m0895

ная печатная газета. На факультете ПГС традиционно проходят фотовыставки, УПП продолжает славиться своими спортивными достижениями. Практически на всех факультетах наметилась тенденция к возрождению традиции студенческих стенгазет. Важной частью воспитательного процесса на факультетах является работа в общежитиях. Результаты воспитательной работы видны прежде всего в уменьшении числа нарушений дисциплины и улучшении морально-психологического климата в общежитии, хочется отметить положительную динамику в этом направлении у факультетов МЭП и СЖД. Студенческой активностью в инновационном направлении отличаются факультеты БИ, МТ, УП. Нельзя сказать, что какой-либо факультет не проявляет активность в своем участии, но все же потенциал факультетов раскрыт не полностью.

Конечно, есть и проблемы в организации воспитательной работы на факультетах, чаще всего связанные с достаточно низкой активностью молодежи — в основном из-за ее неумения правильно организовать свой распорядок, в котором надо распределить время на учебу, самостоятельную работу и науку, на творчество, спорт и личные интересы. Поэтому нужно помочь студентам в решении этих вопросов.

Практически ни на одном факультете не организован постоян- но-действующий студенческий актив, не работает университетский студенческий актив за исключением профсоюзной организации. Не создаются советы старост, и не организуется их работа. При этом работа старосты оплачивается вузом — выходит, только за своевременную подачу группового журнала.

Также до сих пор не создан воспитательный совет из числа ППС, в некоторых случаях по объективным причинам, а в некоторых — и по другим, но его создание остается первоочередной задачей.

В СГУПСе действует институт кураторов, но его работа еще далека от желаемого результата. По мнению замдеканов по воспитательной работе, на всех факультетах сложилась благоприятная ситуация взаимодействия кураторов и академических групп I курса, хотя это не совсем так. В октябре 2009 г. УВСР было проведено анкетирование студентов II курса (первокурсников 2008 г.) с целью изучения мнения студентов об организации кураторской работы в университете. Было опрошено 586 студентов всех факуль-

51

тетов университета. Средняя оценка работы кураторов — шесть баллов по десятибалльной шкале. Средняя удовлетворенность работой кураторов — менее 50 % опрошенных. Лучше всего организована работа кураторов на факультете УП (оценка — 9, удовлетворенность — 85 %). Именно на этом факультете по оценке студентов лидирует преподаватель Гилева Кристина Викторовна, куратор группы УП-113 (10 баллов из 10). На втором месте — ИЭФ (оценка — 8,2, удовлетворенность — 79 %), на третьем — МТ (оценка — 7,2, удовлетворенность 67 %). Самая низкая оценка работы кураторов на факультете СДМ — 3, 8, удовлетворенность — 24 %.

Как показало исследование, хуже всего ситуация на технических факультетах. Студенты называют следующие причины этого:

1)слишком редко проводятся кураторские часы (раз в месяц или раз в семестр, в некоторых группах куратора не видели ни разу);

2)кураторы не поддерживают связь с родителями;

3)кураторы не информируют студентов-первокурсников о существующих правилах и основных нормативных документах, регламентирующих жизнь в университете;

4)учащиеся хотят больше общаться с куратором в неформальной обстановке.

Таким образом, работа кураторов в университете часто сводится к номинальному присутствию в трудном для первокурсника адаптационном процессе. А ведь куратор — это преподаватель, в обязанности которого входит не только академическое руководство студенческой группой, но и контроль за внеучебной жизнью студентов. Иными словами, куратор — это посредник между студентами и университетом. Если рассматривать работу кураторов по уровням продуктивности, в нашем университете она пока на втором уровне — малопродуктивном. Для того чтобы работа стала эффективной и поднялась до пятого уровня (высокопродуктивного), нужно еще многое сделать, в том числе и пересмотреть не только работу кураторов, но и вторую половину рабочего времени преподавателей в процессе воспитательной аудиторной и внеаудиторной работ. И это нужно сделать на стадии планирования факультетских мероприятий, а затем при составлении планов кафедр и индивидуальных планов преподава-

52

телей. Требуется отслеживать данную работу на всех уровнях, так же, как кафедральное участие в хоздоговорных работах отслеживаются наукой, так и воспитательные дела кафедр должны контролироваться и придаваться гласности.

Вся эта нагрузка не должна ложиться только на деканов, его заместителей, кураторов учебных групп. Им не справиться с поставленными задачами без непосредственного участия профессор- ско-преподавательского состава, которое не должно сводиться только к понятию учебного процесса, это и научная работа со студентами, и творческая, культурная, и неформальная. К примеру, наши преподаватели практически не посещают различные массовые традиционные мероприятия — спортивные или самодеятельные, тем самым лишая себя возможности увидеть своего студента с другой стороны, оценить его старания не только в учебе и уже на занятиях отметить таких студентов. Нельзя требовать от студента полной отдачи во всем, не принимая самим в этом участие.

Социальная сфера

Отметим, что вся воспитательная, социальная работа в вузе проходит во взаимодействии с профкомом, все конструктивно, с пользой для наших студентов и сотрудников. Тем не менее существует немало организационных, бытовых, финансовых проблем. Руководство вуза принимает меры и по возможности решает существующие или возникающие проблемы. Ряд предприятий на данный момент являются убыточными.

Медико-оздоровительный центр финансируется вузом и на данный момент является убыточным предприятием, так как финансовая затратная часть на содержание оздоровительного центра не покрывается коммерческой деятельностью. Когда стоял вопрос, быть медицинскому обслуживанию наших студентов, работников и ветеранов или нет, то, конечно, принималась во внимание большая расходная финансовая составляющая на содержание центра. Но его работа необходима, поскольку он обслуживает тысячи человек, предоставляя для наших студентов и сотрудников возможность быстро, качественно получать медицинскую помощь — экстренную, текущую, по ДМС, проходить медосмотры и т.д. Нужно регулировать деятельность МОЦ в финансовом направлении и рассмотреть новые пути решения данной проблемы — это возможно

53

за счет приобретения диагностического оборудования, расширения спектра оказываемых медицинских услуг и т.д.

Перед комбинатом питания также поставлены задачи пересмотра всей организации общественного питания в вузе и вывода его на безубыточный уровень.

УСОК находится на самоокупаемости и пока не имеет финансовых проблем. Работают бассейн, обслуживающий как жителей города, так и студентов, сотрудников вуза, тренажерные залы, спортивные секции, каток — вся спортивная база направлена на достижение высоких спортивных результатов наших студентов и сотрудников, на повышение уровня физической культуры, здорового образа жизни. Есть достижения, есть массовость, но и это не предел наших возможностей, перед нами стоит цель быть первыми в спорте как на уровне города, так и среди железнодорожных вузов страны.

Студенческий городок СГУПСа включает четыре здания для проживания в них студентов и сотрудников. В наших общежитиях создаются максимально улучшенные, насколько это возможно, условия для проживания. Общежитие № 4, которое благодаря финансовой помощи руководства Западно-Сибирской железной дороги было полностью реконструировано, является лучшим общежитием нашего вуза, занимает I место и по городу. Однако и здесь имеется серьезная проблема необеспеченности всех нуждающихся в общежитии студентов: общежития рассчитаны на 1 820 койко-мест, всего проживает 1 829 чел., из них 1680 студентов (в том числе 18 аспирантов) и 149 сотрудников. На сегодняшний день нуждается в общежитии 439 студентов. В настоящее время, когда остро стоит вопрос привлечения большого числа абитуриентов — будущих студентов — все факультеты сталкиваются с проблемой предоставления общежития и теряют на этом большой процент поступающих. Поэтому первоочередной задачей является обеспечение студентов общежитием вплоть до пересмотра распределения мест для обучающихся на повышении квалификации и проживающих сотрудников.

В заключение хочется отметить, что невозможно перечислить все события, происходившие в нашем вузе, участниками которых стали наши студенты. Но некоторые все же назовем. Это участие студенческих отрядов в строительстве Олимпийских объектов в

54

г. Сочи и победа нашего отряда «Эшелон» во Всероссийском конкурсе, школа лидеров, результатом работы которой являются студенческие проекты, находящиеся в процессе своей реализации, работа научного актива студентов, военно-патриотического клуба, участие наших студентов и преподавателей в Международном форуме «Интерра», Фестивале «ТранспАРТ» и многое другое.

Всвязи с тем, что университет является одним из основных поставщиков молодых специалистов на предприятия холдинга ОАО «РЖД», которому сегодня как никогда нужны высококвалифицированные молодые кадры, обладающие глубокими профессиональными знаниями, уверенно владеющие информационными технологиями и новой техникой, хорошо знающие современную экономику, финансы, менеджмент, право и иностранные языки, воспитанные в духе патриотизма, высочайшей ответственности и преданности железнодорожному делу, развитые духовно и физически. Поэтому воспитательная работа вуза на ближайшие годы должна сосредоточиться на построении стратегии усиления (обновления) воспитательной деятельности. Процесс воспитания студентов в современных условиях следует направить на создание предпосылок для формирования у молодежи способности к продуктивному действию – созиданию – путем включения студентов в решение значимых для них личностных и социальных проблем совместно с разными социальными партнерами на основе общечеловеческих нравственных ценностей и сотрудничества. При этом следует учить молодых людей проявлять инициативу, самостоятельность и ответственность.

Внаправлении воспитательной работы и социального развития определены следующие задачи:

– создать мониторинговый центр СГУПСа для отслеживания

иконтроля процессов, протекающих в ходе воспитательной деятельности, с последующей разработкой рекомендаций для ее совершенствования и оптимизации;

– создать воспитательный совет;

– совершенствовать систему наставничества и кураторства для более быстрого овладения учебными и профессиональными навыками, формирования нравственных ценностей, чувства долга

иответственности у будущих молодых специалистов;

55

–создать центр молодежных инициатив для выявления талантливых и активных студентов, развития их инновационного, рационализаторского, творческого потенциала;

–организовать единый с отраслью информационный портал для включения студентов в профессиональную среду, личностного развития будущих молодых специалистов, формирования современной корпоративной культуры;

–развивать движение студенческих отрядов;

–организовать работу патриотического клуба для развития патриотизма и гражданской ответственности у молодежи;

–разработать программу вывода комбината общественного питания на безубыточный уровень, повысить качество услуг общественного питания и расширить ассортимент при условии сохранения доступных цен на конечную продукцию;

–разработать план мероприятий по улучшению деятельности МОЦ, которые позволяют сократить финансовые расходы на его содержание.

3.2.Центр по связям с общественностью

Внаше время информационное пространство является основополагающей составляющей в развитии каждого человека. Поэтому

иработа центра по связям с общественностью ориентирована как на внутреннюю студенческую аудиторию, так и на внешнее взаимодействие. 2009 г. был юбилейным годом для транспортной отрасли и работа ЦСО проходила под девизом «200 лет транспортному ведомству и образованию на транспорте».

Целью деятельности ЦСО являлось позиционирование университета в обществе как транспортного вуза со славными традициями прошлого, качественным развитием в настоящем и уверенным будущим. Шло формирование единого информационного пространства университета с развернутой информацией об истории вуза, его факультетах и специальностях, учебной, научной, общественной, спортивной и культурной жизни, о решении социальных вопросов, работе выпускников.

Для этого использовались все каналы коммуникации, особые усилия центр направлял на печатные издания, Интернет и СМИ, расширяя сотрудничество со многими из них.

56

За год вышло около 300 публикаций о СГУПСе в местных и российских печатных газетах и журналах.

Полный архив вышедших публикаций собран на сайте университета, который последние два года на городском фестивале самодеятельного и художественного творчества студентов «Студенческая осень» получает диплом I степени в номинации «Лучший образовательный интернет-сайт».

Набирают обороты недавно созданные информационноаналитическая программа «Перемена» и информационнопознавательная программа «Музыкальный антракт», транслирующиеся на внутреннем телевидении СГУПСа. За год было подготовлено, выпущено в эфир и размещено на сайте вуза десять выпусков программы с рубриками «Новости», «Наука», «Спорт», «Культура», «Репортаж», в которых освещались наряду с традиционно значимыми событиями вуза и новые темы: «Интерра», Школа лидерства и др.

Работают видеостудия, технико-информационный отдел, где ведется работа по видео и фоторепортажам об основных событиях университета с отображением этой деятельности на web-сайте университета (сайты uvsr.stu.ru, www.stu.ru, sgups-foto.narod.ru), в

музее, библиотеке, в СМИ университета и города.

В течение 2009 г. было выпущено 15 номеров газеты «Кадры — транспорту», два спецвыпуска для абитуриентов.

На страницах газеты поднимаются и выносятся на обсуждение актуальные вопросы жизни коллектива вуза для свободного обмена мнениями. Все публикации ориентируют студентов на качественное усвоение знаний, развитие научного и технического творчества, воспитывают чувство гордости за университет, избранную профессию, принадлежность к сообществу работников транспорта, знакомя читателей с историей, интересными людьми и традициями вуза. Во внимании газеты находятся и духовные интересы молодежи, ее нравственные ориентиры, пропаганда здорового образа жизни.

Особое внимание центром уделяется профориентационной работе: размещению информации о СГУПСе в различных справочниках для абитуриентов и спецвыпусках средств массовой информации (более 30), дальнейшему развитию и активному ин- формационно-новостному наполнению сайта университета для внешних пользователей, организации участия СГУПСа в Сибир-

57

ской ярмарке «УчСиб-2009», в результате которой были получены различные награды: большая и малая медали Сибирской ярмарки, три диплома и благодарственное письмо за участие в деловой программе. В течение года работала группа экскурсоводов от центра из числа студентов, организация работы которой традиционно была направлена на профориентацию абитуриентов.

В народном музее СГУПСа регулярно проводятся экскурсии для студентов, школьников, выпускников института разных лет, гостей. Всего в 2009 г. Музей посетило более 3 500 чел.

Отчет за 2009 г. о проведенных экскурсиях по университету

Конечно, наряду с большим объемом работ есть еще и недоработки:

–недостаточно быстрая оперативность информирования и динамичность сайта нашего университета, но это является недоработкой как ЦСО, так и сотрудников УИНФа;

–отсутствие редакционного совета газеты «Кадры — транспорту»;

58

– слабое участие студентов во всех вышеперечисленных направлениях. Чтобы привлечь молодежь, а иногда и преподавателей к участию в различных мероприятиях, организаторам требуется приложить немало усилий и мало кто из студентов расценивает свое участие как бесценный опыт, в основном преследуется материальная заинтересованность.

3.3. Культурно-досуговый центр

Задачей культурно-досугового центра (КДЦ) является повышение качества творческого и воспитательного процессов, удовлетворение потребностей студентов, преподавателей, сотрудников университета в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, а также улучшение организации и качества досуга.

КДЦ — одна из основных составляющих художественно– воспитательной работы в вузе, это десять творческих коллективов, в которых ежегодно занимается около 200 студентов.

Силами КДЦ проводятся традиционные ежегодные мероприятия университета: День знаний, презентации «Университет — наш дом», День пожилых людей, «Медиана первого семестра для первого курса», фестиваль Лиги «КВН СГУПС», традиционный фестиваль студенческого творчества «Дебют», детское Новогоднее представление для детей сотрудников, День защитника Отечества, праздник, посвященный Международному женскому дню 8 марта, день открытых дверей, «Студенческая весна СГУПСа», День Туризма, День таможенника, День Востока, 1 апреля — день рождения КДЦ, митинг и концерт, посвященный Дню Победы, День выпускника, День железнодорожника и т.д.

Студенты-участники коллективов изо всех сил стараются совмещать учебу и защищать честь своего факультета, вуза как на нашей сцене, так и на различных площадках Новосибирска и других городов. Старание и достаточно высокий творческий, самодеятельный профессионализм подтверждается их достижениями.

1.«РЖД зажигает звезды» — диплом в номинации «По волнам памяти», диплом 2-й степени в номинации «Бальные танцы. Основная программа».

2.Открытый фестиваль юмора и эстрады — диплом в номинации «Вокал».

3.Участие в Премьер-лиге «Сердце Сибири».

59

4. Региональный фестиваль «Студенческая весна – 2009»:

–диплом 1-й степени в номинации «Народный вокал. Ансамбли» («На Заре»);

–диплом 2-й степени в номинации «Эстрадный вокал. Соло» (Е. Ульченкова);

–диплом 3-й степени в номинации «Эстрадный вокал. Ансамбли» («На Заре»);

–диплом 3-й степени в номинации «Театр малых форм»

(«Сфера»);

–диплом 3-й степени в номинации «Лучшая концертная программа»;

5. Общероссийский фестиваль «Студенческая весна – 2009» — специальный приз в номинации «Эстрадный вокал. Ансамбли» («На Заре»).

6. Творческие коллективы культурно-досугового центра были приглашены с отдельным блоком концертной программы на закрытие международного молодежного инновационного форума «Интерра-2009», состоявшееся 12 сентября на площади им. Ленина.

7. Организация и проведение I и II туров фестиваля «ТранспАРТ», в результате чего появился номер «Родина» в исполнении солиста студии эстрадного вокала «На заре» А. Васютина и танцевального коллектива «Русский проект», прошедший в финальный гала-концерт, который состоялся в г. Москве в Колонном зале Дома союзов.

Полученные дипломы и награды высокой степени отражают всю непростую работу как руководителей коллективов, так и самих студентов.

Наши самодеятельные мероприятия держат достаточно высокую организаторскую планку, и после каждого выступления отрадно слышать слова благодарности в адрес организаторов и студентов-артистов.

В целом поставленные задачи за год были практически решены. Хотя есть направления в работе КДЦ, в которых хотелось бы добиться лучшего результата. В первую очередь это касается активизации работы факультетской самодеятельности. Есть потенциал для развития новых творческих направлений — кружков, клубов, и т.д. — с целью удовлетворения разнообразных интере-

60