09.11.17-pasport
.pdf
СВЕДЕНИЯ О ЛИЧНЫХ ДОСТИЖЕНИЯХ
Впиши свои достижения: названия своих лучших контрольных работ, сочинений, проектов и т.п., получение спортивного разряда, выполнение контрольного норматива, лучший результат года, призовое место в соревнованиях и т.п.)
Класс |
|
Достижения |
|
|
по учебным предме- |
в спорте |
другие |
|
там |
|
|
1 |
1. |
1. |
|
|
2. |
2. |
|
|
3. |
3. |
|
2 |
1. |
1. |
|
|
2. |
2. |
|
|
3. |
3. |
|
3 |
1. |
1. |
|
|
2. |
2. |
|
|
3. |
3. |
|
4 |
1. |
1. |
|
|
2. |
2. |
|
|
3. |
3. |
|
5 |
1. |
1. |
|
|
2. |
2. |
|
|
3. |
3. |
|
6 |
1. |
1. |
|
|
2. |
2. |
|
|
3. |
3. |
|
7 |
1. |
1. |
|
|
2. |
2. |
|
|
3. |
3. |
|
8 |
1. |
1. |
|
|
2. |
2. |
|
|
3. |
3. |
|
9 |
1. |
1. |
|
|
2. |
2. |
|
|
3. |
3. |
|
10 |
1. |
1. |
|
|
2. |
2. |
|
|
3. |
3. |
|
11 |
1. |
1. |
|
|
2. |
2. |
|
|
3. |
3. |
|
31
КАРТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКА 1-4 КЛАССОВ
Общая |
|
Отно- |
|
|
Внимание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Память |
|
|
|
|
|
||||
ориента- |
|
шение |
продук- |
|
рас- |
пере- |
объ |
|
зрительная |
|
слуховая |
|
опосредо- |
динамика процесса |
|
||||||||||
ция в ок- |
|
к обу- |
тивность и |
|
преде |
клю |
ем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ванная |
заучивания |
|
|||||
ружаю- |
|
чению |
устойчи- |
|
ление |
чение |
|
|
объ |
опера- |
|
объ |
|
опера- |
|
|
|
продук- |
динамич- |
|
|||||
щем ми- |
|
в шко- |
вость |
|
|
|
|
|
ем |
тивная |
|
ем |
|
тивная |
|
|
|
тивность |
ность |
|
|||||
ре и за- |
|
|
ле |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пас бы- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
товых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
знаний |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
|
|
4 |
5 |
6 |
|
7 |
8 |
|
9 |
|
10 |
|
11 |
|
12 |
|
13 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Воображение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мышление |
|
|
|
|
|
|||||
речевое |
|
художественно- |
|
художественно- |
определение |
формирование |
умение счи- |
наглядно- |
|
наглядно |
|
||||||||||||||
«Вербальная |
плоскостное |
|
|
объемное |
понятий, объ- |
|
понятий |
|
тать в уме |
действенное |
|
образное |
|
||||||||||||
фантазия» |
|
«Рисунок» |
|
|
«Скульптура» |
яснение при- |
|
|
|
|
|
|
|
|
«Кубик Ру- |
|
«Матрица |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чин, выявление |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бика» |
|
Равена» |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сходства и раз- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
личий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
15 |
|
16 |
|
|
17 |
|
|
18 |
|
|
|
19 |
|
20 |
|
21 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Речь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мотивация |
||||
определение понятий |
|
пассивный словарный запас |
активный словарный запас |
|
мотивация достижения успе- |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
хов |
|
|
22 |
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
25 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
Личностные черты (по тесту Р. Кеттела) |
|
|
|
|
|
|||||||||||
I |
II |
III |
IV |
|
V |
|
|
VI |
|
VII |
VIII |
|
|
IX |
X |
XI |
|||||
экстра- |
уверен- |
спокой- |
независи- |
|
благора- |
|
добросове- |
|
сме- |
практич- |
|
опти- |
самокон- |
невозму- |
|||||||
версия |
ность в |
ствие |
мость |
|
зумие |
|
стность |
|
лость |
ность |
|
мизм |
троль |
тимость |
|||||||
|
себе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Индивидуальные межличностные особенности ребенка (по мнениям родителей, учителей)* |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
Показатель |
|
|
|
Оценка |
|
Оценка |
Оценка |
|
Оценка |
|
|
|||||||
|
|
Общительность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Организаторские способности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Взаимоотношения с детьми |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Альтруизм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Эмпатия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Агрессивность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Беспомощность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Обидчивость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Справедливость
Правдивость
Вежливость
Послушание
Самостоятельность
Настойчивость
Трудолюбие
Уверенность в себе
*Оценка выставляется по 10-балльной шкале: 1- наименьшая степень развития данного качества, 10 – наибольшая степень развития данного качества
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1-4 КЛАСС
Дата |
Наиболее развитые |
Наименее развитые |
|
Общие психо- |
Специальные |
|
|||
обсле |
психологические свойства |
психологические свойства |
Другие |
лого- |
психолого- |
При- |
|||
дова- |
|
|
наименова- |
|
особенно- |
педагогиче- |
педагогиче- |
меча- |
|
ния |
наименование |
показатель |
показатель |
сти |
ские реко- |
ские реко- |
ние |
||
ние |
|||||||||
|
|
|
|
|
мендации |
мендации |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КАРТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКА СРЕДНИХ И СТАРШИХ КЛАССОВ
|
Внимание |
|
|
|
|
|
|
Память |
|
|
||
|
Кольца Ландольта |
|
зрительная |
слуховая |
|
Опосредо- |
Динамика процесса за- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ванная |
учивания |
|
продуктив- |
распереде- |
|
переклю- |
объ- |
объ- |
опера- |
объ- |
опера- |
|
|
продуктив- |
динамич- |
ность и ус- |
ление |
|
чение |
ем |
ем |
тивная |
ем |
тивная |
|
|
ность за- |
ность за- |
тойчивость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учивания |
учивания |
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
9 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мышление |
|
Воображение и речь |
Личность |
||
Логика |
Математические |
лингвистические |
технические |
«Вербальная |
«Активный |
тип темперамента |
мышления |
способности |
способности |
способности |
фантазия» |
словарный |
|
|
|
|
|
|
запас» |
|
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Личность
Акцентуации характера
гипер- |
|
циклоид- |
|
астеноневро- |
сенси- |
|
психасте- |
|
шизоид- |
эпилепто- |
|
|
истеро- |
неустой- |
конформ- |
||||||||||||||||||
тимность |
|
ность |
|
|
тичность |
тивность |
|
ничность |
|
ность |
|
идность |
|
|
идность |
чивость |
|
ность |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
Личность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Межличностные отношения |
|
|
|
|
|
|
||||||||||
тревожность |
|
агрес- |
|
мотивация |
|
социомет- |
«Социально-психологическая самоаттестация группы принадлежности» |
||||||||||||||||||||||||||
(по Спилбер- |
|
сив- |
|
достижения |
|
рический |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
геру) |
|
ность |
|
успехов |
|
статус |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
ситуа- |
|
лич- |
|
|
|
|
стрем |
|
бо- |
|
по |
|
по от- |
ответ- |
|
кол- |
спло- |
|
кон- |
|
|
от- |
|
органи- |
инфор- |
|
об- |
||||||
цион- |
|
ност- |
|
|
ле- |
|
язн |
|
вы- |
|
кло- |
ствен- |
|
лекти- |
чен- |
|
такт- |
|
|
кры- |
|
зован- |
мирован- |
|
щий |
||||||||
ная |
|
ная |
|
|
|
|
ние к |
|
ь |
|
бо- |
|
нени- |
ность |
|
визм |
ность |
|
ность |
|
тость |
|
ность |
ность |
|
по- |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
успе- |
|
не- |
|
рам |
|
ям |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
каза- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ху |
|
уда |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уров |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
раз- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вития |
20 |
|
|
|
21 |
|
|
22 |
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ШКАЛА САМОЧУВСТВИЯ
Как ты сам оцениваешь свое самочувствие в течение месяца? Определи свое настроение, работоспособность, физическое, моральное, душевное, психологическое состояние и закрась соответствующим цветом текущий месяц года
10% |
20% |
|
30% |
|
40% |
|
50% |
|
60% |
70% |
|
80% |
|
90% |
|
100% |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
сентябрь |
октябрь |
ноябрь |
|
декабрь |
|
январь |
|
февраль |
|
март |
апрель |
|
|
май |
|
июнь |
|
июль |
|
август |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
сентябрь |
октябрь |
ноябрь |
|
декабрь |
|
январь |
|
февраль |
|
март |
апрель |
|
|
май |
|
июнь |
|
июль |
|
август |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
сентябрь |
октябрь |
|
ноябрь |
декабрь |
|
|
январь |
|
февраль |
|
март |
|
апрель |
|
май |
июнь |
|
июль |
|
август |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
сентябрь |
октябрь |
|
ноябрь |
декабрь |
|
|
январь |
|
февраль |
|
март |
|
апрель |
|
май |
июнь |
|
июль |
|
август |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
сентябрь |
октябрь |
|
ноябрь |
декабрь |
|
|
январь |
|
февраль |
|
март |
|
апрель |
|
май |
июнь |
|
июль |
|
август |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
сентябрь |
октябрь |
|
ноябрь |
декабрь |
|
|
январь |
|
февраль |
|
март |
|
апрель |
|
май |
июнь |
|
июль |
|
август |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
сентябрь |
октябрь |
|
ноябрь |
декабрь |
|
|
январь |
|
февраль |
|
март |
|
апрель |
|
май |
июнь |
|
июль |
|
август |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
сентябрь |
октябрь |
|
ноябрь |
декабрь |
|
|
январь |
|
февраль |
|
март |
|
апрель |
|
май |
июнь |
|
июль |
|
август |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
сентябрь |
октябрь |
|
ноябрь |
декабрь |
|
|
январь |
|
февраль |
|
март |
|
апрель |
|
май |
июнь |
|
июль |
|
август |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
сентябрь |
октябрь |
|
ноябрь |
декабрь |
|
|
январь |
|
февраль |
|
март |
|
апрель |
|
май |
июнь |
|
июль |
|
август |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
сентябрь |
октябрь |
|
ноябрь |
декабрь |
|
|
январь |
|
февраль |
|
март |
|
апрель |
|
май |
июнь |
|
июль |
|
август |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СВЕДЕНИЯ О ПРЕДПОЧТЕНИИ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Впиши 3 наиболее любимых и 3 наименее любимых тобой учебных предмета
Класс |
|
Учебные предметы |
|
|
|
Любимые |
Нелюбимые |
1 |
1. |
|
1. |
|
2. |
|
2. |
|
3. |
|
3. |
2 |
1. |
|
1. |
|
2. |
|
2. |
|
3. |
|
3. |
3 |
1. |
|
1. |
|
2. |
|
2. |
|
3. |
|
3. |
4 |
1. |
|
1. |
|
2. |
|
2. |
|
3. |
|
3. |
5 |
1. |
|
1. |
|
2. |
|
2. |
|
3. |
|
3. |
6 |
1. |
|
1. |
|
2. |
|
2. |
|
3. |
|
3. |
7 |
1. |
|
1. |
|
2. |
|
2. |
|
3. |
|
3. |
8 |
1. |
|
1. |
|
2. |
|
2. |
|
3. |
|
3. |
9 |
1. |
|
1. |
|
2. |
|
2. |
|
3. |
|
3. |
10 |
1. |
|
1. |
|
2. |
|
2. |
|
3. |
|
3. |
11 |
1. |
|
1. |
|
2. |
|
2. |
|
3. |
|
3. |
39
СВЕДЕНИЯ ОБ УСПЕВАЕМОСТИ
Проставьте в таблице средний балл успеваемости ученика по школьным предметам
Дисциплина |
|
|
|
|
|
Класс |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
||
|
Русский язык/литература
Иностранный язык
Точные дисциплины
Гуманитарные дисциплины
Физкультура
Труд, изобразительное искусство, музыка
Выделите 1 дисциплину, по которой самая низкая и самая высокая успеваемость
К
лНизкая успевае-
а |
мость |
с |
|
с |
|
1_____________________
2_____________________
3_____________________
4_____________________
5_____________________
6_____________________
7_____________________
8_____________________
9_____________________
10 _____________________
11 _____________________
К
лВысокая успе-
а |
ваемость |
с |
|
с |
|
1_____________________
2_____________________
3_____________________
4_____________________
5_____________________
6_____________________
7_____________________
8_____________________
9_____________________
10 _____________________
40