Философия – Шклярик – 2019 год (в помощь всем пострадавшим от её шизиков). Upd: на зачете темы про Китай отсюда ей не понравились

Оглавление

1 блок вопросов – по теории 6

1. Предмет, методы и функции философии. Основные вопросы философии. 6

2. Типы мировоззрения, роль философии в системе мировоззрения. 8

3. Сравните понимание бытия в Др.Индии, Др.Китае и Др.Греции. 9

Понятие бытия в Древнегреческой философии. 9

Понятие бытия в Древнеиндийской философии 9

Бытие в древнекитайской философии 13

4. Как связаны способности человека и его соц.статус в государстве Платона? 17

5. Учение Аристотеля о причинах, его логический и практический смысл. 18

6. Философские школы и идеи эллинизма. 20

7. Роль неоплатонизма в философии Средневековья и эпохи Возрождения. 26

8. Этапы развития средневековой философии. Доказательства бытия Бога. 27

9. Проблема универсалий в схоластике. 30

10. Теория «двух истин» Ибн Рушда. 31

11. Доказательство тождества творца и творения Николаем Кузанским. 31

12. Сравните понимание свободы Эразмом Роттердамским, М.Лютером, Б.Спинозой и Дж.Локком. 32

13. Учение Ф.Бэкона об «идолах» и его роль в познании. 34

14. Связь дуализма и деизма с рационализмом Р.Декарта. 40

15. Сравните понятие субстанции у Дж.Бруно и Б.Спинозы. 42

16. Теодицея Г.Лейбница и её философский смысл. 43

17. Идеи философов-просветителей о связи знания, морали и свободы. 44

Поясните: «Быть – значит быть воспринимаемым» (Дж.Беркли) – из билетов, в лекции не было 46

19. Понимание причинности Д.Юмом. 47

20. Утилитаризм И.Бентама. 50

21. Категорический императив И.Канта 54

22. Солипсизм Г.Фихте. 56

23. Диалектика Г.Гегеля. 56

24. Марксистское понимание общественного развития. 61

25. Смысл «вечного возвращения» и ресентимента в философии Ф.Ницше. 63

26. Индивидуальное и коллективное бессознательное в философии психоанализа. 64

27. Этапы развития и эволюция идей позитивизма. 66

Бертран Рассел 1872-1970 68

28. Сравните «принцип экономии мышления» Р.Авенариуса и «бритву» У.Оккама. 69

29. Феноменологическая редукция: цель, процедура, результат. 70

2 блок вопросов – из текстов 72

1. Бхагавадгита 72

2. Типы гун, их роль в жизни человека и общества. 72

3. В чём смысл жертвы и её виды, согласно «Бхагавадгите»? 73

4. Кун фу цзы «Лунь юй» 73

5. Каковы характеристики дао? Как соотносятся дао и дэ? 73

6. Ср. «благородного мужа» и «маленького человека». 74

Платон «Апология Сократа»; «Государство», кн.7. 75

Символ «пещеры» в теории познания Платона. 76

Цели Сократа на суде и его отношение к смерти. 76

10. Августин Аврелий «Исповедь». Кн. 10-13. 77

11. Идея времени у Августина Блаженного. (совместно 2 вопроса) 77

12. Аль Араби «Геммы мудрости» 80

13. Рационализм и мистицизм в понимании истины Аль Араби. 81

14. М.Монтень «Опыты» 83

15. Скептицизм М.Монтеня в понимании смерти, добра и зла. (совместно 2 вопроса) 83

16. Т.Гоббс «Левиафан». Часть II, гл. 17-31 86

17. Основания государственности по Т.Гоббсу. 87

18. Ж.-Ж.Руссо «Рассуждения о происхождении и основаниях неравенства между людьми» 89

19. Виды неравенства и их причины, согласно Ж.-Ж.Руссо. 89

20. И.Кант «К вечному миру» 89

21. Роль закона чистого разума в мирном договоре. Каков субъект права у И.Канта? 90

22. К.Маркс, Ф.Энгельс «Манифест коммунистической партии» 92

23. Цель истории и роль пролетариата в ней. 93

24. Ф.Ницше «Так говорил Заратустра» 94

25. Роль 3 превращений духа в эволюции сверхчеловека. 94

Людвиг Витгенштейн «Логико-философский трактат». Объяснение тезисов «Мир состоит из фактов», «Границы моего языка - это границы моего мира», «О чем невозможно говорить, о том следует молчать» 95

26. З.Фрейд «Тотем и табу», К.Юнг «Человек и его символы» 97

27. Связь индивидуального и коллективного бессознательного с историей и культурой. 103

28. Л.Витгенштейн «Логико-философский трактат» 104

29. Поясните: «Мир состоит из фактов», «Границы моего языка – это границы моего мира», «О чем невозможно говорить, о том следует молчать». 104

Понятия 105

Логос 105

Метафизика 106

Диалектика 106

Брахман-атман 106

3 гуны 107

Недеяние 107

Дао 107

Золотая середина 108

Совершенномудрый 108

Благородный муж 108

Апейрон 108

Апории Зенона 109

Нус 109

Софизм – 109

Анамнесис 110

Учение о причинах (Аристотель) 110

3 закона правильного мышления (Аристотель) 110

Гедонизм 111

Эманация 111

Апологетика - 112

Патристика 113

Схоластика - 114

Универсалии 114

Доказательства бытия Бога 114

Гуманизм 115

Доказательство тождества творца и творения Николая Кузанского 116

Пантеизм 116

Solo fide 117

Идолы Ф.Бэкона 117

Врождённые идеи 117

Общественный договор 117

Деизм 117

Монада 118

Категорический императив – см вопрос 21 1 блока 118

Солипсизм – см вопрос 22 1 блока 118

Закон трёх стадий 118

Принцип экономии мышления 119

Квиетив воли 119

Ресентимент 119

Сублимация 119

архетип 120

ПОДГОТОВИЛИ:

студенты 215 и 216 группы

Никита Жуманов

Никита Григорьев

Вика Жорова

Алексей Орлов

Полина Нехорошева

Маша Чернякова

Алина Лукьянова

Катя Губаева

Константин Перельман

Мария Садыкова

Никита Клюбченко

1 Блок вопросов – по теории

1. Предмет, методы и функции философии. Основные вопросы философии.

Два подхода: один строго научный, а другой говорит о мудрости как о духовной практике, и в этом смысле философия нужна для поиска себя, понимания своего места в жизни. Очень полезная практика: придумывать анекдоты или карикатуры, если у вас зрительное мышление. Постараюсь, чтобы было не сухо и не скучно. В вас вкладывают и заставляют, а философия – она о другом, она о поиске себя, мягкости, дискуссии.

Философия (филия – любовь, софия – мудрость) – любовь к мудрости. Каким явление называется, таким оно и является, надо копать этимологию, чтобы понять предметность. Это именно про Европу, это не Африка и не Азия, здесь сам термин определяет значение. Обратимся к слову любовь, в Др. Греции она имела около 7 значений, но три основных корня мы рассмотрим. Самая нижняя и телесная у греков называлась эрос – в эротическом сомнамбулизме человек утрачивает себя, чувство реальности, не может критически себя оценивать, это животное инстинктивное переживание, оно дано всем. Оппозиция к нему – духовное, чисто переживание, это любовь к Богу – агапэ – человек передается, вкладывается в какое-то высшее существо, передает себя в руки Всевышнему, это тоже состояние, связанное с аффектом, а греки были рациональными и такие состояния как эрос и агапэ они не очень любили.

Филия – среднее состояние между эросом и агапэ, дружба, но при этом такая, когда человек не отдает себя всего, не впадает в экстаз (эротический или религиозный). Друг волен принять или не принять дружбу. Представьте, если вы на пороге смерти, и у вас не было любви, или не было дружбы, представьте какое это состояние. Дружба – очень часто неудобное состояние, очень часто друзья испытывают неудобство, неловковсть. Филия – покровительство старшего младшего, это были кураторы или наставники, которые были прикреплены к молодым парням, и старшие товарищи день и ночь были с ними, чтобы младшие не погибли в первой же битве (полис заботился об этом). Старшие товарищи учили красноречию, пению, то есть гражданственности. Естественно, гомосексуальность тоже присутствовала. Жизнь – это бой, и философия дает это усилие, этот навык, чтобы не жалеть себя и не превратиться в тщедушное существо. Философия – это не общение с Богом, это диалог, а не монолог; это отношение двух людей, которые способны понять друг друга; филия – диалогическая форма жизни и опыта, и она заканчивается самовопрошанием: а что же я реально знаю?

Если представить, что мы спортсмены (сёрферы) на доске под волной, то мы видим, что очень многое зависит от удачи, от вихря, мы не знаем какая стихия нас достанет в виде общественных перемен. А у нас есть только наша доска, на которой мы стоим и сила наших мышц.

Философия это:

– знание о предельных основаниях мира (есть досуг, и есть потому необходимость мыслить о бесконечном пределе);

– знание об общем (дружба, любовь – общие понятия)

– система представлений и развитии природы, общества и мышления

– мышление о понятиях (понятия позволяют рационализировать проблемы, когда они возникают). В немецком очень большая точность, человек не может не определить проблему, многосоставные корни как бы показывают переживания человека).

=> учение о началах бытия и принципах познания (школярское определение)

Философия это:

– Сова Минервы, вылетающая в полночь (Г. Гегель). Полночь – время тишины, когда нет активности, и это возможность подумать и оценить все по гамбургскому счету.

– Способ жизни (Лао Цзы). Философия начинает вас раскручивать, менять ваше отношение к жизни; способ жизни – это ваше отношение, уверенность в ваших способностях, например, вы не сможете жить животных, если вы узнали

– Утешение (С. Боэций). Определение принадлежит философу, который попал в заключение и понял, что он оттуда не выйдет. И вместо утешения, он начал писать трактаты, начал переживать самые сильные моменты в своей жизни, и он был счастлив. Утешение – в философском смысле это означает, что вы перебираете чужие находки. Утешение – уверенность и спокойствие.

– Весёлая наука (Ф. Ницше) – Ницще реформатор и могучая фигура. Вы можете опираться на любое упущение в границах законодательства (как у адвоката) – и тогда вы можете обойти подводные угрозы

Символы, иллюстрирующие подходы к философии :

– руны – совокупность старых систем (это и есть философия)

– древо жизни, древо познания, которое показывает, что есть корень жизни, есть познание. А древо уходит в века

– Сова – вылетающая в полночь

­­– витрувианский человек – можно поверять гармонию алгеброй, и она зависима от философии

– фрактал – это поверхность, которая порождает частицы, тела, формы, которые аналогичны материнским

Функции философии

– мировоззренческая = картина мира

– социальная = коммуникативная

– теоретическая = понятия

– познавательная = методология

– практическая = изменение мира