Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Куча презентаций / Концепция Н.pptx
Скачиваний:
2
Добавлен:
14.01.2023
Размер:
179.51 Кб
Скачать

КОНЦЕПЦИЯ Н.А. БЕРНШТЕЙНА О МЕХАНИЗМАХ УПРАВЛЕНИЯ СЛОЖНЫМИ ДВИГАТЕЛЬНЫМИ АКТАМИ

Подготовила Вороная В.

Н. А. БЕРНШТЕЙН

Воля – сознательное регулирование человеком своего поведения, заключающееся в умении видеть и преодолевать внутренние и внешние препятствия.

 

o Активности

(человек

наделен

 

способностью

к

сознательному

 

выбору формы поведения);

 

o Сенсорных

 

 

коррекций

 

(результаты

 

 

действия

 

оцениваются

на

основе анализа

 

БАЗОВЫЕ ПРИНЦИПЫ

информации

от

сенсорных

систем);

 

 

 

o Рефлекторного кольца взамен рефлекторной дуги;

o Человек имеет огромное количество степеней свободы, зависящих как от многих звеньев кинематических цепей, так и от мышечных характеристик.

РЕФЛЕКТОРНОЕ

КОЛЬЦО

1)Эффектор (мотор)

2)Задающий элемент

3)Рецептор,

воспринимающий фактические текущие значения параметра

4)Прибор сличения,

воспринимающий расхождение фактического и требуемого значений

5)Устройство- перешифровчик

6)Регулятор

УПРАВЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЯМИ

Координационные системы - преодоление избыточных степеней свободы движущегося органа, превращение его в управляемую систему;

Стабилизирующие системы.

Каждое осмысленное движение возникает как ответ на двигательную задачу, определяющуюся совокупной ситуацией.

Определяющий фактор двигательной программы

– образ или представление того результата действия, на который это действие нацеливается осмыслением возникшей двигательной задачи.

ТЕОРИЯ УРОВНЕЙ ПОСТРОЕНИЯ ДВИЖЕНИЙ

А – мышечный тонус и база для остальных движений;

B – движение в координатах тела;

C – взаимодействие с пространством;

D – предметные действия;

E – интеллектуализированные двигательные акты.

Ведущий уровень построения движения определяется смыслом и задачей движения.

В зависимости от используемого уровня возможности организма могут варьироваться.

ФОРМИРОВАНИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ

1.Определение смысловой структуры и двигательного состава действия

2.Сенсорные коррекции

3.Автоматизация

4.Фоновые коррекции и интеграция компонентов навыка

5.Стандартизация навыка

6.Стабилизация навыка