7. Зарождение научной юриспруденции в Российской Империи Эпоха Петра Первого

«Император» - тот, кто стоит во главе церковной и светской власти. Титул императора Петру Первому дали по тому, что он подчинил церковь.

С созданием органов власти возникла потребность в юристах.

Данный период характеризуется:

• возрастанием роли законодательства

• негативным отношением к адвокатам, но они были грамотными

Мероприятия

• проведение систематизации законодательства. Но это не удается, поскольку нет теории права. Нет специалистов, поэтому неизвестно, по каким принципам это проводить

• попытки привести в Россию образованных людей, которые помогли бы наладить высшее образование, в том числе и юридическое:

  • «приказ Веде» → разыскать в Лифляндии и за границей людей, обученных наукам, особенно правовым наукам

  • 1719 год указ А.П. Веселовскому «искать среди чехов искусных людей для юриспруденции»

• отправление молодых людей для обучения за границу, но и здесь было несколько проблем:

  • не было денег

  • не все хотели уезжать

• организация образования молодых людей в России. Учебные заведения были в основном духовными. Но проблемой было отсутствие профессоров

• Табель о рангах 1722 года → необходимость правовых знаний для продвижения по службе низких чинов

• использование иностранной литературы для развития правоведения:

  • перевод книги Пурефдорфа в 1724 году (3-4 книги)

  • переводы трудов по философии

  • Трактат «Юриспруденция и правосудие производства»

  • Записка Лейбница «О введении образования и наук в России» (1716 год), которая отвечает на практические вопросы организации (что лучше организовать: академию или университет). Университет нужен для образования молодых людей, а академия нужна для развития науки уже зрелыми учеными. Здесь рождается идея Петра создать академию наук и университет при академии наук. Но в университете не было юридического факультета.

Академия наук

Понятно, что основой академии будут иностранные профессора, что даст возможность развития отечественной науки.

• задуманное Петром, открылось при Екатерине 1 в январе 1725 гда

• создание Академического университета, в котором не было юридического факультета, а также программы обучения. В прямом смысле слова университет свою функцию не выполняет — это деятельность академии по просвещению. Приглашенные преподаватели: Иоганн Семен Бекенштейн, Фридрих Генрих Штрубе де Пирмон (ушел потом работать в МИД; Главный труд «Краткое руководство к Российским правам»). Начинают читать лекции по правоведениию, но к ним не идут:

  • неясно, зачем оно нужно?

  • преподавание ведется на иностранных языках

• попытки научной обработки русского права с помощью историко-догматического метода

Московский университет

Первый юридический факультет. Это был первый академический университет.

• граф Шувалов

• М.В. Ломоносов

• императрица Елизавета

Самая главная проблема — проблема с финансированием, поэтому университет был создан через 30 лет. Он открылся бы еще в 1754 году, однако не было здания.

Создали три факультета:

• философский

• юридический

• медицинский

Философский факультет был младшим, остальные — старшими.

Решили, что университет должен быть в центре в Кремле в Аптекарском доме.

Почему именно в Москве? Давидян: это идея Ломоносова, чтобы держать университет подальше от чиновников и органов государственной власти, то есть от контроля. Хотелось сделать университет более самостоятельным.

Программа преподавания юридических наук в «Проекте об учреждении Московского университета», утвержденном императрицей Елизаветой Петровной 12 (25) января 1755 года:

• Профессор всей юриспруденции, который учить должен натуральные и народные права и узаконения римской древней и новой империи.

• Профессор юриспруденции российской, который сверх вышеписанных должен знать и обучать особливо внутренние государственные права.

• Профессор политики, который должен показывать взаимные поведения, союзы и поступки государств и государей между собою, как были в прошедшие века и как состоят в нынешнее время.

Преподавание юридических наук на юридическом факультете Московского университета во второй половине XVIII века. Характеристики естественного права, ее значение для развития отечественного правоведения.

Сначала называется «Московский», потом «Московский императорский». «Московский государственный» будет назван в советское время, имя Ломоносова получит так же в Советское время.

Первые профессора Московского университета

Лишь в 1758 году нашли преподавателя, который согласился приехать в университет и читать курс в области права. Первый профессор — Фридрих Генрих Дильтей (1723-1781 г.) - австрийский ученый. Он был действующим адвокатом на тот момент.

Вскоре Дильтея увольняют. Вместо Дильтея приглашают Карла Лангера. Дильтей предпринял попытки к восстановлению: по его контракту его должны были предупредить за два месяца до увольнения. Его восстанавливают. Основные претензии к Дельтею — дисциплинарные и концептуальные (он читает только зарубежное право и не преподает российское). Дильтей стал готовить учебник по российскому праву. Но проблема была в том, что он не мог найти НПА. Они не печатаются и не распространяются. Кроме того, каждый чиновник скрывает те НПА, которыми он пользуется. Он пишет прошение о том, что Московский университет нуждается в НПА в научных целях. С тех пор в библиотеку стали поступать НПА. Благодаря Дильтею сейчас университет имеет много рукописей.

«Основные начала вексельного права» - первый учебник, выпущенный Дильтеем. Учебник быстро начал набирать популярность.

Модная тенденция преподавания естественного права, римское право (латынь).

Первые русские профессора Московского университета Семен Ефимович Десницкий, Иван Андреевич Третьяков. Это одни из первых выпускников. Их отправили в Европу закончить свое образование (сложилась тенденция: тех, кого хотели принять на работу в университет, отправляли учиться в Европу). Их отправили в Глазго (Шотландия). Это обосновано тем, что в Шотландии учиться дешевле, поскольку учились за деньги государства. Они слушали лекции Адама Смита. Не ясно, на какой факультет они пойдут преподавать после Европы. Лекции по римскому праву предопределили преподавание ими права. Именно на юридическом факультете они защитили диссертации.

Наиболее популярен был Десницкий. Все его выступления печатались. Он выступил с докладом «Слово о прямом и ближайшем способе к научению юриспруденции». Там он дает свои представления о том, как должно преподаваться российское право. Наряду с римским правом, будущие правоведы должны знать российское право, поэтому его надо систематизировать. Он переводил труды Блэкстона.