1048

Морфологический ящик ТС «Рабочий цилиндр сцепления»

С л у ч а й н ы е в а р и а н т ы с о ч е т а н и й

Вариант 1. Цилиндр - деталь конической формы, короткой длины, с меняющимся диаметром в зависимости от выработки, с магнитным полем, обеспечивает уплотнение в зазоре поршеньцилиндр.

Вариант 2. Цилиндр квадратной формы, раскладывающийся после установки в штатное место, изготавливается методом скрутки тонкого листа металла в трубку, при этом зазоры между листами заполнены магнитной жидкостью, а листы намагничены, предотвращение заклинивания цилиндра обеспечивается за счет гироскопического эффекта, создаваемого специальным приво­ дом.

Вариант 3. Цилиндр треугольной формы, раздвижная длина, диаметр охватывающего круга большой, магнитное поле работает в зазорах, направляющим элементами.

Ит.д.

Исходные данные для поиска вариантов объединения элементов

Таблица 8

Новые элементы, у которых выравнено значение идеальности

Первый вариант решения Манжета, исключающая выход поршня из цилиндра. Манже­

та хорошо скользит по металлу, но на выходе должно быть веще­ ство или накатка, по которой манжета двигаться не будет, зафик­ сируется. Сделать на корпусе накатку с противоположным углом. Но при большом усилии она все равно выскочит. Тогда часть манжеты выполнить металлической в нескольких местах так, чтобы можно было ее поворачивать и вытаскивать для замены.

Второй вариант решения Альтернативный вариант решения - добавить в резину ман­

жеты ферромагнитное вещество, а_выходную часть цилиндра на­ магнитить таким образом, чтобы она отталкивала манжету и поршень внутрь цилиндра.

Задача 3. Манжета выполняет функцию выпуска воздуха из полости цилиндра при первичном заполнении системы рабочей жидкостью.

Техническое противоречие - манжета должна пропускать воздух с жидкостью при прокачке и не должна пропускать жид­ кость во время эксплуатации.

Поиск идей устранения технического противоречия

Разрешение противоречия во времени - при прокачке манже­

та пропускает воздушно-жидкостную смесь, а во время работы не пропускает. Манжета должна слабо прижиматься к стенке ци­ линдра или поршня, если в жидкости присутствует воздух, и плотно прижатой, если воздуха нет, а есть только жидкость.

Разрешение противоречия в пространстве - место, где нака­

пливается воздух, манжета пропускает, но как только появляется жидкость, оно закрывается - разбухает. Газ вызывает уменьше­ ние размеров манжеты.

Разрешение противоречия в отношении - нет идей.

П РИ Л О Ж Е Н И Е 5

Метод фокальных объектов

Принцип действия - перенос свойств случайных объектов на фокальный объект (совершенствуемый) и последующий синтез новых конструкций объекта методом свободных ассоциаций.

Действие 1. Выбрать объект совершенствования. Действие 2. Выбрать случайные объекты.

Действие 3. Выделить и записать признаки случайных объек­

тов.

Действие 4. Перенести признаки случайных объектов по оче­ реди на фокальный объект.

Действие 5. Синтезировать идею, новую функцию, назначе­ ние, которое может улучшить фокальный объект - построить ас­ социативные цепочки.

Действие 6. Описать возможное конструктивное решение по­ лученной идеи.

Для выполнения этой работы необходимо уметь:

-находить случайные объекты;

-выявлять существенные признаки объекта;

-устанавливать ассоциативные цепочки между двумя объ­ ектами;

-синтезировать новые функции, назначение;

-пользоваться табличными методами представления ин­ формации.

Пример применения метода фокальных объектов при решении проблемы

Проблема. На предприятии, выпускающем бытовые электрон­

ные устройства, было решено освоить выпуск автомагнитол. Расче­ ты показали, что производить и продавать у себя гораздо выгоднее - исключаются транспортные расходы, таможенные пошлины. Но товар не «раскручен». Трудно будет доказать покупателю, что рос­ сийский товар лучше японского или китайского. Поэтому было решено выпускать более совершенную автомагнитолу с сохранени­ ем всех ее потребительских свойств. Анализ показал, что все самые

важные параметры у импортных магнитол доведены до предела, а всякое повторение идеи требует покупки на нее у владельца лицен­ зии (весьма дорогое удовольствие). Как быть?

П о и с к и д е й р а з р е ш е н и я п р о б л е м ы

Объект совершенствования - автомагнитола. Выберем случайные объекты.

Объект 1 - зуб Объект 2 - небо Объект 3 - струна

Назовем признаки случайных объектов и запишем их в таблицу.

Переносим признаки случайных' объектов на объект совер­ шенствования (фокальный объект находится в месте, где фокуси­ руются признаки случайных объектов).

В результате поиска получено 14 идей совершенствования магнитолы. Далее материал передается в конструкторское бюро, где составляются технические задания по каждой конкретной идее, выявляются и устраняются проблемы их воплощения в виде реальной конструкции и разрабатываются необходимые доку­ менты для изготовления устройств.

Попробуйте эту же проблему решить, используя другие случайные объекты, выбранные следующим способом.

Воспользуемся книгой А. Конан Дойла «Собрание в десяти томах», Т.2 и выберем случайным образом страницы, например 10, 75, 170 и 367. Случайные объекты будем искать на 9 строке сверху.

Объект 1 - маска (если на этой строке нет объекта, то выби­ раем тот, который есть в ближайших строках)

Объект 2 - день Объект 3 - кровать Объект 4 - фазан

М е т о д « П р я м а я м о з г о в а я а т а к а »

Метод «Прямая мозговая атака» - наиболее распространен­ ный метод поиска решения проблем (после метода «научного ты­ ка»). При всех его недостатках он имеет много преимуществ:

-найденные решения лежат в области подсознания челове­ ка, а значит, их появление не обязательно логично, скорее ассо­ циативно;

-незначительное время поиска решения;

-большое количество разнообразных идей;

-если нет конкретного решения, то есть направления, сфе­ ра деятельности, в которой, скорее всего, есть аналогичное.

Недостатки:

-низкая вероятность выявления оптимального решения конкретной проблемы;

-требует тщательной подготовки проведения атаки, в ча­ стности отбор и подготовка генераторов идей, критиков и веду­ щего мозговой атаки;

-эффективные решения получаются только при работе коллектива «генераторов идей».

Прямая мозговая атака содержит несколько этапов.

На третьем этапе (мозговая атака) необходимо обеспечить внешние условия проведения мозговой атаки:

•стол, за которым будут работать «генераторы идей», должен быть круглым или обеспечивать каждому участнику возможность видеть друг друга;

•должны быть технические средства фиксирования процесса генерации - магнитофон, видеокамера, любой доступный способ протоколирования (бумага и авторучка);

•участники атаки должны быть расположены таким образом, чтобы процесс генерации идей усиливался (согласно рекоменда­ ций специалистов по соционике);

•исключить все внешние помехи на время мозговой атаки;

•создать атмосферу доброжелательности при проведении мозговой атаки:

•ведущий должен всячески поощрять выдвижение идей;

•во время генерации запрещены любые критические замеча­ ния как со стороны ведущего, так и со стороны участников. Же­ лательно, чтобы идеи, выдвинутые одними участниками, подхва­ тывались и развивались другими;

На четвертом этапе, после проведения мозгового штурма, ве­ дущий обрабатывает полученные идеи и передает их критикам. К ним также предъявляются особые требования:

•критики должны соответствовать следующим требованиям: быть специалистом в области, в которой решается проблема, пози-