
B1_V_08_Prav_okhrana_IS_v_sfere_nauki_i_tekhnologiy_RPD
.pdfМИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра интеграционного и европейского права
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
ПРАВОВАЯ ОХРАНА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ В СФЕРЕ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ
|
Б1.В.08 |
|
год набора - 2022 |
Код и наименование |
40.04.01 Юриспруденция |
направления подготовки: |
|
Уровень высшего |
магистратура |
образования: |
|
Направленность |
Право науки и новых технологий |
(профиль): |
|
Форма (формы) обучения: |
очная, заочная |
Квалификация: |
магистр |
Москва - 2022
Программа утверждена на заседании кафедры интеграционного и европейского права, протокол № 5 от 15 января 2022 года
Автор Степанян А.Ж. – кандидат юридических наук, доцент кафедры инте-
грационного и европейского права Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА).
Рецензент:
Широкова Е. А. – кандидат юридических наук, патентный поверенный РФ № 1560, юрист ООО «ФИНТЕХ СТАНДАРТ».
Степанян А.Ж.
Правовая охрана интеллектуальной собственности в сфере науки и технологий: рабочая программа дисциплины (модуля) – М.: Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2022
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО
©Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2022
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля)
Целями освоения дисциплины (модуля) «Правовая охрана интеллектуальной собственности в сфере науки и технологий» являются:
–приобретение обучающимися знаний системы и содержания правового регулирования охраны интеллектуальной собственности (ИС) в сфере науки и технологий, включая применение изученных положений российского
изарубежного права к российским гражданам и бизнес-структурам;
–формирование у обучающихся умений и навыков самостоятельного поиска, анализа и применения источников права, регулирующих общественные отношения, которые складываются в ходе осуществления деятельности по охране интеллектуальной собственности в сфере науки и технологий в различных сферах науки и общественной жизни в России и за рубежом
Задачами дисциплины (модуля) «Правовая охрана интеллектуальной собственности в сфере науки и технологий» являются:
–формирование умения и готовности выпускников в процессе своей профессиональной деятельности оперировать нормами российского и зарубежного права в области правового регулирования интеллектуальной собственности в сфере науки и технологий;
–подготовка обучающихся к освоению других дисциплин (модулей) ОПОП ВО, посвященных специальным вопросам и проблемам правового регулирования интеллектуальной собственности в сфере науки и технологий.
Вышеуказанные цели и задачи, имеющие практико-прикладной характер, достигаются во взаимосвязи с научно-исследовательским семинаром № 1 «Методика юридических исследований в сфере науки и технологий», ориентированным на теоретико-исследовательскую подготовку обучающихся.
1.2. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО
Дисциплина (модуль) «Правовая охрана интеллектуальной собственности в сфере науки и технологий» относится к части, формируемой участниками образовательных отношений, Блока 1. Дисциплины (модули) основной профессиональной образовательной программы высшего образования.
Освоение дисциплины (модуля) дает возможность расширения и углубления знаний, полученных на предшествующем этапе обучения, приобретения умений и навыков, определяемых содержанием программы. Компетенции, которые формируются в процессе освоения дисциплины (модуля), необходимы для успешной профессиональной деятельности. Обучающиеся приобретают способность самостоятельно находить и использовать необходимые содержательно-логические связи с другими дисциплинами (модулями) программы, такими как Научно-исследовательский семинар № 1 «Методика юридических исследований в сфере науки и технологий» (Б2.О.02(Н)).
1.3. Формируемые компетенции и индикаторы их достижения (планируемые результаты освоения дисциплины (модуля)
По итогам освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен обладать следующими компетенциями в соответствии с ФГОС ВО:
Универсальные компетенции: УК-1
Профессиональные компетенции: ПК-2
Разделы (те- |
Код и наименова- |
Индикатор достижения компетенций |
|||||
мы) |
ние формируемых |
(планируемый результат освоения дис- |
|||||
дисциплины |
компетенций |
|
циплины (модуля)) |
|
|||
(модуля) |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел I. Охра- |
УК-1 Способен осу- |
ИУК 1.1 |
Анализирует проблемную си- |
||||
на ИС в сфере |
ществлять |
критиче- |
туацию как систему, выявляя ее составляю- |
||||
науки и техно- |
ский |
анализ про- |
щие и связи между ними |
|
|
||
логий на со- |
блемных |
ситуаций |
ИУК 1.2 |
Определяет пробелы в инфор- |
|||
временном |
на основе системно- |
мации, необходимой для решения проблем- |
|||||
этапе |
го подхода, выраба- |
ной ситуации, и проектирует процессы по |
|||||
|
тывать |
стратегию |
их устранению |
|
|
||
|
действий. (Далее УК |
ИУК 1.3 |
Критически оценивает надеж- |
||||
|
– 1) |
|
|
ность источников информации, работает с |
|||
|
|
|
|
противоречивой информацией |
из разных |
||
|
|
|
|
источников |
|
|
|
|
|
|
|
ИУК 1.4 |
Разрабатывает и содержатель- |
||
|
|
|
|
но аргументирует стратегию решения про- |
|||
|
|
|
|
блемной ситуации на основе системного и |
|||
|
|
|
|
междисциплинарных подходов |
|
|
|
|
|
|
|
ИУК 1.5 |
Использует |
|
логико- |
|
|
|
|
методологический инструментарий для кри- |
|||
|
|
|
|
тической |
оценки современных |
концепций |
|
|
|
|
|
философского и социального характера в |
|||
|
|
|
|
своей предметной области |
|
|
|
|
|
|
|
(Далее ИУК 1.1-1.5.) |
|
|
|
|
ПК-2 |
Способен |
ИПК 2.1 |
Знает правовые |
принципы и |
||
|
применять |
норма- |
действующие нормативные правовые акты с |
||||
|
тивные правовые ак- |
учетом специфики отдельных отраслей пра- |
|||||
|
ты в |
соответствую- |
ва |
|
|
|
|
|
щих сферах профес- |
ИПК 2.2 |
Понимает особенности раз- |
||||
|
сиональной |
деятель- |
личных форм реализации права |
|
|
||
|
ности, |
реализовы- |
ИПК 2.3 |
Устанавливает |
фактические |
||
|
вать нормы матери- |
обстоятельства, имеющие юридическое зна- |
|||||
|
ального и процессу- |
чение |
|
|
|
||
|
ального права (Далее |
ИПК 2.4 |
Определяет характер правоотно- |

|
|
|
ПК-1) |
шения и подлежащие применению нормы |
|
|
|
|
материального и процессуального права |
|
|
|
|
ИПК 2.5 Принимает обоснованные юриди- |
|
|
|
|
ческие решения и оформляет их в точном |
|
|
|
|
соответствии с нормами материального и |
|
|
|
|
процессуального права |
|
|
|
|
(Далее ИПК 2.1 - 2.5) |
Раздел II. Про- |
УК-1 |
ИУК 1.1-1.5 |
||
блемы |
разви- |
|
|
|
тия регулиро- |
|
|
||
вания |
ИС |
в |
|
|
сфере |
науки |
и |
|
|
технологий |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-2 |
ИПК 2.1.- 2.5 |
|
|
|
|
|
II. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Объем дисциплины (модуля) составляет 4 з.е., 144 академических часа. Форма промежуточной аттестации – зачет и экзамен.
2.1.Тематические планы
2.1.1.Тематический план для очной формы обучения
№ |
Разделы (темы) |
Се- |
Виды учебной деятельности и |
Технология |
Форма текущего |
||||
п/п |
дисциплины |
мес |
объем (в ак. часах) |
образова- |
контроля/Форма |
||||
|
(модуля) |
тр/т |
|
|
|
|
тельного |
промежуточной |
|
|
|
ри- |
Лекции |
Прак |
Лабо- |
СР |
процесса |
аттестации1 |
|
|
|
мес |
|
тиче- |
ратор- |
|
|
|
|
|
|
тр |
|
ские |
ный |
|
|
|
|
|
|
|
|
заня- |
прак- |
|
|
|
|
|
|
|
|
тия |
тикум |
|
|
|
|
|
|
|
|
2-й семестр |
|
|
|
||
I. |
Охрана ИС в сфере науки и технологий на современном этапе |
|
|||||||
1. |
Существующее |
2 |
2 |
2 |
|
8 |
Лекция- |
Вопросы по те- |
|
|
регулирование |
|
|
|
|
|
презентация, |
мам/разделам |
|
|
охраны интел- |
|
|
|
|
|
подготовка |
дисциплины (мо- |
|
|
лектуальной |
|
|
|
|
|
схем |
и таб- |
дуля); |
|
собственности |
|
|
|
|
|
лиц, |
состав- |
Устный или |
|
(ИС) в сфере |
|
|
|
|
|
ление |
глос- |
письменный |
|
науки и техно- |
|
|
|
|
|
сария |
|
опрос, проверка |
|
логий |
|
|
|
|
|
|
|
домашнего зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
1 По усмотрению преподавателя с учётом имеющегося на кафедре фонда оценочных средств возможно использование иных форм текущего контроля.
2. |
Особенности |
2 |
|
2 |
|
6 |
Подготовка |
Вопросы по те- |
||
|
охраны тексто- |
|
|
|
|
|
схем |
и |
таб- |
мам/разделам |
|
вых произведе- |
|
|
|
|
|
лиц, |
состав- |
дисциплины (мо- |
|
|
ний. |
|
|
|
|
|
ление |
глос- |
дуля); |
|
|
|
|
|
|
|
|
сария |
|
|
Устный или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
письменный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос, проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
домашнего зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
3. |
Патенты и осо- |
2 |
|
2 |
|
6 |
Подготовка |
Вопросы по те- |
||
|
бенности режи- |
|
|
|
|
|
схем |
и |
таб- |
мам/разделам |
|
ма патентова- |
|
|
|
|
|
лиц, |
состав- |
дисциплины (мо- |
|
|
ния |
|
|
|
|
|
ление |
глос- |
дуля); |
|
|
|
|
|
|
|
|
сария |
|
|
Устный или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
письменный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос, проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
домашнего зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
4. |
Охрана идей, |
2 |
|
2 |
|
6 |
Круглый |
|
Вопросы по те- |
|
|
алгоритмов, |
|
|
|
|
|
стол |
|
|
мам/разделам |
|
способов |
|
|
|
|
|
Подготовка |
дисциплины (мо- |
||
|
|
|
|
|
|
|
лаборатор- |
дуля); |
||
|
|
|
|
|
|
|
ной |
работы |
Устный или пись- |
|
|
|
|
|
|
|
|
по |
итогам |
менный опрос, |
|
|
|
|
|
|
|
|
круглого |
|
проверка домаш- |
|
|
|
|
|
|
|
|
стола |
и |
ее |
него задания. Пе- |
|
|
|
|
|
|
|
обсуждение |
речень дискусси- |
||
|
|
|
|
|
|
|
также |
|
в |
онных тем для |
|
|
|
|
|
|
|
формате |
|
проведения круг- |
|
|
|
|
|
|
|
|
круглого |
|
лого стола. Тесты; |
|
|
|
|
|
|
|
|
стола |
|
|
Темы контроль- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ных работ, рефе- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ратов, эссе |
Итого за семестр: |
|
2 |
8 |
|
26 |
|
|
|
Зачет |
|
|
|
|
|
3-й семестр |
|
|
|
|
|
|
II. |
Проблемы развития регулирования ИС в сфере науки и технологий |
|
||||||||
1. |
Технический |
3 |
2 |
2 |
|
14 |
Подготовка |
Перечень дис- |
||
|
прогресс как |
|
|
|
|
|
схем |
и |
таб- |
куссионных тем |
|
причина воз- |
|
|
|
|
|
лиц, |
состав- |
для проведения |
|
|
никновения но- |
|
|
|
|
|
ление |
глос- |
коллоквиума |
|
|
вых объектов |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
сария |
|
|
|
|
|
охраны. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Научные от- |
3 |
|
2 |
|
10 |
Перечень |
Перечень дис- |
||
|
крытия. |
|
|
|
|
|
дискуссион- |
куссионных тем |
||
|
|
|
|
|
|
|
ных тем для |
для проведения |
||
|
|
|
|
|
|
|
проведения |
коллоквиума |
||
|
|
|
|
|
|
|
коллоквиума |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3. |
Результаты ис- |
3 |
|
|
|
12 |
|
|
|
Вопросы по те- |
|
следований и |
|
|
|
|
|
|
|
|
мам/разделам |
|
опытов |
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплины (мо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дуля); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Устный или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
письменный |

|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос, проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
домашнего зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
4. |
Ноу-хау |
3 |
|
|
|
2 |
2 |
12 |
|
|
Вопросы по те- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мам/разделам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплины (мо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дуля); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Устный или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
письменный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос, проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
домашнего зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
5. |
Лженаука и |
3 |
|
|
|
2 |
2 |
12 |
|
|
Вопросы по те- |
|
злоупотребле- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мам/разделам |
|
ния института- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплины (мо- |
|
ми охраны ИС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дуля); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Устный или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
письменный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос, проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
домашнего зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
Итого за семестр: |
|
2 |
|
8 |
2 |
60 |
Экзамен (36 ак.ч. на подготовку |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и сдачу экзамена) |
Всего по ОФО |
|
4 |
|
16 |
2 |
86 |
|
|
36 |
||
|
2.1.2. Тематический план для заочной формы обучения |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
№ |
Разделы (темы) |
Курс |
|
Виды учебной деятельности и |
Технология |
Форма текущего |
|||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
объем (в ак. часах) |
|
образова- |
контроля/Форма |
|||
|
(модуля) |
|
|
|
|
|
|
|
тельного |
промежуточной |
|
|
|
|
|
Лек- |
|
Прак |
Лабор |
СР |
процесса |
аттестации2 |
|
|
|
|
|
ции |
|
тиче- |
атор- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ские |
ный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заня- |
прак- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тия |
тикум |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2-й семестр |
|
|
|
|
|
I. |
Охрана ИС в сфере науки и технологий на современном этапе |
|
|||||||||
1. |
Существующее |
1 |
|
2 |
|
|
|
8 |
Лекция- |
Вопросы по те- |
|
|
регулирование |
|
|
|
|
|
|
|
презентация, |
мам/разделам |
|
|
охраны интел- |
|
|
|
|
|
|
|
подготовка |
дисциплины (мо- |
|
|
лектуальной |
|
|
|
|
|
|
|
схем |
и таб- |
дуля); |
|
собственности |
|
|
|
|
|
|
|
лиц, |
состав- |
Устный или |
|
(ИС) в сфере |
|
|
|
|
|
|
|
ление |
глос- |
письменный |
|
науки и техно- |
|
|
|
|
|
|
|
сария |
|
опрос, проверка |
|
логий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
домашнего зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
2 По усмотрению преподавателя с учётом имеющегося на кафедре фонда оценочных средств возможно использование иных форм текущего контроля.
2. |
Особенности |
1 |
|
|
|
8 |
Подготовка |
Вопросы по те- |
||
|
охраны тексто- |
|
|
|
|
|
схем |
и |
таб- |
мам/разделам |
|
вых произведе- |
|
|
|
|
|
лиц, |
состав- |
дисциплины (мо- |
|
|
ний. |
|
|
|
|
|
ление |
глос- |
дуля); |
|
|
|
|
|
|
|
|
сария |
|
|
Устный или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
письменный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос, проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
домашнего зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
Итого за семестр |
|
2 |
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3-й семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3. |
Патенты и осо- |
1 |
|
|
|
8 |
Подготовка |
Вопросы по те- |
||
|
бенности режи- |
|
|
|
|
|
схем |
и |
таб- |
мам/разделам |
|
ма патентова- |
|
|
|
|
|
лиц, |
состав- |
дисциплины (мо- |
|
|
ния |
|
|
|
|
|
ление |
глос- |
дуля); |
|
|
|
|
|
|
|
|
сария |
|
|
Устный или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
письменный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос, проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
домашнего зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
4. |
Охрана идей, |
1 |
|
|
|
10 |
Круглый |
|
Вопросы по те- |
|
|
алгоритмов, |
|
|
|
|
|
стол |
|
|
мам/разделам |
|
способов |
|
|
|
|
|
Подготовка |
дисциплины (мо- |
||
|
|
|
|
|
|
|
лаборатор- |
дуля); |
||
|
|
|
|
|
|
|
ной |
работы |
Устный или пись- |
|
|
|
|
|
|
|
|
по |
итогам |
менный опрос, |
|
|
|
|
|
|
|
|
круглого |
|
проверка домаш- |
|
|
|
|
|
|
|
|
стола |
и |
ее |
него задания. Пе- |
|
|
|
|
|
|
|
обсуждение |
речень дискусси- |
||
|
|
|
|
|
|
|
также |
|
в |
онных тем для |
|
|
|
|
|
|
|
формате |
|
проведения круг- |
|
|
|
|
|
|
|
|
круглого |
|
лого стола. Тесты; |
|
|
|
|
|
|
|
|
стола |
|
|
Темы контроль- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ных работ, рефе- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ратов, эссе |
Итого за семестр: |
|
|
6 |
|
26 |
Зачет (4 ак. ч. для подготовки и |
||||
|
|
|
|
|
|
|
сдачи зачета) |
|
||
|
|
|
|
1-й семестр |
|
|
|
|
|
|
II. |
Проблемы развития регулирования ИС в сфере науки и технологий |
|
||||||||
1. |
Проблемы |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
Перечень дис- |
|
охраны ИС в |
|
|
|
|
|
|
|
|
куссионных тем |
|
сфере науки и |
|
|
|
|
|
|
|
|
для проведения |
|
технологий |
|
|
|
|
|
|
|
|
коллоквиума |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Научные от- |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы по те- |
|
крытия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
мам/разделам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплины (мо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дуля); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Устный или пись- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
менный опрос, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка домаш- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
него задания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Роботы. Этика |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы по те- |
|
робототехники |
|
|
|
|
|
|
|
мам/разделам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплины (мо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дуля); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Устный или пись- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
менный опрос, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка домаш- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
него задания. Пе- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
речень дискусси- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
онных тем для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проведения круг- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лого стола. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого за семестр |
|
2 |
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2-й семестр |
|
|
|
|
|
4. |
Ноу-хау |
2 |
|
|
|
|
Подготовка |
Перечень дис- |
|
|
|
|
|
|
|
|
схем |
и таб- |
куссионных тем |
|
|
|
|
|
|
|
лиц, |
состав- |
для проведения |
|
|
|
|
|
|
|
ление |
глос- |
коллоквиума |
|
|
|
|
|
|
|
сария |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Лженаука и |
2 |
|
|
|
|
Перечень |
Перечень дис- |
|
|
злоупотребле- |
|
|
|
|
|
дискуссион- |
куссионных тем |
|
|
ния института- |
|
|
|
|
|
ных тем для |
для проведения |
|
|
ми охраны ИС |
|
|
|
|
|
проведения |
коллоквиума |
|
|
|
|
|
|
|
|
коллоквиума |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Итого за семестр: |
|
|
4 |
2 |
21 |
Экзамен (9 ак.ч. на подготовку и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сдачу экзамена) |
Всего по ЗФО |
|
4 |
10 |
2 |
115 |
|
|
13 |
2.2. Занятия лекционного типа
РАЗДЕЛ I. Охрана ИС в сфере науки и технологий на современном этапе.
Тема 1. Существующее регулирование охраны ИС в сфере науки и технологий
1.Система правового регулирования охраны ИС в сфере науки и технологий.
2.Существующее правовое регулирование охраны ИС в сфере науки и технологий в Российской Федерации.
3.Существующее правовое регулирование охраны ИС в сфере науки и технологий в зарубежных странах.
Существующее правое регулирование охраны ИС в сфере науки и технологий международными организациями и интеграционными объединениями.
Задание для подготовки к лекции
1.Ознакомиться с учебной литературой и материалами по теме лекции, подготовить вопросы, требующие уточнения или дополнительного разъяснения.
2.Ознакомиться с нормативными актами по теме лекции, подготовить вопросы, требующие уточнения или дополнительного разъяснения.
РАЗДЕЛ II. Проблемы развития регулирования ИС в сфере науки и технологий
Тема 1. Проблемы охраны ИС в сфере науки и технологий
1.Технический прогресс как причина возникновения новых объектов охраны.
2.Проблемы существующих процедур охраны ИС в сфере науки и технологий.
3.Скоротечность и гибкость современных отношений в сфере науки и технологий.
4.Развитие законодательства и методов регулирования в сфере науки и технологий.
Задание для подготовки к лекции
1.Ознакомиться с учебной литературой и дополнительными материалами по теме лекции, подготовить вопросы, требующие уточнения или дополнительного разъяснения.
2.Ознакомиться с нормативными актами по теме лекции, подготовить вопросы, требующие уточнения или дополнительного разъяснения.
2.3. Занятия семинарского типа
РАЗДЕЛ I. ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОГО РЕЖИМА ТЕХНОЛОГИЙ.
РАЗДЕЛ I. Охрана ИС в сфере науки и технологий на современном этапе.
Тема 1. Существующее регулирование охраны ИС в сфере науки и технологий
1.Система регулирования охраны ИС в сфере науки и технологий.
2.Существующее регулирование охраны ИС в сфере науки и технологий в Российской Федерации.
3.Существующее регулирование охраны ИС в сфере науки и технологий в зарубежных странах.