Бизнес-информатика. Введение в специальность
.pdfТОМСКИЙМинистерствоГОСУДАРСТВЕННЫЙобразованияУНИВЕРСИТЕТи науки РоссийскойСИСТЕМФедерацииУПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР)
ФАКУЛЬТЕТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (ФДО) Ю. П. Ехлаков
БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА
ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
Учебное пособие Томск2018
УДК |
[004.9:33 + 33:004](075.8) |
|||
ББК |
65.291.2-5я73 + 32.973-018.2я73 |
|||
|
Е 934 |
|
|
Рецензенты: |
В. Ф. Тарасенко, -р техн. наук, проф. кафедры тео е ической кибернетики |
||||
Национального исследовательского Т мского государственного университета; |
||||
О. И. Жуковский, канд. техн. наук, доцент кафедры автоматизации обработки |
||||
информации Томского государственного университета систем управления |
||||
Е 934 |
Ехлаков Ю. П. |
и радиоэлектроники |
||
|
Бизнес-информатика: введение в специальность : учебное по- |
|||
|
собие / Ю. П. Ехлаков. – Томск : Эль Контент, 2018. – 125 с. |
|||
|
ISBN 978-5-4332-0261-0 |
|||
|
Рассматриваются понятия, основные особенно ти и жизненные циклы |
|||
объ |
|
продукта |
программного проекта. Оп сываются структурный |
|
-ориенти ованный подходы к моделированию бизнес-процессов при |
||||
программногоект ровании |
архитектуры программного пр дукта. Раскрываются основные |
|||
этапы |
и содержание |
циклов разр ботки нового программного про- |
||
дукта, |
также его выводажизненныхпродвижения на рынок. Приводятся ст уктура и |
|||
содержание |
бизн |
-плана по выводу на рынок нового рограммного продукта. |
||
|
Для |
студентов, |
обучающихся по направлению подготовки «Бизнес- |
|
информатика». |
|
|
ISBN 978-5-4332-0261-0 |
© |
Ехлаков Ю. П., 2018 |
|
формление. |
|
|
|
ООО «Эль Контент», 2018 |
Оглавление |
|
|
|
.. 5 |
||
Введение ........................................................................ |
|
|
|
|||
1 Программный продукт и программный проект |
3 |
|||||
1 |
Программный продукт как рыночный товар ................ |
|||||
2 |
Жизненный цикл рыночного п ограммного продукта ................. |
4 |
||||
1.4 |
Проектн я |
|
ИТ разработки - мпании |
программного...........................продукта |
3 |
|
3 |
|
жизненного цикла |
18 |
|||
2 Моделированиеятельностьбизне -проце сов предметной обла ти .............. |
29 |
|||||
1 |
Структурный подход к построению моделей бизнес-процессов...... |
|||||
2.2 |
Объектно-ориентированный подход к построениям моделей |
36 |
||||
2.3 |
бизнес-процессов................................................................................... |
рхитектуры и требований |
||||
Моделирование процессов разработки |
0 |
|||||
|
программной системы на основе диаграммы потоков данных |
|||||
3 Вывод на рынок нового программного продукта................... |
|
|||||
3.1 |
Жизненный ц кл вывода на рынок программного продукта |
7 |
||||
|
1 |
|
|
инициации ........................................... |
|
|
|
2 |
|
|
разработки программного продукта |
49 |
|
3.1.3 |
|
|
фа ы вывода ПП на рынок .......................... .............. |
52 |
||
3.2 |
РазработкаСодержаниереализация программы продвижения |
|
||||
|
программ ого продукта на рынок |
|
4 |
|||
|
1 |
сновные |
этапы программы............................ |
|
||
|
2 |
Оценка готовности ПП к коммерциализации............................... |
56 |
|||
3.2.3 |
Сегментирование рынка пользователей |
59 |
||||
|
4 |
программных продуктов................................................... |
|
|||
|
Стратегии позиционирования программного пр дукта .............. |
68 |
||||
3.2.5 |
Классификация потенциальных потребителей по типам |
71 |
||||
|
|
потребительских предп чтений..................................................... |
|
|||
3.2.6 Организация маркетинговых коммуникаций |
3 |
|||||
|
|
при продвижении ПП на рынок.................................................. |
ограммы продвижения |
|||
3.2.7 Оценка |
|
ре лизации |
77 |
|||
4 Разработка бизнеэффективности-плана программного проекта |
|
|||||
1 |
Титульный лист |
|
|
80 |
||
2 |
Резюме проекта |
...................................................................................... |
|
|||
4.3 |
Описание идеи, особенностей нового программного продукта, |
81 |
||||
|
перечня предоставляемых ..........................................................услуг |
|
4.4 |
Оценка рынка сбыта: описание рынка потребителей ПП, |
|
|
основных конкурентов, оценка конкурентной среды |
83 |
5 |
Маркетинговый план ..... |
0 |
6 |
П оизводственный план |
|
7 |
Организационный план |
..97 |
8 |
Финансовый план.......... |
03 |
4.9 |
Оц ка рисков проекта |
1 |
Заключение |
19 |
|
Литература |
0 |
|
Глоссарий...................................................................................................... |
123 |
Введение
денил йБизнессовременного-и форматикавысшего– однообразованияиз самых. Цельюмолодыхизучеперспективныхния дисциплинынаправ«Вве ной значимостие в специальность»будущейявляетсяпрофессии,формированиемотивобластицииукстудентаполучениюосознанияпрофессоцииональ сти,ых формирующейсязнаний по бизнесинформационно-информатикестыке экономики,как математическихпрофессиональнойметодов,деятельномаркетин- га,синтезменеджментаэтих отраслей знанийподготовкиопределяет-коммуникационныхсодержание образовательногохнологий. Именнопро- цессанаправлениепо направлениюподготовки «Бизнес-информатика»«Бизнес-информатика»было открыто. Образовательное2002 г., инициаторомВШЭ). открытия направления выступила Высшая школа экономики (НИУ деляютсяСодержаниефедеральнымучебнобразовательнымго процесса, порядокстандартоми условиявысшегопроведенияобразованияопрепо- направлениюмечается, что бакалаврподготовкибизнес38.03-информатики.05 «Бизне -иможетформатика»выполнять[1].следующиеВ стандартевидыот- профессиональнойская; проектная; научнодеятельности:-исследовательская;аналитическая;консалтинговая;организационноинновационно-управленче- предпринимазом самостоятельноская. Содержа. Выборзнаконкретногоиеий,учебного видапроцессаопытадеятельностив ТУСУРеопредориентированоляется ву национнополучение-предпринимательскойвыпускниками и научнодисциплинумений- сследовательскойи по аналитической,видам деятельностииннова.- опытаВпорамкаханалитическомуизучения профессиональныеучебныхвиду фессиональнойпо получениюдеятельностизнаний,студентуменийдоли- женархитектурыосв ить следующиепредпрсистемятия (ПК-1); проведениекомпетенции:исследованияпроведениеанализаанализарынк информационных(ПК-2); выбор рациотехнола ьныхи информационных-коммуникатсистем ивныхинформационнотехнологий коммуникативныхведение анализа инновацийогий врешенияэкономике,для управленияуправлениибизнесомившийинформпрограмму(ПК-ционн3); про калавриатаоммуник тивныхсоответстехнологияхвии с аналитическим(ПК-4). Выпускник,видом освофессиональной деятельба-
ности должен быть готов решать следующие профессиональные задачи: анализ
архитектуры предп иятия; исследование |
анализ рынка информацион ых си- |
||||||||||||||||||
стем (ИС) |
|
|
|
|
-коммуникативных |
технологий (ИКТ); |
|
ан л з |
и |
||||||||||
оце ка |
примененияинформационноИС |
|
для упра ления бизнесом; анализ инноваций |
в |
|||||||||||||||
эко |
|
мике, |
управлении |
ИКТ; обследование деятельности информационных |
|||||||||||||||
технологий |
|
|
|
предприятий; разработка |
егламентов деятельно |
||||||||||||||
сти предприятияинфраструктурыуправления |
|
|
циклом ИТ- |
фраструктуры пред- |
|||||||||||||||
|
|
|
управление ИТ-сервисамижизненнымконтентом информаци |
ых |
|
|
|
||||||||||||
предприятия; |
взаимодействие со специалистами заказчика/исполнителяресурсовпро- |
||||||||||||||||||
цессе |
|
решения задач |
|
|
|
|
жизненным циклом ИТ-инфраструктуры |
||||||||||||
пр |
приятия; |
планированиеуправления организация |
работы |
малых |
|
проектно- |
|||||||||||||
внедренческих групп. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Изучение дисциплин учебного плана по инновационно-предпринима |
|||||||||||||||||
тельской деятельности позволит студенту освоить следующие профессио- |
|||||||||||||||||||
нальные компетенции: |
способность |
описывать целевые сегменты ИКТ-рынка |
|||||||||||||||||
(ПК-25); способность |
|
|
|
|
бизнес-планы по |
зда ию новых бизнес- |
|||||||||||||
проектов |
основе инновацийразрабатыватьсфере ИКТ (ПК-26); способность |
использовать |
|||||||||||||||||
лучшие прнактики продвижения инновационных |
|
|
-информационных |
||||||||||||||||
продуктов |
|
услуг (ПК-27); способность создаватьпрограммновые бизнес-проекты на |
|||||||||||||||||
основе |
инноваций в сфере ИКТ (ПК-28). Полученные знания позволят выпуск- |
||||||||||||||||||
нику решать следующие |
|
|
|
основе |
задачи: разработка бизнес-пл |
ов |
|||||||||||||
создания новых бизнес-пр ектов |
|
|
в сфере ИКТ; создание |
||||||||||||||||
новых бизнес-п оектов напрофессиональныеснове инноваций сфере ИКТ. |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
Качество решения выш перечисленныхинновацийзадач области аналитического |
|
||||||||||||||||
инновационно-предпринимательского видов профессиональной деятельности |
|||||||||||||||||||
во многом зависит от творческого подхода к решению задач. В э |
|
связи изу |
|||||||||||||||||
чение |
дисциплин учебного |
плана |
в обла |
научно-исследовательской |
дея |
||||||||||||||
тельности |
ориентировано |
на получение студентами |
следующих профессио- |
||||||||||||||||
нальных компетенций: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
• |
способность использовать основные методы естественн -научных |
||||||||||||||||
|
|
|
дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического |
и |
|||||||||||||||
|
|
• |
экспериментального исследования (ПК-17); |
|
|
ский аппарат |
|||||||||||||
|
|
способность использовать соответствующий |
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
инструментальные ср дства ля обработки,математичеанализа |
систематиза- |
||||||||||||||
|
|
• |
ции |
информации по теме исследования (ПК-18); |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
умен е готовить научно-технические отчеты, презентации, научные |
|||||||||||||||||
|
|
|
публикации по результатам выполненных исследований (ПК-19). |
|
|
Осво ние профессиона ьных компетенций в области научно-иссл дова |
|||||||||||
тельской деятельности позволит |
выпускнику успешно решать следующие про |
||||||||||
ессиональные |
задач : поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация ин- |
||||||||||
формации об экономике, управлении ИКТ; подготовка |
отчетов и |
||||||||||
научных публикаций; оказание консалтинговых |
у луг: аудитобзоров,знес-процессов |
||||||||||
и ИТ-инфраструктуры |
|
|
аудит процессов создания и развития элек- |
||||||||
тронных |
|
|
предприятий;их компонент; |
|
е по рациональному |
||||||
выбору ИСпредприятийИКТ управления бизнесом;консультированиие по организации |
|||||||||||
управления ИТ-инфра труктурой |
|
|
|
и консультирование |
|||||||
пользователей в процессе внедренияпредприятия;эксплуатацииобучениеИС ИКТ. |
|
|
|
||||||||
Распределение дисциплин учебного плана подготовки бакалавров по |
|||||||||||
направлению подготовки «Бизнес-информатика» по видам профессиональной |
|||||||||||
деятельности приведено в таблице 1. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Таблица 1 – Распределение учебных дисциплин по видам |
|
|
|
|||||||
|
|
|
профессиональной деятельности |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
Виды профессиональной |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иннова- |
Научно- |
|
|
Наименование учебных дисциплин |
|
Ана- |
ционно- |
|
иссле- |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
лити- |
предпри- |
|
дова |
|
|
|
|
|
|
|
|
че- |
нима- |
|
тель- |
|
Введение в |
|
|
|
|
|
ская |
тельская |
|
ская |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
||
|
тикаспециальность |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Информационныепрограммированиетехнологии анализ |
|
+ |
+ |
|
+ |
|
|||||
данных |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
Моделирование анализ бизнес-процессов |
|
|
|
|
|
||||||
Исследование |
операций и теория принятия |
|
|
+ |
|
+ |
|
||||
Управление проект ми |
|
|
|
|
|
|
|
||||
решений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бизнес- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Планированиепланированиеорганизация вывода |
|
+ |
+ |
|
|
|
|||||
пр граммного продукта на рынок |
|
|
|
|
|
|
|
||||
Теория |
отраслевых рынков |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Электронный бизнес |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды профессиональной |
|||
|
|
|
Ана- |
деятельности |
|
|
Наименование учебных дисциплин |
Иннова- |
Научно- |
||||
лити- |
ционно- |
|
иссле- |
|||
|
|
|
че- |
предпри- |
|
дова |
Основы организации бизн са IT-компаний |
ская |
нима- |
|
тель- |
||
+ |
тельская |
|
ская |
|||
Инновационный менеджмент |
|
+ |
|
|
||
Архитектура предприятия |
+ |
+ |
|
|
||
Рынки информационно-коммуникационных |
|
|
||||
технологий |
|
|
+ |
|
|
|
Управление IT-сервисами и контентом |
|
|
|
|||
Мат матический анализ |
|
|
|
|
||
Л нейная алгебра |
|
|
|
|
||
Дискретная |
|
|
|
|
|
+ |
Теория вероятностейматематикаматематическая |
|
|
|
|||
статистика |
|
|
|
|
|
+ |
Прикладн я статистика |
|
|
|
|||
Разр ботка |
анализ требований |
|
|
|
|
|
IT-маркетинг |
|
|
+ |
|
|
|
Теория рганизации |
|
|
|
|||
Финансовый |
менеджмент |
+ |
|
|
|
|
Бухгалтерск й |
управленческий учет |
+ |
|
|
||
Планирование |
пр ектирование организаций |
+ |
|
|
||
Основы гипертекстового представления |
|
|
|
|||
интернет-контента |
|
|
|
|
||
Логистика |
|
|
|
+ |
|
|
стирование программного обеспечения |
|
|
+ |
|||
Теория игр |
|
|
+ |
+ |
|
|
Управление жизненным циклом программных |
|
|
||||
продуктов |
тернет-приложений |
|
|
|
|
|
Разработка |
+ |
+ |
|
|
||
Информационные технологии обработки |
|
|
||||
данных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды профессиональной |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иннова- |
Научно- |
|
|
||||||
|
Наименование учебных дисциплин |
|
|
|
Ана- |
|
|
|
ционно- |
|
|
|
|
иссле- |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лити- |
|
|
предпри- |
|
|
|
дова |
|
|
|||||
|
Управление персоналом |
|
|
|
|
|
|
че- |
|
|
|
нима- |
|
|
|
|
тель- |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
ская |
|
|
|
тельская |
|
|
|
ская |
|
|
|||||||||
|
Базы данных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Учебно-исследовательская работа студентов |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|||||||||
|
По окончании университета выпускники, |
|
успешно |
|
окончившие |
|
програм- |
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
му бакалавриата, могут работать |
ИТ-компаниях, занимающихся разработкой |
|||||||||||||||||||||||||
и пр движением на рынок инновационных программно-информаци нных |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
дуктов |
услуг, а также |
службах по внедрению, эксплуатации |
сопровожде |
|||||||||||||||||||||||
|
ю предприятий |
организаций различной отраслевой принадлежности |
|
раз |
||||||||||||||||||||||
личных |
форм |
собственности; осуществлять предпринимательскую |
|
еятель- |
||||||||||||||||||||||
ность |
сфере информационно-коммуникационных технологий; |
продолжить |
||||||||||||||||||||||||
соответствующиетандартов области инфо |
|
|
технологий, разработанных Ассоциаци |
|||||||||||||||||||||||
обучение |
магистратуре. Должности, которые может занимать выпускник, |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
им трудовые фу кции прописаны в серии профессиональных |
|||||||||||||||||||||
ей предприятий компьютермационныхинформационных технологий и утвержден- |
||||||||||||||||||||||||||
ных Министерством труда России [2]. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Освоение видов профе сиональной деятельности и соответствующих им |
|||||||||||||||||||||||||
к мпетенций позволит |
выпускникам |
|
при поиске работы претендовать на вы- |
|||||||||||||||||||||||
|
олнение професс ональных обязанностей менеджера продук ов, руководителя |
|||||||||||||||||||||||||
проектов в |
области информационных технологий, специалиста по информаци- |
|||||||||||||||||||||||||
онным |
вязи |
. |
|
рыночных отношений в продуктовых ИТ-компаниях |
||||||||||||||||||||||
|
В |
развити |
||||||||||||||||||||||||
появ ласистемамь профессия менеджер |
продукта в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
которого |
|||||||||||||
входит |
не только организация сбыта |
продукта,служебныеи |
обязанностиразвитие про |
|||||||||||||||||||||||
работкой. |
|
|
цель профессио |
альной |
деятельности енеджера продукта |
|||||||||||||||||||||
дукта, в ряде случаев включая маркетинговую |
|
озданиеность управление раз- |
||||||||||||||||||||||||
определенаОсновнаястандарте как |
|
|
жизненным циклом продуктов в обла |
|||||||||||||||||||||||
сти информационных технологийуправлениепоср ством организации их |
|
|
|
|
|
выво- |
||||||||||||||||||||
да на рынок, продвижения, продаж, |
поддержки, |
развития и выводасоздания,рынка с |
целью достижения, поддержания |
роста их успешно ти. Обобщенные трудо- |
|||||||||||||||||
существующего ИТ-продукта; управление |
ИТ-продуктом; управление |
развития |
||||||||||||||||
вые функции сформулированы |
с дующем виде: сопровожд |
|
||||||||||||||||
разделением управления продук ами. Ниже приведено содержания обобщенлинейкой |
||||||||||||||||||
продуктов |
|
группой |
х менеджеров; управление портфелем продуктов |
под- |
||||||||||||||
функции сопровождение |
|
существующего |
|
|
: |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
развитиязраб тка требований |
продуктародукту; сопровождение |
|||||||||
продуктовыхзайна, разработкиисследований;выпуска обновлений продукта; сопровождение разработ- |
||||||||||||||||||
ки планов развития |
продвижения продукта; поддержка продаж продукта. |
|
||||||||||||||||
в области |
информациопрофессиональнойных технологи |
деятельности руководителя |
проектовследу- |
|||||||||||||||
Основ ая цель |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
ющем виде: |
менеджм нт программных проектовсформулированасоответствиистандартезаданными |
|||||||||||||||||
целями |
|
рамках |
утвержденных |
требований, бюджета |
|
срок в реализации: |
||||||||||||
планирование, |
организация исполнения, |
|
онтроль и |
анализ отклонений от хода |
||||||||||||||
выполнения работ. При этом сотрудник |
обязан качественно выполнять три |
|||||||||||||||||
группы трудовых функций: |
|
|
проекта, организация |
|
|
|
||||||||||||
1) |
сбор информации для |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
работ |
|
|
выявлению, анализуинициациисогласованию требованийвыполнениясоответ- |
||||||||||||||
|
соответствииисполненияустановленными |
регламентами,управленнием,изменени |
||||||||||||||||
2) |
ствии |
|
полученными планами; |
|
|
|
|
|
|
|
организа- |
|||||||
планирова ие проекта в с ответствии с трудовым зада |
|
|||||||||||||||||
|
ция |
|
|
|
|
работ проекта, мониторинг |
|
|
работами в |
|||||||||
|
ями, завершение проекта, организация в соответствии с установлен- |
|||||||||||||||||
|
ными регламентами приемодаточных испытаний; |
|
|
|
||||||||||||||
3) обеспечение в соответствии с |
|
|
|
|
регламентами качества |
|||||||||||||
стемамПрофессиональнаясвязана созданием (модификацией)установленнымисопровождениеинформацинформаци- |
||||||||||||||||||
|
выполнения проекта, идентификация |
анализ рисков проекта. |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ятельность специал |
по |
|
|
онным си |
||||||
онных систем (ИС), автоматизирующих задачи организационного управления и |
||||||||||||||||||
бизнес-процессы в организациях различных форм собственности. Обобщенные |
||||||||||||||||||
трудовые функции, которые качес ве но должен выполнять выпускник, сфор- |
||||||||||||||||||
мулированы |
|
|
следующем виде: |
техническая |
поддержка процессов создания |
|||||||||||||
управленияуправлениябизнес-процессы; управление работами по сопровождению |
про- |
|||||||||||||||||
(модификации) |
|
|
|
|
ИС, автоматизирующих задачи |
|
|
|
||||||||||
онного |
|
|
|
|
|
сопровождениябизнес-процессы; выполнение работ по созданиюорганизаци(мод - |
||||||||||||
фикации) |
|
сопровождению ИС, автоматизи ующих задач |
организац онного |