- •Признаки имени сущ.-го
- •использование неопределенного артикля
- •1.3. Vertreter einer Klasse durch Attribut (отнесение к группе через прилагательное)
- •Gebrauch des bestimmten Artikels
- •2. Bestimmung durch Kontext (Satzzusammenhang)
- •2.3. Bestimmung durch Betonung:
- •3. Funktionsverbgefüge (устойчивые сочетания сущ. с глаголами):
- •Artikelwörter (Artikel в широком смысле):
- •BITTE MERKEN! ENDUNGEN/SUFFIXE ALS HILFE
- •Neutrum (das):
- •Gebrauch des „Nullartikels“
- •Sammelbezeichnungen: wie Obst, Gemüse, Vieh, Geflügel, Besteck, Werkzeug,
- •3. Nach Mengenangaben
- •6. Doppel- und Mehrfachformen mit und
- •8. Titel, Aufschriften, Listen u. Ä.
- •10. Feste Redewendungen: jemandem stehen die Haare zu Berge auf großem Fuß leben
- •Pluralbildung
- •2. Pluralendung e
- •Singular oder Plural
- •Deklination der Nomen. Nominativ
- •Deklination der Nomen. Genitiv
- •Besonderheiten der Genitiv-Bildung
- •Deklination der Nomen. Dativ
- •Deklination der Nomen. Akkusativ
- •Deklination der Nomen. Dativ/Akkusativ
- •Deklination der Nomen. Verben und Präpositionen
- •Nomen. Wortbildung
- •9. Suffix -tum
- •Substantivbildung durch Komposition
- •Möglichkeiten zur Produktion von Nominalkomposita
- •Substantivbildung durch Konversion
Nomen. Wortbildung
Wortbildung = Wortschatzerweiterung und Ökonomisierung der Sprache.
1.Derivation (Ableitung): Basiswort + Wortbildungselement (Affix) - Präfixderivation (Unwetter), Suffixderivation (Freundlichkeit) und Zirkumfixderivation (beschönigen).
Präfixderivation oft bei der Wortbildung der Verben. Suffixderivation herrscht in der substantivischen (Prüfung) und adjektivischen (ratsam) Wortbildung vor.
2.Komposition (Zusammenfügen von selbständigen Worten): Grundwort (Determinatum) + Bestimmungswort (Determinans)
Für die Wortbildung bei Substantiven und Adjektiven spielt eine große Rolle. Grundwort bestimmt die grammatischen Eigenschaften (das Schulfernsehen; der Fernsehunterricht), Bestimmungswort hat attributive Funktion für das Grundwort (der Fernsehunterricht → der Unterricht durch das Fernsehen).
3.Konversion (grammatische Umsetzung)
Ein Wort wird in eine andere Wortart umsetzt, ohne dass ein Affix dabei verwendet wird. Durch Konversion können Substantive (laufen → das Laufen), Adjektive (reizen → reizend) und Verben (scharf → schärfen) gebildet werden. Es ist nicht immer eindeutig, welches Wort primär und
1. |
Substantivbildung durch Suffixderivation |
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Suffix |
Substantiv |
Bedeutung |
1. Suffix -e |
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Verb + -e |
die Folge |
Vorgang, Ergebnis |
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die Suche |
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Adj. + -e |
die Kürze |
Eigenschaften |
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die Frische |
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2. Suffix -ei/-erei |
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Subst. + ei(-erei) |
die Fleischerei |
Verbindung zu Personen,(häufig |
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die Schneiderei |
Berufsnamen) u. Ort |
Verb + -ei(-erei) |
die Heulerei |
auch: negative Betonung des |
|
die Trinkerei |
Grundverbs |
3. Suffix -heit |
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Subst. + -heit |
die Kindheit |
Zustand |
(selten) |
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Adj. + -heit |
die Freiheit |
Eigenschaft |
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die Schüchternheit |
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4. Suffix -igkeit |
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Adj. + -igkeit |
die Helligkeit |
Eigenschaft |
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die Leichtigkeit |
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5. Suffix -keit |
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Adj. + -keit |
die Freundlichkeit |
Eigenschaft |
|
die Wirksamkeit |
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6. Suffix -(l)er |
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Subst. + -(l)er |
der Mathematiker |
Personen nach ihrem |
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der Wissenschaftler |
Tätigkeitsbereich |
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der Hamburger |
Herkunft |
Verb + -er |
der Lehrer |
Berufsbezeichnungen |
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der (Kugel)schreiber |
Instrument |
7. Suffix -nis |
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Subst. + -nis |
das Ärgernis |
Vorgang o. Zustand des |
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|
Grundwortes |
Verb + -nis |
die Erkenntnis |
Resultat eines Vorgangs |
Adj. + -nis |
die Finsternis |
Vorgang o. Zustand des |
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|
Grundwortes |
8. Suffix -schaft |
|
|
Subst. + -schaft |
die Erbschaft |
Ergebnis eines Vorgangs |
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die Studentenschaft |
Kollektivbezeichnung |
Adj. + -schaft |
die Bereitschaft |
kollektive Bedeutung |
9. Suffix -tum |
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Subst. + -tum |
das Bauerntum |
Kollektivbezeichnung f. Personen |
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|
das Herzogtum |
den Raum der Person des |
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Grundwortes |
Adj. + -tum |
der Reichtum |
Zustand |
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10.Suffix -ung |
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Verb + -ung |
die Prüfung |
Vorgang |
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die Zeichnung |
Ergebnis eines Vorgangs |
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die Wohnung |
Raumbezeichnung |
Fremdsuffixe |
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11. |
Suffix -and |
der Habilitand |
Person, mit der etwas geschieht |
12. |
Suffix -ant,-ent |
der Demonstrant |
die handelnde Person |
|
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der Student |
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13. |
Suffix -är |
der Revolutionär |
Personenbezeichnung |
14. |
Suffix -enz |
die Konsequenz |
Eigenschaft |
15. |
Suffix -eur |
der Monteur |
handelnde Person |
16. |
Suffix -ie |
die Aristokratie |
Kollektivbezeichnung für Personen |
17. |
Suffix -ik |
die Linguistik |
Lehrfach |
|
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die Komik |
Eigenschaft |
|
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die Klassik |
Stilform |
18. |
Suffix -iker (-ist) |
der Chemiker |
Berufsbezeichnung |
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der Essayist |
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der Allergiker |
Person mit e. Krankheit |
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der Zyniker |
Person mit der genannten |
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der Sozialist |
Eigenschaft |
19. |
Suffix -ion |
die Manipulation |
Handlungen |
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die Isolation |
Eigenschaft |
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die Komposition |
Abgeschlossenheit eines Vorgangs |
20. |
Suffix -ismus |
der Optimismus |
Eigenschaft |
|
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der Sozialismus |
geistige Strömung |
21. |
Suffix -ität |
die Nervosität |
Eigenschaft |
22. |
Suffix -or |
der Simulator |
Instrumente |
|
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der Auktionator |
Berufsbezeichnung |
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der Koordinator |
handelnde Person |
23. |
Suffix -(a)tur |
die Reparatur |
Vorgänge |
Substantivbildung durch Komposition
Mögliche Auflösungen eines Nominalkompositums
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Kompositum |
Auflösung |
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Nomen+Relativsatz (N + NSrel) |
a. |
das Grundschulalter |
das Alter, das man in der Grundschule hat |
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der Werbespot |
der Spot, der für etwas wirbt |
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Nomen + Genitivattribut (N+Ngen) |
b. |
der Zweitspracherwerb |
der Erwerb der Zweitsprache |
|
der Schulbeginn |
der Beginn der Schule |
|
|
Nomen+Präpositionalphrase(N+PP) |
c. |
die Kritikfähigkeit |
die Fähigkeit zur Kritik |
|
der Fernsehunterricht |
der Unterricht durch das Fernsehen |
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|
Nomen + Linksattribut (N+AttrL) |
d. |
die Fremdsprache |
die fremde Sprache |
|
der Intensivkurs |
der intensive Kurs |
Möglichkeiten zur Produktion von Nominalkomposita
Komposita
1.Substantiv+Substantiv
der Rang + der Unterschied → der Rangunterschied der Grund + die Haltung → die Grundhaltung
2.Substantiv+Substantiv (ohne -e) (meist fem.) die Sprache + das Niveau → das Sprachniveau die Schule + der Unterricht → der Schulunterricht
3.Substantiv + Substantiv (+ Fugenlaut (e)s,(e)n, (e)ns das Gespräch + der Partner → der Gesprächspartner das Leben + die Erfahrung → die Lebenserfahrung
4.Substantiv + Substantiv (im Plural)
die Studenten + die Bewegung → die Studentenbewegung die Klassen + das Zimmer → das Klassenzimmer
5.Verbstamm + Substantiv
anrede + die Form → die Anredeform
hör + die Gewohnheit → die Hörgewohnheit
6.Adjektiv + Substantiv
fremd + die Sprache → die Fremdsprache laut + die Stärke → die Lautstärke
7.Adverb + Substantiv
innen + die Ansicht → die Innenansicht hinter + das Zimmer → das Hinterzimmer
8.Präposition+Subst.
an + die Rede → die Anrede auf + der Druck → der Aufdruck
Umschreibung
Der Unterschied des Ranges
Die Haltung, die jd. grundlegend hat
Das Niveau der Sprache
Der Unterricht in der Schule
Der Partner, mit dem man ein Gespräch führt
Die Erfahrung, die man im Laufe des Lebens gesammelt hat
Die Bewegung (geistige Strömung) der Studenten
Das Zimmer, in dem eine Klasse (die Klassen) Unterricht erhalten
Die Form der Anrede
Die Gewohnheit zu hören
Die Sprache, die fremd (Gs.Erstsprache) ist
Das Maß, wie laut etwas ist
Die Ansicht, die man auf das Innere hat Das Zimmer im hinteren Teil eines Hauses
Die Form, in der man jdn. anspricht
Das, was auf Papier oder Stoff gedruckt ist
! Grundwörter mit Suffixen -heit; -ion; -keit; -ling; -schaft; -tät; -tum und -ung, bekommen immer ein Fugen-s.
Substantivbildung durch Konversion
Substantive können durch Konversion aus Verben gebildet werden.
Infinitiv |
Substantiv |
Präteritumstamm |
Substantiv |
schreiben → |
das Schreiben |
schreiten → |
der Schritt |
Präsensstamm |
Substantiv |
Partizipialstamm |
Substantiv |
reden → |
die Rede |
gehen → |
der Gang |
aufrufen → |
der Aufruf |
|
|
Suffix des Verbs |
Substantivsuffix |
Suffix des Verbs |
Substantivsuffix |
-lichen; -igen → |
-ung |
-ieren → |
-ung |
verwirklichen → |
die Verwirklichung |
orientieren → |
die Orientierung |
bewältigen → |
die Bewältigung |
formulieren → |
die Formulierung |
-ieren → |
-enz |
-ieren → |
-ion |
existieren → |
die Existenz |
kommunizieren → |
die Kommunikation |
|
|
produzieren → |
die Produktion |
|
|
motivieren → |
die Motivation |
|
|
edieren → |
die Edition |
|
|
diskutieren → |
die Diskussion |
Substantive lassen sich durch Konversion aus Adjektiven bilden.
Grundform |
Substantiv |
Partizip |
Substantiv |
blau → das Blau |
|
angestellt → |
der/ein Angestellte/r |
Ausbildung + Förderung
профессиональное образование + содействие
|
Ausbildungsförderung |
+ Gesetz |
|
содействие (получению) проф. образования + закон |
|
Bund + |
Ausbildungsförderung |
+ Gesetz |
Федерация + содействие (получению) проф. образования + закон
Ausbildungsförderungsgesetz
Закон о содействии получению проф. образования
Bundesausbildungsförderungsgesetz
Федеральный закон о содействии получению профессионального образования
(налог) (льгота) (сокращение, снижение) Steuervergünstigungsabbaugesetz
(транспорт) Verkehrsinfrastrukturfinanzierungsgesellschaftsgesetz (наступление срока) Vorfälligkeitsentschädigungsregelungen Kraftfahrzeug-Haftpflichtversicherung Krankenversicherungsänderungsgesetz