
- •1 Блок вопросов – по теории
- •Предмет, методы и функции философии. Основные вопросы философии.
- •2. Типы мировоззрения, роль философии в системе мировоззрения.
- •3. Сравните понимание бытия в Др.Индии, Др.Китае и Др.Греции.
- •Понятие бытия в Древнегреческой философии.
- •Понятие бытия в Древнеиндийской философии
- •Бытие в древнекитайской философии
- •4. Как связаны способности человека и его соц.Статус в государстве Платона?
- •5. Учение Аристотеля о причинах, его логический и практический смысл.
- •6. Философские школы и идеи эллинизма.
- •Досократика.
- •1. Милетская школа (по лекции Ионийская): Фалес, Анаксимандр и Анаксимен
- •2. На лекции все это назвала Италийской школой, хотя везде их разделяют на отдельные: Пифагор, элеаты (Ксенофан, Парменид, Зенон), Эмпедокл, Атомизм (Демокрит, Левкипп)
- •3. Афинская школа (Анаксагор)
- •Классика
- •Эллинизм (киники, скептики, стоики, эпикуреисты, неоплатоники)
- •7. Роль неоплатонизма в философии Средневековья и эпохи Возрождения.
- •8. Этапы развития средневековой философии. Доказательства бытия Бога.
- •9. Проблема универсалий в схоластике.
- •10. Теория «двух истин» Ибн Рушда.
- •11. Доказательство тождества творца и творения Николаем Кузанским.
- •12. Сравните понимание свободы Эразмом Роттердамским, м.Лютером, б.Спинозой и Дж.Локком.
- •13. Учение ф.Бэкона об «идолах» и его роль в познании.
- •14. Связь дуализма и деизма с рационализмом р.Декарта.
- •15. Сравните понятие субстанции у Дж.Бруно и б.Спинозы.
- •16. Теодицея г.Лейбница и её философский смысл.
- •17. Идеи философов-просветителей о связи знания, морали и свободы.
- •Поясните: «Быть – значит быть воспринимаемым» (Дж.Беркли) – из билетов, в лекции не было
- •19. Понимание причинности д.Юмом.
- •20. Утилитаризм и.Бентама.
- •II. Дополнительно
- •21. Категорический императив и.Канта
- •22. Солипсизм г.Фихте.
- •23. Диалектика г.Гегеля.
- •24. Марксистское понимание общественного развития.
- •25. Смысл «вечного возвращения» и ресентимента в философии ф.Ницше.
- •26. Индивидуальное и коллективное бессознательное в философии психоанализа.
- •27. Этапы развития и эволюция идей позитивизма.
- •2 Этап: Махизм/Эмпириокритицизм
- •3 Этап: логический позитивизм
- •Бертран Рассел 1872-1970
- •28. Сравните «принцип экономии мышления» р.Авенариуса и «бритву» у.Оккама.
- •29. Феноменологическая редукция: цель, процедура, результат.
- •2 Блок вопросов – из текстов
- •1. Бхагавадгита
- •2. Типы гун, их роль в жизни человека и общества.
- •3. В чём смысл жертвы и её виды, согласно «Бхагавадгите»?
- •4. Кун фу цзы «Лунь юй»
- •5. Каковы характеристики дао? Как соотносятся дао и дэ?
- •6. Ср. «благородного мужа» и «маленького человека».
- •Платон «Апология Сократа»; «Государство», кн.7.
- •Символ «пещеры» в теории познания Платона.
- •Цели Сократа на суде и его отношение к смерти.
- •10. Августин Аврелий «Исповедь». Кн. 10-13.
- •11. Идея времени у Августина Блаженного. (совместно 2 вопроса)
- •12. Аль Араби «Геммы мудрости»
- •13. Рационализм и мистицизм в понимании истины Аль Араби.
- •14. М.Монтень «Опыты»
- •15. Скептицизм м.Монтеня в понимании смерти, добра и зла. (совместно 2 вопроса)
- •16. Т.Гоббс «Левиафан». Часть II, гл. 17-31
- •17. Основания государственности по т.Гоббсу.
- •19. Виды неравенства и их причины, согласно ж.-ж.Руссо.
- •20. И.Кант «к вечному миру»
- •21. Роль закона чистого разума в мирном договоре. Каков субъект права у и.Канта?
- •22. К.Маркс, ф.Энгельс «Манифест коммунистической партии»
- •23. Цель истории и роль пролетариата в ней.
- •24. Ф.Ницше «Так говорил Заратустра»
- •25. Роль 3 превращений духа в эволюции сверхчеловека.
- •Людвиг Витгенштейн «Логико-философский трактат». Объяснение тезисов «Мир состоит из фактов», «Границы моего языка - это границы моего мира», «о чем невозможно говорить, о том следует молчать»
- •26. З.Фрейд «Тотем и табу», к.Юнг «Человек и его символы»
- •27. Связь индивидуального и коллективного бессознательного с историей и культурой.
- •28. Л.Витгенштейн «Логико-философский трактат»
- •29. Поясните: «Мир состоит из фактов», «Границы моего языка – это границы моего мира», «о чем невозможно говорить, о том следует молчать».
- •Понятия Логос
- •Метафизика
- •Диалектика
- •Брахман-атман
- •Недеяние
- •Золотая середина
- •Совершенномудрый
- •Благородный муж
- •Апейрон
- •Апории Зенона
- •Софизм –
- •Анамнесис
- •Учение о причинах (Аристотель)
- •3 Закона правильного мышления (Аристотель)
- •Гедонизм
- •Эманация
- •Апологетика -
- •Патристика
- •Схоластика -
- •Универсалии
- •Доказательства бытия Бога
- •Гуманизм
- •Доказательство тождества творца и творения Николая Кузанского Пантеизм
- •Идолы ф.Бэкона
- •Врождённые идеи
- •Общественный договор
- •Ресентимент
- •Сублимация
- •Архетип
16. Т.Гоббс «Левиафан». Часть II, гл. 17-31
«Левиафан» появился в болезненное время. Книга вышла в Англии на английском языке в 1651 году. В Англии 1649 год — это кровавое завершение Английской революции, казнь короля Карла I. Затем произошло установление диктатуры Кромвеля. С мировоззренческой стороны это эпоха становления новой научной философии, которая резко противопоставляет себя схоластике. В Англии это Фрэнсис Бэкон, которого традиционно считают основоположником английского эмпиризма, а во Франции это, конечно, Декарт. И сам себя Гоббс тоже считал ученым-философом, который открывает путь разумному, рациональному научному исследованию, в том числе во всех областях политической науки.
Во введении Гоббс с самого начала говорит о том, что человек подражает Богу.
Как Бог сотворил своим искусством природу, так же и человек в своем подражании как ремесленник, как искусник создает этого великого Левиафана, который называется государство.
Еще один момент, связанный с символикой Левиафана, — это его противостояние другому мифическому животному, которое именуется в Библии Бегемотом. У Гоббса, помимо прославленного «Левиафана», есть еще памфлет, который называется «Бегемот, или Долгий парламент». Там он пытался сказать, что Бегемот — это тот, с кем борется Левиафан, Бегемот означает смуту, распри и другие плохие вещи, а Левиафан — мир, покой и порядок.
Начинает Гоббс с минимальной и фундаментальной составляющей государственного механизма – человека. Гоббс вводит понятие естественного состояния, которое описывает человека не только вне государства, но и вне какого-либо социума, вне договоренностей с другими людьми. Естественное состояние вызывает “войну всех против всех” - состояние людей до общественного договора. Когда человека ничто не сдерживает, он скорее стремится обобрать и устранить другого, а не наладить контакт и договориться. Причиной такого поведения является страх перед тем, что другой человек может сделать то же самое. Люди в принципе, по Гоббсу, довольно враждебно настроены по отношению друг к другу. Гоббс утверждал, что единственный способ достичь мира — составить социальный договор, по которому группа людей соглашается, чтобы один высший орган власти управлял ей в интересах и на пользу всего общества. В рамках социального договора страх выполняет две функции.
1. Он создает состояние войны, чтобы возникла необходимость в социальном договоре.
2. Он поддерживает мир в обществе (тем, что высшей власти позволяется держать в страхе всех благодаря наказанию тех, кто нарушает социальный договор).
Гоббс считал, что раздробленность в обществе, например, противоборствующие структуры власти, разные философские течения или борьба между церковью и государством, ведет к гражданской войне.
Следовательно, для поддержания мира все члены общества должны согласиться на авторитарную фигуру, которая контролировала бы правительство, издавала законы и возглавляла церковь.
17. Основания государственности по т.Гоббсу.
У Гоббса государство появляется в результате общественного договора. До Гоббса, когда использовались понятия договора, чаще всего исходили из того, что есть некий народ, который может вступить в договорные отношения с каким-то приглашаемым правителем. Гоббс предположил нечто более радикальное. Он предположил, что народ только и возникает в результате договора, а договор — это не договор с каким-то князем или сувереном, а это договор людей между собой. Люди между собой договариваются о том, что у них теперь будет государство, о том, что у них теперь будет common wealth, о том, что у них будет Левиафан, и у этого государства должен быть суверен. Превращение разрозненных людей в граждан государства путем договора означает отказ от некоего права. Главное право, от которого люди отказываются в пользу суверена — это право наказывать смертью других людей за те неприятности, повреждения, за те угрозы, которые они могли бы нам причинить.
Фигура суверена решает довольно важную задачу о принятии конечного решения, формирования понятий законного и незаконного. Главное в решении суверена не его обоснованность, а сам факт того, что он может его принять и тем самым каким-то образом разрешить социальную проблему. Суверен становится «последней инстанцией» и одновременно гарантом сохранения выгод от общественного состояния. Таким образом, общественный договор также может быть представлен как сделка, в которой право на всё (с тотальным страхом) меняется на право на жизнь для законопослушных граждан (со страхом перед законами).
Гоббс – сторонник сильной абсолютистской государственной власти, т.к. он считает, что только она способна устранить все остатки «естественного состояния», все споры и беспорядки. Требование крепкой и сильной гос. власти (с опорой на разум) объективно соответствовало интересам формирующейся буржуазии.
По отношению к носителю верховной государственной власти (суверену) Гоббс различает три вида государства: демократия, аристократия, монархия. Лучшая по мнению Гоббса – монархия. Правитель-суверен, опирающийся на разум, должен заботиться о духовном и материальном возвышении подданных, о развитии экономики, поднятии уровня морали. В этом ему помогают законы, их обязательность гарантируется государственной властью.
Таким образом, в концепции Гоббса государство держится на могуществе, полном всевластии суверена и авторитете, который церковь легитимирует в своей форме (или, если давать современную интерпретацию, любой социальный институт, имеющий влияние на моральные взгляды общества).
18. Ж.-Ж.Руссо «Рассуждения о происхождении и основаниях неравенства между людьми»