- •Содержание
- •Введение. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии «Маленькие ступеньки»
- •Некоторые принципиальные положения, которые легли в основу Программы Маккуэри, которая разработана в Центре Даун Синдром университета Маккуэри в Сиднее, и нашли свое отражение в Маленьких Ступеньках:
- •Основные особенности программы маккуэри и маленькие ступеньки
- •Оценка.
- •Как учить.
- •Способы похвалы
- •Заключение
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ОБРАЗОВАНИЯ
КАФЕДРА СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ
Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии
«Маленькие ступеньки»
Реферат
Студенток 1 курса по профилю
«специальная психология»,
Группа 17.1-318
Антиповой Д.А., Сычковой А.А., Чирковой Ю.А.
Проверила:
Преподаватель
Биктагирова Г.Ф.
Казань – 2014
Содержание
-
Введение.Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии…………………………………………………………... 3
-
Некоторые принципиальные положения, которые легли в основу Программы Маккуэри, которая разработана в Центре Даун Синдром университета Маккуэри в Сиднее, и нашли свое отражение в Маленьких Ступеньках…………………………………………...4
-
Основные особенности программы Маккуэри маленькие ступеньки…………………………………………………………..5
-
Чем отличаются материалы, вошедшие в программу Маленькие Ступеньки от ранее опубликованных материалов Центра Маккуэри…………………………………………………………...6
-
В ПУОРР (Перечень умений, определяющих развитие ребенка) охватывает соответствующие области развития………………...7
-
Наиболее часто встречающиеся в ПУОРР возрастные уровни....7
-
Группы на которые разбит весь учебный материал Маленьких Ступенек………………………………………………8
-
Закономерности эффективности индивидуальной программы……………………………………………………………...9
-
Оценка……………………………………..…10
-
Как учить………………………………………………………….11
-
Временя на выполнение занятия………………………………………………………13
-
Заключение……………………………………………….14
Введение. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии «Маленькие ступеньки»
Программа «Маленькие Ступеньки» составлена на основе методик и учебных планов, разработанных в Центре Даун Синдром Университета Маккуэри. Их цель - максимально раскрыть потенциальные возможности ребенка. Достичь этого можно путем скрупулезных занятий в первые годы жизни малыша или сразу после обнаружения отставания в умственном развитии.
Маленькие Ступеньки — это программа ранней педагогической помощи детям' с трудностями в развитии. Программа рассчитана на самых маленьких - тех, чей уровень развития соответствует 0-4 годам. Раннее вмешательство в развитие детей нужно потому, чтобы помочь им полностью реализовать их потенциал можно тем лучше, чем раньше начать с ними заниматься.
Программа Маленькие Ступеньки адресована родителям, профессиональным педагогам, врачам и студентам.
Программа Маленькие Ступеньки представляется исчерпывающей как в смысле охвата учебных планов, так и в смысле широты диапазона подходов к тому, как учить. В ней определенные основные принципы сочетаются с специальными практическими предложениями, сотнями предложений, в основе которых годы непосредственного педагогического опыта, а также мнение родителей об эффективности тех или иных приемов.
Маленькие Ступеньки - гибкий инструмент: опытными педагогами эта программа может использоваться как справочное пособие, а новичками — как полное руководство для самостоятельной работы. Программа родилась в Австралии, и в ней, естественно, отразились австралийские условия.
Уникальность и ценность этой Программы заключается в детальной разработке особой и еще недостаточно изученной области — педагогической стимуляции развития ребенка, начиная с первых месяцев жизни, для детей с умственными и физическими нарушениями.
Цель реферата максимально познакомить с программой «Маленькие ступеньки»
Актуальность работы в том, что дети с ОВЗ, рассматриваются, начиная с роддомов, как "генетический брак", и на родителей оказывается давление с тем, чтобы они написали отказную. А те семьи, которые не расстаются со своими больными детьми, часто не имеют условий, необходимых для воспитания ребенка, способного вести достойную жизнь. Программа «Маленькие ступеньки» даёт полное, подробное описание как заниматься с ребёнком, она реальное подспорье родителям в воспитании. Внедрение этой программы в практику могло бы произвести переворот в системе воспитания детей с умственными нарушениями и позволило бы добиться успеха в преодолении различных, в том числе тяжелых форм умственной отсталости, что дало бы возможность содействовать более полному развитию личностей, родившихся с нарушением умственного развития, улучшению их здоровья, обучения, адаптации в социум, интеграции в общественную жизнь. Она подходит как для здоровых детей, так и для детей с ОВЗ.