философия эссе 1

Гаррес Полина, 220 группа

Эссе по теме «Эмпиризм и рационализм нового времени»

Согласны ли Вы с Юмом, что наше эго - это "нечто вроде театра, в котором выступают друг за другом различные восприятия", что человек - существо слабое, подверженное ошибкам и капризам ассоциаций, а образование приносит ему не столько знания, сколько привычки?

Я считаю, что восприятие человеком мира с самого детства происходит при помощи либо «метода проб и ошибок», либо при помощи переданного родителями и другими родственниками опыта. Мышление у ребенка формируется благодаря поведению и опыту взрослых, он перенимает их манеры и привычки, а потом, в процессе получения собственного опыта, либо пересматривает полученные ранее знания и критикует их, заменяет новыми, теми знаниями, которые он признает правильными и истинными, либо оставляет их неизменными. Этот процесс познания мира, основанный на опыте, назывался номинализмом в Средневековье.

В отрочестве и юности молодые люди начинают получать академические знания, их учат строить предположения, основанные на результатах работы разума. Процесс познания усложняется и человек с еще большей критикой относится к «старым» знаниям, старается оспорить их и заменить теми, которые он получает при помощи рационализма.

Можно ли назвать человеческое эго подобием театра, которое сочетает в себе несколько различных восприятий? Думаю, да, так как на протяжении всей жизни человек часть знаний получает через опыт, а часть дается в процессе обучения.

Можно ли сказать, что образование прививает человеку привычки, но не дает знания? Мне кажется, отчасти это высказывание верно, так как академическое образование, несомненно, прививает ряд привычек, как, например, систематизация полученного материала, повторение при помощи разных методов и так далее. Но, тем не менее, я не согласна с тем, что образование не дает знания, так как я считаю, что человек пропускает всю информацию через сознание и призму своего восприятия, поэтому обучение прививает привычки и дает знания.