ДЗ (Гаттака)

Выполнил: Дятлов Сергей, студент группы №320 Преподаватель: Курбанов А.Р., кандидат политических наук

Семинар 3. Тема 11. Генно-средовая парадигма в исследовании индивидуальности человека. Часть 1.

Задание №3. Анализ фильма «Гаттака» (1997 г.)

ПУНКТ №1

Как Вы считаете, насколько фантастическим фильм смотрится сегодня, в 2015 году? Как Вы считаете, будет ли в общественной жизни в будущем, например лет через 50, место для евгеники как реальной практики или евгеника останется страницей прошлого в науке?

• Фильм «Гаттака», честно говоря, стал для меня приятным открытием. Не могу, однако, сказать, что данная картина – это нечто выходящее за рамки обычного для нас, людей современности, восприятия. Сегодня существует огромное количество более качественных кинематографических работ, способных действительно изменить наше представление о науке, в частности евгенике, и её безграничных возможностях.

• На мой взгляд, с течением времени евгеника будет активно развиваться, поскольку у человечества, склонного, как известно, к идеализации всего, что его окружает, появится особый интерес к самосовершенствованию на генетическом уровне, вызванный потребностью в максимально благоприятной адаптации к условиям угроз общепланетарного масштаба, активно возрастающих последние десятилетия.

ПУНКТ №2

Какой способ воспроизводства поколений считается нормальным в мире, представленном в фильме? Какие характеристики будущего ребенка родители могут выбрать заранее?

• В мире, представленном в фильме, нормальным способом воспроизведения поколений считается искусственное оплодотворение посредством скрещивания яйцеклеток и сперматозоидов и отбора «благородных генов»

• Характеристики, которые потенциальные родители могли выбирать для своего ребёнка в фильме «Гаттака»:

• пол;

• особенности внешности (например, родители главного героя картины выбрали для его брата тёмные волосы и карие глаза);

• свойства характера;

• отсутствие таких негативных проявлений наследственности, как предрасположенность к раннему облысению или ожирению;

• будущие предпочтения относительно профессии и личных увлечений.

Кроме того, родители могли по собственному желанию или по совету врача-генетика извлечь из зачатка те гены, что впоследствии будут определять недостатки человека, порицаемые людьми в его ближайшем окружении или социумом в целом (например, «витр», искусственно рождённых, лишали склонности к проявлению агрессии и девиантного поведения).

ПУНКТ №3.1

Какой евгенический механизм описан в фильме (раскройте его суть – цели, методы достижения, ожидаемые и реальные результаты, порожденные конфликты)?

В «Гаттаке» описан такой евгенический механизм, как искусственная селекция, выраженная в управляемом скрещивании, реализации контроля над генными потоками и введении условий изоляции.

Суть управления искусственной селекцией:

1. Цель: создание касты совершенных людей, разрастание которой должно привести к формированию «идеального общества», изолированного от порочных действий, совершаемых «негодными».

2. Методы достижения: а) неестественное оплодотворение яйцеклеток с выделом «неблагородных генов»; б) изначальное деление социума на «годных» и «негодных», «достойных» и «недостойных»; в) создание искусственных изоляционных барьеров для «утер», представителей человеческого рода, признанных честнорождёнными.

3. Ожидаемые результаты: формирование «общества совершенных», решение насущных социальных проблем, возникающих ввиду наличия в структуре общества людей, «неблагородные гены» которых характеризуют их отклоняющееся от общепризнанных норм поведение.

Реальный результат: раскол общества на два неравноценных полюса, рост недовольства со стороны тех, кто не признан в качестве абсолютно совершенной особи.

Главное: человек убедился в том, что создать «идеальное общество» невозможно ни посредством чистки генетической цепочки, ни посредством создания искусственной изоляции.

Руководителя космической миссии убил директор, человек, имеющий исключительно «чистые гены», а не утер Винсент, склонность к чрезмерной агрессии которого была определена ещё при рождении. Случайность? Не думаю! Человек ещё не настолько совершенен, чтобы управлять собой на генетическом уровне. По крайней мере, в полном объёме. Всегда будут существовать какие-либо изъятия из общих правил, отклонения от признанных норм.

4. Порождённые конфликты: а) борьба за равноправие (например, Джером (Винсент) теневым путём стремился реализовать свою детскую мечту – полёт в космос; по сути, он просто хотел воспользоваться своим правом быть счастливым, но общество, выстроившее свою систему ценностей, запрещало ему это); б) становление тотальной дискриминации; в) формирование непреодолимой социальной пропасти.

ПУНКТ №3.2

Какие известные Вам исторические формы евгенических проектов породили этические отношения между людьми, подобные тем, что описаны в фильме как отношения между «годными» людьми и «божьими детьми»? Или, по - Вашему, описанная в фильме ситуация не имела исторических аналогов?

Разумеется, исторические аналоги ситуации, описанной в «Гаттаке, существовали.

Во-первых, необходимо вспомнить проектные евгенические эксперименты, проводимые в период Второй Мировой войны. Во то страшное время фашисты реализовывали националистическую программу, направленную на возвышение арийской расы. Сколько мук и страданий пришлось вынести тем же самым евреям, которых «гитлеровцы» уничтожали тысячами. Холокост, вероятно, не забудет никто и никогда.

Во-вторых, стоит упомянуть распространённый запрет на браки между колонизаторами и аборигенами, который устанавливался многими державами, некогда бывшими колониальными империями.

В-третьих, необходимо сказать о стерилизационных программах, ранее проводившихся в США в отношении преступников, людей с психическими отклонениями и нетрадиционной сексуальной ориентацией.

ПУНКТ №4

Какие формы дискриминации существуют в наше время и о какой форме дискриминации идет речь в картине? Какие формы дискриминации законодательно запрещены в РФ?

Видов и форм дискриминации существует сегодня достаточно много. В фильме «Гаттака» яркое отражение получила дискриминация, возникшая на почве различий в путях происхождения (зачатия).

Статья 19 Конституции РФ запрещает следующие категории:

• половую дискриминацию;

• расовую дискриминацию;

• национальную дискриминацию;

• языковую дискриминацию;

• дискриминацию, зависящую от происхождения человека, той или иной общности людей;

• имущественную дискриминацию;

• должностную дискриминацию;

• дискриминацию, определяемую местом жительства человека или конкретной общности людей;

• религиозную дискриминацию;

• дискриминацию, связанную с наличием определённых политических убеждений и с принадлежностью к тем или иным общественным объединениям.

Также можно рассматривать и иные виды дискриминации. Например,

• возрастную дискриминацию;

• дискриминацию, берущую своё начало из физической или психической неполноценности лиц;

• дискриминацию, зависящую от сексуальной ориентации человека.

Нельзя путать понятие «дискриминация» с термином «дифференциация», поскольку порой между ними существует абсолютно призрачная грань. Например, на этой почве зачастую возникают споры в области трудового права. Конечно же, трудовое законодательство закрепляет запрет дискриминации, что отражено в ст.3 ТК РФ и в Конвенции МОТ №111, но можно ли, допустим, рассматривать возраст и физическое здоровье как дискредитирующие критерии при приёме на работу? Да, можно, но не всегда. Чаще данные критерии выступают в качестве дифференцирующих, поскольку, к примеру, инвалида-колясочника мы не можем принять в бригаду строителей, а 16-летнему юноше доверить работу с уставными документами крупной компании, занимающейся поставкой дорогостоящего оборудования для заводов. Эти работники попросту не справятся с возлагаемыми на них профессией обязанностями.

ПУНКТ №5

Согласно статье 15 СК РФ лица, вступающие в брак, могут бесплатно пройти консультирование по медико-генетическим вопросам и вопросам планирования семьи; это является правом, но не обязанностью граждан. На основании доступной Вам информации, ответьте на вопрос: возможно ли в будущем подобное право перевести в модус обязанности граждан РФ?

По моему мнению, это совершенно невозможно.

Во-первых, планирование семьи – это сугубо личное дело каждой пары. Вмешательство третьих лиц и уж тем более какое-либо давление с их стороны абсолютно недопустимы (разумеется, если любовный союз не трещит по швам и на кону не стоит судьба детей). В принципе, классический институт семьи и брака, сформированный в западном обществе, подразумевает это.

Во-вторых, семейное право – это чисто частная отрасль права. Вмешение в неё императивных элементов недопустимо, ибо это будет способствовать расшатыванию свай, лежащих в основе российской демократии.

ЧАСТЬ «Б»

Решение тестовых заданий