КОНЦЕПЦИЯ Н.А. БЕРНШТЕЙНА О МЕХАНИЗМАХ УПРАВЛЕНИЯ СЛОЖНЫМИ ДВИГАТЕЛЬНЫМИ АКТАМИ
Подготовила Вороная В.
Н. А. БЕРНШТЕЙН
Воля – сознательное регулирование человеком своего поведения, заключающееся в умении видеть и преодолевать внутренние и внешние препятствия.
|
o Активности |
(человек |
наделен |
|
|
способностью |
к |
сознательному |
|
|
выбору формы поведения); |
|||
|
o Сенсорных |
|
|
коррекций |
|
(результаты |
|
|
действия |
|
оцениваются |
на |
основе анализа |
|
|
||||
БАЗОВЫЕ ПРИНЦИПЫ |
информации |
от |
сенсорных |
|
систем); |
|
|
|
o Рефлекторного кольца взамен рефлекторной дуги;
o Человек имеет огромное количество степеней свободы, зависящих как от многих звеньев кинематических цепей, так и от мышечных характеристик.
РЕФЛЕКТОРНОЕ
КОЛЬЦО
1)Эффектор (мотор)
2)Задающий элемент
3)Рецептор,
воспринимающий фактические текущие значения параметра
4)Прибор сличения,
воспринимающий расхождение фактического и требуемого значений
5)Устройство- перешифровчик
6)Регулятор
УПРАВЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЯМИ
•Координационные системы - преодоление избыточных степеней свободы движущегося органа, превращение его в управляемую систему;
•Стабилизирующие системы.
Каждое осмысленное движение возникает как ответ на двигательную задачу, определяющуюся совокупной ситуацией.
Определяющий фактор двигательной программы
– образ или представление того результата действия, на который это действие нацеливается осмыслением возникшей двигательной задачи.
ТЕОРИЯ УРОВНЕЙ ПОСТРОЕНИЯ ДВИЖЕНИЙ
•А – мышечный тонус и база для остальных движений;
•B – движение в координатах тела;
•C – взаимодействие с пространством;
•D – предметные действия;
•E – интеллектуализированные двигательные акты.
Ведущий уровень построения движения определяется смыслом и задачей движения.
В зависимости от используемого уровня возможности организма могут варьироваться.
ФОРМИРОВАНИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ
1.Определение смысловой структуры и двигательного состава действия
2.Сенсорные коррекции
3.Автоматизация
4.Фоновые коррекции и интеграция компонентов навыка
5.Стандартизация навыка
6.Стабилизация навыка