- •Рабочая программа дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины общекультурными (ок):
- •4. 4. Структура и содержание дисциплины « История»
- •Содержание дисциплины
- •Тема 4. Социально-экономическое развитие России в IX-XVII вв.
- •Тема 4 - Взаимосвязь религии и культуры в IX - XVII вв.
- •Тема 5 - Российское государство между Востоком и Западом в IX - XVII вв.
- •Семинарские занятия
- •Примерные темы для дискуссии или игры:
- •Семинар 2 - Русские земли на пути к объединению (XIII -XV вв.) От сословно-представительской к абсолютной монархии.
- •Литература по модулю
- •Модуль II. Россия в XVIII - начале XX вв.
- •Тема 1 - Государственное управление и реформы.
- •Тема 2 - Экономика и общество.
- •Тема 3 - Культура России (2 часа)
- •Тема 4 - Внешняя политика (2 часа)
- •Семинарские занятия
- •Семинар 2 - Россия в XIX в.
- •Семинар 3 — Общественно-политическая мысль и политические движения XIX - начала XX вв.
- •Семинар 4 - Кризис самодержавия и эпоха российских революций.
- •План лекций
- •Тема 1 - Советский Союз как особый этап российской государственности (1917-1991 гг.).
- •Тема 2 - Социально-экономическое развитие (2 часа)
- •Тема 3 - Развитие науки и культуры.
- •Тема 4 - Советский Союз во второй мировой войне.
- •Тема 5 - ссср и международные отношения в послевоенном мире. «Холодная война».
- •Тема 6 - Россия на рубеже тысячелетий.
- •Семинарские занятия Семинар 1 - Становление советской системы.
- •Семинар 6 - Контрольное занятие. Литература по модулю
- •5. Образовательные технологии
- •Билеты к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Казанский (Приволжский) федеральный университет
Институт математики и механики
УТВЕРЖДАЮ
_______________________
"_____"__________________2014__ г.
Рабочая программа дисциплины
«История»
Направление подготовки
01100 – Математика
Профиль подготовки
Педагогическое образование
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Казань
2014
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «История» являются расширение, углубление и обобщении знаний об особенностях, основных этапах и закономерностях развития страны с древнейших времен до настоящего времени в контексте мирового исторического процесса; формирование исторического мышления и социальной памяти на основе освоения исторического опыта, накопленного народами России, способствующего социальной адаптации будущего специалиста; знание движущих сил и закономерностей исторического процесса, места человека в историческом процессе и политической организации общества; понимание места и роли России в мировом сообществе, ее вклада в развитие материальной и духовной культуры человеческой цивилизации.
В ходе изучения данного курса решаются следующие задачи:
Формирование у студентов целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;
Привитие студентам умения и навыков поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;
Развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов как прошлого, так и настоящего, определить собственную позицию по отношению к окружающей реальности;
Воспитание чувства гражданственности, патриотизма, национальной идентичности, межнациональной и межрелигиозной толерантности.
2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Данная дисциплина относится к циклу общеобразовательный циклнаправления подготовки «01100 Математика».Изучению дисциплины предшествуют: среднеобщеобразовательные курсы по истории, русской и татарской литературе и .т.д.
Дисциплина связана с широким кругом гуманитарных и общественных дисциплин, поэтому для их усвоения студентами необходим и желателен круг знаний по следующим направлениям общей подготовки: история, философия, культурология, этнография, религиоведение, история науки и просвещения, хронология и т.п. Со своей стороны, объем знаний, полученных в ходе освоения курса может послужить базой для последующего обучения теоретическим и прикладным дисциплинам, имеющим выходы на такие разделы знания, как общемировая, российская история и культура и т.п.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины общекультурными (ок):
способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);
способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);
способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач (часть ОК-9);
способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);
способен использовать Гражданский кодекс Российской Федерации, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности (ОК-12).
способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);
в экспертно-аналитической деятельности:
- способность к работе с информацией для обеспечения деятельности образовательных центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации (ПК-15).
в культурно-просветительской деятельности:
- способность к разработке информационного обеспечения историко-культурных аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
Основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;
Периодизацию отечественной и всемирной истории;
Современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
Особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе.
Уметь:
устанавливать причинно-следственные связи между событиями и явлениями, пространственно -временные рамки изучаемых явлений и процессов;
учувствовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности
использование навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации
соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения
осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.
ориентироваться в особенностях истории России в системе гуманитарного знания и мировой истории;
применять полученные знания в области научных исследований, профессиональной и педагогической деятельности;
излагать устно и письменно свои исследовательские гипотезы и выводы.
Владеть:
терминологическим аппаратом данной дисциплины;
навыками выступления перед аудиторией;
методами сбора и анализа источников и литературы, касающихся истории России;