Пронкин 1

Вопросы лекции

1. Необходимость изучения истории

2. История как наука

3. Сложность исторического исследования

4. Методология исторического исследования

Вступление

История является одной из наиболее универсальных наук. Один из марксистских классиков сказал, что «человечество знает одну науку – историю, которая делится на историю идей и историю вещей». На данном курсе лекций мы будем изучать «историю вещей, а именно – политическую историю. Причем на лекциях мы будем изучать не только конкретные исторические факты, а, в первую очередь, изучать основные модели развития российского государства на протяжении её истории.

Необходимость изучения истории

Ещё Чернышевский говорил о том, что можно не знать тысячи дисциплин и быть образованным, но не знать и не любить историю может только слабоумный, узко мыслящий человек. Таким образом, знание истории – это показатель общей образованности. История заставляет думать, сопоставлять, что развивает умственные способности человек.

Но история также влияет на совремнную политическую ситуацию и то, какие политические решения будут принимать люди. Об этом говорил великий российский историк Ключевский, говорил: «Чтобы быть сознательным гражданином, нужно быть немного историком», а также «Говорят история учительница жизни. Нет. История надзирательница жизни.»

История очень часто поднимает вопрос соотношения свободы и порядка, и, соответственно, анархии и авторитаризма, ведь в авторитаризме рождается порядок, а в анархии – свобода. (Тут он привел в пример актуалочку с Белоруссией).

Пронкин говорит о том, что история диалектична. Так, нельзя дать однозначную оценку ни одному историческому явлению. И также, как пакт Молотова-Рибентропа имеет свои положительные и отрицательные стороны, конституционные поправки сегодня имеют свои.

История как наука

Чтобы дать определение истории как науки, необходимо определить, что же такое прошлое. Где грань, отделяющая настоящая от прошлого. Так, является ли начало нашей лекции настоящим или прошлым. А конституционные поправки? Имеют ли историки право изучать конституционные поправки как историю. Эта грань очень размыта.

И всё-таки, историки обычно изучают события, далёкие от нас. Этому способствуют 2 фактора:

1. Давние события имеют для нас меньший эмоциональный окрас = историк, следуя «заветам Тацита», может изучать изучать историю более непредвзято и объективно.

2. Со временем появляется всё больше исторических источников, что позволяет создать более позднюю картину произошедшего.

Сложность исторического исследования

При изучении истории есть серьёзные проблемы с составлением объективной картины произошедших событий, потому что мы не являемся непосредственными участниками исторических событий.

1. Изучение истории начинается с исторических фактов, зафиксированных в исторических источниках. Наиболее полезными являются письменные источники. Однако многие письменные источники могут вводить нас в заблуждение, поэтому необходима критика источника – оценка его достоверности. Т.е. необходимо оценить, насколько автор письменного источника был заинтересован в объективном отражении реальности. Так, мемуары являются одними из самых подробных и полезных исторических источников, но в то же время они являются одними из самых необъективных, так как в любом случае, даже на подсознательном уровне, создателю мемуаров хочется показать себя в лучшем свете и, к тому же, пишутся пост-фактум.

Поэтому дневники и письма намного более достоверны, так как человек пишет свои сиюминутные переживания. Также, Пронкин отметил, что публичные заявления намного менее достоверны, чем, например, протоколы закрытых заседаний.

2. За сбором фактов следует их обобщение. Однако часто получается так, что разные исторические труды, оперируя одинаковыми фактам приходят к совершенно противоположным выводам. Это происходит, потому что до сих пор историки не могут адекватно оценить источники или факты и правильно их интерпретировать.

3. Некоторые исторические явления можно подтвердить экспериментом. Например, возможность переселения восточных народов через Берингов пролив. Тем не менее, в большинстве случаев эксперимент невозможен. Таким образом множество исторических фактов не могут быть на 100% доказуемы.

4. Социальные явления являются самыми сложными для изучения так как они всегда являются совокупностью действий отдельных людей, обладающих свободой воли. Поэтому, как бы социальные науки не выводили законы поведения людей, они не могут предсказать поведение каждого отдельного человека и, соответственно, эти законы не всегда работают на практике.

Методология исторического исследования

Так как история, исходя из всего вышесказанного, история не является точной наукой. Тем не менее существуют некоторые методологические принципы истории.

Каждое утверждение должно быть подтверждено как можно большим кол-ом фактов. Но сколько фактов должно быть? Ни один человек физически не может изучить все факты. Однако нельзя подбирать факты искусственно, как это делает пропаганда. Если факты будут противоречить выводам, то надо менять выводы, а не факты.