2.2 Анализ результатов экспериментального исследования агрессии в юношеском возрасте
Результаты исследования на тип и уровень агрессии по Л.Г. Почебуг представлены в таблице (приложение А).
Анализ результатов, которые представлены в таблице А.1, отражает уровень агрессии и адаптивности, а так же тип агрессии у людей юношеского возраста.
Результаты исследования по данной методике представлены на рисунках 1, 2.
Рисунок 1 – Тип агрессии в юношеском возрасте
Анализ результатов, указанных на рисунке 1, показывает, что 40% испытуемых имеют вербальную агрессию, то есть свое агрессивное поведение они проявляют через оскорбления. 40% участников имеет самоагрессию, то есть человек не находится в мире и согласии с собой; у него отсутствуют или ослаблены механизмы психологической защиты; он оказывается беззащитным в агрессивной среде. У 10% предметная агрессия, то есть свою злость они выливают на предметы. Еще 10% имеют эмоциональную агрессию, когда у человека возникает эмоциональное отчуждение при общении с другим человеком, сопровождаемое подозрительностью, враждебностью, неприязнью или недоброжелательностью по отношению к нему.
На рисунке 2 представлены результаты исследования уровня агрессии и адаптивности в юношеском возрасте.
Рисунок 2 – Уровень агрессии и адаптивности в юношеском возрасте
Анализируя рисунок 2, мы можем сделать вывод, что 20% испытуемых имеют низкий уровень агрессии и высокий уровень адаптивности. У 60% средний уровень агрессии и адаптивности. И у 20% высокий уровень агрессии и низкий уровень адаптивности.
Результаты исследования по формам агрессии А. Баса и А. Дарки приведены в таблице (приложение Б).
Анализ результатов представлен в виде диаграммы (рисунок 3).
Рисунок 3 – Формы агрессии в юношеском возрасте
Исследование показало, что у 10% косвенная агрессия, когда агрессия направлена окольным путем на другое лицо или не направлена ни на кого. 20% выражают свою агрессию раздражением. У 50% вербальная агрессия. У 10% угрызение совести и чувство вины.
Анализируя результаты методики «Дом–Дерево–Человек», можно сделать вывод, что у студентов разный уровень агрессии. Примеры рисунков по данной методике (приложение В). Из 10 испытуемых, у 8 по рисункам обнаружены признаки агрессии, что составляет 80% всех опрошенных.
Представим подробный анализ рисунков по методике «Дом–Дерево –Человек» некоторых из обследуемых.
Обследуемый № 4 – М.Р., 20 лет. Рисунок с острыми углами, сильным нажимом. Штриховка от себя, что указывает на агрессию. Дверь, расположенная с боку, и отсутствие окон на первом этаже, означает отчуждение. Густой дым указывает на внутреннее напряжение. У человека четко изображены ноздри и зубы, что является признаками агрессивности. Использование желтого цвета, показывает враждебность.
Обследуемый № 6 – Р.Л., 18 лет. Дом расположен вблизи, что говорит об открытости испытуемого. У изображенного человека маленькие уши, что говорит о том, что критика не принимается, заглушается. Руки расслаблены, гибкие – хорошие межличностные отношения. У дерева круглая крона, это показывает на эмоциональность. Ствол нарисован с нажимом, значит человек решительный. Симметричные корни указывают на согласие с внешним миром. Такой человек мало способен к агрессии.
Обследуемый № 10 – К.Ю., 21 год. Ступеньки дома, ведущие в глухую стену, указывают на конфликтность ситуации. Отсутствие дверей говорит о том, что человек закрыт. Слишком подчеркнутый подбородок и подведенные глаза, скрещенные руки – признаки враждебности, грубости и доминантности. Закрытая густая листва на дереве указывает на скрытую агрессивность.