Указания к чтению:

1. Буква «e» перед двумя любыми согласными звучит как [ε]: - elle [εl], ferme, [fεrm] adresse [a-drεs].

2. Буква «è» и буква «ê» звучат как [ε]: - mère [mε:r], tête [tε:t], prête [prε:t].

3. Буквосочетания «ai», «ei» тоже звучат как [ε]: - claire [klε:r], aime [εm], beige [bε: ], neige [nε: ].

4. Буква «p» перед буквой «t» в некоторых словах не читается: - sept [sεt].

5. Значок «^» над буквой, обозначающей гласный, означает, что этот звук является долгим. (О долготе звука см. урок 1).

6. В рамках одной ритмической группы слитно читаются:

а) подлежащее-местоимение + глагол-сказуемое: - Elle appelle [ε-la-pεl];

б) глагол-сказуемое + существительное с предлогом в роли обстоятельства (например, обстоятельства места): - Elle va à la mer [εl-va-a-la-mε:r].

7. Возможно сцепление между двумя ритмическими группами, если они короткие: - Sa mère est prète [sa-mε-rε-prε:t].

(В результате такого сцепления закрытые слоги отдельных слов становятся открытыми).

8. Сочетание «согласный + l» или «согласный + r» называются неразделимым т. к. они не разделяются при слогоделение: - Elle est claire [ε-lε-klε:r].

9. В ритмическую группу (помимо элементов, указанных в уроке 1,) входят:

а) приглагольное местоимение-подлежащее + глагол-сказуемое:

Elle marche à la parade [εl-mar∫ / a-la-parad];

б) приглагольное местоимение-подлежащее + местоимение-прямое дополнение + глагол-сказуемое:

Elle la fait elle-même [εl-la-fε / εl-mε:m];

в) глагол-связка + именная часть сказуемого: - La fenêtre est large [la-fnε:tr / ε-la:r ];

г) наречие + слово, к которому оно относится: - très belle, trop large;

д) предложная группа существительного: - sur la table, à la fenêtre, avec sa mère;

е) указательное прилагательное + существительное: - cette table, ce livre.

10. Буква «s» между гласными звучит как [z]: - vase [va:z], chaise [∫ε:z]

11. Cочетание «-ent» как окончание глаголов в 3-м лице множественнного числа никогда не читается:

- elles parlent [εl-parl_ə], elles laissent [εl-lεs].

Упражнения в чтении:

I. Прочтите данные ниже слова, учитывая указания к чтению:

1. perte, averse, terme, traverse, lemme, serre, pelle, navette, cadette,

2. crème, fève, père, frère, cratère;

3. lacet, cadet, verset, cabaret, carnet, ballet, ferret;

4. fête, tête, bête, crête, crêpe, même, pêne, rêve;

5. claire, paire, maire, faire, salaire,

6. beige, neige, baleine;

7. tache, vache, charte, charme, charge, charade, panache, apache, pèche, vachère, cachette, sachet, cachet;

8. bal, mal, aval, banal, canal, carnaval.

9. salle, aise, scalpe, nasale, savate, basane, averse, braise, fraise, serpe, paresse, caserne, adresse;

10. gerbe, gêne, galle, berge, grèle, serge, marge, galère, charge, margelle, bergère, bagatelle, servage, grammaire, parage, gravelle, sagesse.

II. Прочтите данный ниже текст, подражая диктору в произношении, ритме и интонации: texte

C’est Claire. Elle est belle. Claire cherche Germaine. Elle appelle Germaine. Est-ce qu’elle est à la fenêtre? Germaine est à la fenêtre. L’air est frais. C’est la neige. Elle ferme la fenêtre. Elle a mal à la tête.

Claire reste avec Germaine. Germaine appelle Madeleine. Qu’est-ce qu’elle cherche? Elle cherche sa lettre. Sa lettre est prête.

Madeleine va à la mer. Elle aime la mer. La mer est très belle. L’air est frais à la mer.

Germaine va avec Madeleine. Elles laissent la belle Claire. La belle Claire reste avec sa mère.

УРОК 3

Гласный звук [e].

При произнесении закрытого звука [e] кончик языка упирается в нижние зубы, передняя часть спинки языка поднимается несколько выше, чем при произнесении [ε], губы не округлены, углы их не сильно растянуты в стороны. Этот французский звук несколько напоминает русский «e» в словах «шея», «дети», «лето». Французский звук [e] встречается только в открытом слоге, т.е. в слоге, оканчивающемся на гласный.