептора производят первичный анализ и кодируют сигнал, преобразуя его в электрический импульс. Затем закодированный сигнал, передается по проводящим нервным путям в корковые отделы анализатора, которые находятся в головном мозге. Здесь происходит окончательное распознавание сигнала и возникает ощущение (зрительное, слуховое и др.).

Виды ощущений. Существуют различные подходы к классификации ощущений. Первичная классификация исходит из типа рецептора, т.е. классификация по модальности.

Модальность – качественная характеристика ощущений и восприятий, указывающая на их принадлежность определенным органам чувств.

Различают ощущения:

–зрительные,

–слуховые,

–обонятельные,

–кожные,

–вкусовые.

Однако, существуют ощущения, которые не связаны с какойлибо определенной модальностью. Такие ощущения называют интермодальные. К ним относятся, например, вибрационная чувствительность. Ощущения вибрации – чувствительность к колебаниям, вызываемым движущимся телом, переходная форма между тактильной (кожной) и слуховой чувствительностью.

Еще одна классификация ощущений была предложена английским физиологом Чарльзом Шерингтоном (1857-1952). В за-

39

висимости от места расположения рецепторов он разделил ощущения на три основных типа:

–интероцептивные,

–проприоцептивные;

–экстероцептивные.

Интероцептивные ощущения – сигнализируют о состоянии внутренних процессов организма, возникают благодаря рецепторам, находящимся на стенках внутренних органов (желудка, кишечника, сердца и т.д). Это наиболее древняя и элементарная группа ощущений, относится к числу наименее осознаваемых. Часто их называют органическими ощущениями, к ним относят ощущения боли.

Проприоцептивные ощущения – передают сигналы о поло-

жении тела в пространстве и составляют основу движений человека, играя решающую роль в их регуляции. Они включают: ощущения равновесия (статические), а также двигательные (кинестетические) ощущения. Периферические рецепторы проприоцептивной чувствительности находятся в мышцах, суставах, сухожилиях, связках.

Экстероцептивные ощущения – доводят до человека ин-

формацию из внешнего мира и являются основной группой ощущений, связывающей человека с внешней средой. К ним относятся зрительные, слуховые, обонятельные, кожные, вкусовые ощущения. В свою очередь, группу экстероцептивных ощущений принято условно разделять на две подгруппы:

–контактные ощущения – вызываются непосредственным

воздействием объекта на органы чувств (вкус и осязание);

–дистантные ощущения – отражают качества объектов, находящихся на некотором расстоянии от органов чувств (слух

изрение).

Следует отметить, что обоняние, по мнению многих авторов, занимает промежуточное положение между контактными и дистантными ощущениями.

40