334

Министерство образования Российской Федерации Омский государственный университет

ВВЕДЕНИЕ В ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ

Практикум

УДК 82.0

ББК 83я73

В 240

Рекомендовано к изданию учебно-методическим советом ОмГУ

Рецензенты: кандидат филологических наук, доцент В.В. Соломонова (ОмГУ), кандидат филологических наук,

доцент О.В. Барский (Ом. гуманитарный ин-т)

В 240 Введение в литературоведение: Практикум / Сост.

С.А. Демченков, А.В. Ляпина, И.П. Подгорная. – Омск:

Омск. гос. ун-т, 2004. – 35 с. ISBN 5-7779-0463-7

Пособие и представляет собой сборник заданий самого различного характера, цель которых помочь студенту овладеть основными стиховедческими и поэтологическими терминами и понятиями, увидеть содержательную роль всех «формальных» элементов в стихе. Кроме того, оно включает в себя контрольные вопросы и задания, что позволит преподавателю объективно и быстро оценить уровень освоения студентом учебного материала.

Данное издание предназначено для студентов I курса, приступивших к изучению основ теории литературы, «Введения в литературоведение». Значительную часть этой научной дисциплины составляют разделы «Поэтика» и «Стиховедение», в освоении которых особенно важны практические упражнения.

УДК 82.0

ББК 83я73

2

РАЗДЕЛ I КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

Вариант I

1. Определите стихотворный размер:

А) Только в мире и есть, что тенистый Дремлющих кленов шатер. Только мире и есть, что лучистый Детски задумчивый взор.

Только в мире и есть, что душистый Милой головки убор.

Только в мире и есть этот чистый, Влево бегущий пробор.

А. Фет

B)Я сегодня не помню, что было вчера, По утрам забываю свои вечера,

В белый день забываю огни, По ночам забываю дни <…>

А. Блок

2.По данной схеме определите строфическую форму: aва всв сdc…

3.Подберите синонимы к следующим терминам:

4. Из тестов к заданию № 1 подберите примеры:

А) женской рифмы; B) богатой рифмы; С) глубокой рифмы.

5. Как называются:

А) двусложный размер с нулевой анакрузой; B) стихи с нерифмующимися клаузулами;

С) повтор гласных звуков как прием инструментовки?

3

6. Из текстов к заданию № 1 подберите примеры:

А) переноса; B) метонимии; С) анафоры; D) инверсии.

7. Как называются:

А) выражения, смягчающие прямой смысл резкого, грубого или интимного высказывания;

B) цепь членов с постоянным нарастанием или убыванием значимости;

С) количественная метонимия?

Вариант II

1. Определите стихотворный размер:

А) Нисходит милая прохлада, В саду не шелохнется лист,

Простор за Волгой нежно-мглист, Нисходит милая прохлада <…>

Ф. Сологуб

B)В черном небе – слова начертаны –

Иослепли глаза прекрасные…

Ине страшно нам ложе смертное,

Ине сладко нам ложе страстное.

Впоте – пишущий, в поте

–пашущий! Нам знакомо иное рвение: Легкий огнь, над кудрями

пляшущий, – Дуновение – вдохновения!

М. Цветаева

2.По данной схеме определите строфическую форму: ававссddеffеgg.

3.Подберите синонимы к следующим терминам:

А) единоначатие; B) свободный стих; С) стихотворное окончание.

4

4. Из текстов к заданию № 1 подберите примеры:

А) богатой рифмы; B) дактилической рифмы; С) неточной рифмы.

5. Как называются:

А) трехсложный размер с нулевой анакрузой; В) повтор согласных звуков как прием инструментовки; С) неравностопные стихи?

6. Из текстов к заданию № 1 подберите примеры:

А) синекдохи; B) параллелизма; С) метафоры; D) паронимии.

7. Как называются:

А) вид тропа, основанный на принципе смежности; B) нарушение «естественного порядка» слов;

С) иносказание, когда слово или высказывание обретают в контексте речи значение, противоположное буквальному?

Вариант III

1. Определите стихотворный размер:

А) Вскрыла жилы: неостановимо, Невосстановимо хлещет жизнь. Подставляйте миски и тарелки! Всякая тарелка будет – мелкой, Миска – плоской.

Через край – и мимо – В землю черную, питать тростник.

Невозвратно, неостановимо, Невосстановимо хлещет стих.

М. Цветаева

B)Как люблю, как любила глядеть я На закованные берега, На балконы, куда столетья

Не ступала ничья нога <…>

A.Ахматова

5

2.По данной схеме определите строфическую форму: авва авва ccd eed.

3.Подберите синонимы к следующим терминам:

А) икт; B) анакруза; С) охватная рифма.

4. Из текстов к заданию № 1 подберите примеры:

А) внутренней рифмы; B) составной рифмы; С) ассонансной рифмы.

5. Как называются:

А) трехсложный размер с односложной анакрузой; B) постоянный словораздел в стихе;

С) несовпадение ритмических и синтаксических границ стиха?

6. Из текстов к заданию № 1 подберите примеры:

А) метонимии; B) эллипса; С) градации; D) инверсии.

7. Как называются:

А) вид тропа, основанный на перенесении свойств одного предмета на другой по принципу их сходства или контраста;

B) синтаксическая несогласованность частей или членов предложения;

С) замена слова или словосочетания описательным оборотом?

Вариант IV

1. Определите стихотворный размер:

А) Не ворчи, мой кот-мурлыка,

Внеподвижном полусне: Без тебя темно и дико

Внашей стороне;

Без тебя все та же печка, Те же окна, как вчера, Те же двери, та же свечка, И опять хандра…

A. Фет

6

В) Ветры спать ушли – с золотой зарей, Ночь подходит – каменною горой, И с своей княжною из жарких стран Отдыхает бешеный атаман.

Молодые плечи в охапку сгреб, Да заслушался, запрокинув лоб, – Как гремит над жарким его шатром Соловьиный гром.

М. Цветаева

2.По данной схеме определите строфическую форму:

авававcc.

3.Подберите синонимы к следующим терминам:

А) паузник; B) чисто тонический стих; С) слабое место.

4. Из текстов к заданию № 1 подберите примеры:

А) точной рифмы; B) богатой рифмы; С) мужской рифмы.

5. Как называются:

А) трехсложный размер с двусложной анакрузой;

B) учение о внутренней соразмерности стихового ряда;

С) стихосложение, основанное на соразмерности строк по числу слогов?

6. Из текстов к заданию № 1 подберите примеры:

А) метафоры; B) метонимии; С) инверсии; D) анафоры.

7. Как называются:

A)пропуск структурно необходимого компонента высказывания, легко восстановимого по контексту;

B)художественный прием, основанный на преувеличении;

C)тождественное или сходное расположение элементов речи

всмежных частях текста?

7

Вариант V

1.Определите стихотворный размер:

A)Ярким солнцем в лесу пламенеет костер, И, сжимаясь, трещит можжевельник; Точно пьяных гигантов столпившийся хор, Раскрасневшись, шатается ельник <…>

A.Фет

B)Мой письменный верный cтол! Спасибо за то, что ствол Отдав мне, чтоб стать – столом, Остался – живым стволом!

С листвы молодой игрой Над бровью, с живой корой, С слезами живой смолы, С корнями до дна земли!

М. Цветаева

2.По данной схеме определите строфическую форму:

ававав.

3.Подберите синонимы к следующим терминам:

A) сильное место; B) диссонанс; C) ритмическое окончание.

4.Из текстов к заданию № 1 подберите примеры:

A)неточной рифмы; B) мужской рифмы; C) женской рифмы.

5.Как называются:

A)размер, в котором объем междуиктовых интервалов составляет 1–3 (0–2) слoга;

B)раздел стиховедения, изучающий звуковую организацию

стиха;

C)стихосложение, основанное на соизмеримости строк по числу ударений?

8

6. Из текстов к заданию № 1 подберите примеры:

A) инверсии; B) переноса; C) метонимии; D) паронимии.

7. Как называются:

A)объединение неоднородных членов в общем синтаксическом и семантическом подчинении;

B)резкое противопоставление образов и понятий;

C)употребление слова в суженном значении и всякое интонационное выделение слова или словосочетания?

Вариант VI

1.Определите стихотворный размер:

A)И как будто по ошибке Я сказала: «Ты»… Озарила тень улыбки Милые черты.

От подобных оговорок Всякий вспыхнет взор… Я люблю тебя, как сорок Ласковых сестер.

A. Ахматова

B)Я покинул родимый дом, Голубую оставил Русь.

В три звезды березняк над прудом Теплит матери старой грусть.

Золотою лягушкой луна Распласталась на тихой воде. Словно яблочный цвет, седина У отца пролилась в бороде <…>

С. Есенин

2.По данной схеме определите строфическую форму: авав авав cdc dcd.

3.Подберите синонимы к следующим терминам:

A) вольный стих; B) верлибр; C) ритмический зачин.

9

4. Из текстов к заданию № 1 подберите примеры:

А) мужской рифмы; B) женской рифмы; C) неточной рифмы.

5. Как называются:

А) стихотворный размер, в котором объем междуиктовых интервалов составляет 1–2 слога;

B) правило чередования рифмованных стихов с мужскими и женскими окончаниями;

С) вид клаузулы, когда ударение стоит на 4-ом и далее слоге от конца?

6. Из текстов к заданию № 1 подберите примеры:

10

РАЗДЕЛ II ТЕСТЫ

Тест № 1

Часть 1

1. Дактиль – это …

A)двусложный размер с сильным местом на 1-ом слоге;

B)трехсложный размер с сильным местом на 1-ом слоге; С) трехсложный размер с сильным местом на 2-ом слоге.

2. Каталектика – это …

A)сочетание противоречивых понятий;

B)стихотворение, предназначенное для пения в сопровождении музыкального инструмента;

С) учение о клаузулах.

3. Цезура – это …

A)постоянный словораздел в стихе;

B)междусловесная граница в стихе; С) сильное место в стихе.

4. Белый стих – это …

A)безрифменный стих;

B)рифмованный стих с разным количеством стоп в строках; С) нерифмованный стих среди других рифмованных.

5. Дольник – это …

A)стих с объемом междуиктовых интервалов в 1–3 слога;

B)стих с объемом междуиктовых интервалов в 1–2 слога; С) стих с постоянным объемом междуиктовых интервалов.

6. Диссонанс – это …

A)повтор согласных звуков;

B)повтор гласных звуков;

11

С) неточная рифма, в которой согласные совпадают, а ударные гласные не совпадают.

7. Октава – это …

A) восьмистишная строфа со способом рифмовки авававав; В) восьмистишная строфа со способом рифмовки авававсс; С) восьмистишная строфа со способом рифмовки ававсdcd.

8. Синтаксический параллелизм – это …

A)повторение предложений;

B)одинаковое расположение синтаксических элементов; С) синтаксическая несогласованность.

9. Центон – это …

A)многосоюзие;

B)стихотворение, целиком составленное из строк других стихотворений;

С) несовпадение ритмической и синтаксической паузы в стихе.

10. Эллипс(ис) – это …

A)неправильное употребление грамматических категорий;

B)интонационное выделение слова или словосочетания; С) пропуск подразумеваемого слова.

11. Эпифора – это …

A)заключительный компонент произведения;

B)образное определение предмета;

С) повторение слова (слов) в конце строки, строфы, фразы.

Часть 2

12. Найдите пример неравносложной рифмы:

A)врезываясь – трезвость;

B)слово – слева – слава; С) снег – век

12

13.Приведите пример диссонансной рифмы (см. задание

№12).

14.Какие из приведенных текстов написаны анапестом?

А) Кто скачет, кто мчится под хладною мглой? Ездок запоздалый, с ним сын молодой, К отцу, весь издрогнув, малютка приник; Обняв его, держит и греет старик <…>

B. Жуковский

B)Проснешься ль ты опять, осмеянный пророк! Иль никогда на голос мщенья Из золотых ножон не вырвешь свой клинок,

Покрытый ржавчиной презренья <…>

М. Лермонтов

С) Я тебе ничего не скажу, Я тебя не встревожу ничуть,

И о том, что я молча твержу, Не решусь ни за что намекнуть <…>

A. Фет

15.В предложенных выше текстах найдите стихи со сплошными мужскими клаузулами.

16.Определите, в каком из текстов (задание № 14) соблюдается правило альтернансa.

17.Определите «лишний» термин в ряду:

А) октава; B) секстина; С) симфора; D) катрен.

18. Определите «лишний» термин:

А) аллюзия; B) аллитерация; С) инструментовка; D) ассонанс.

13

Тест № 2

Часть 1

1. Александрийский стих – это…

A)соединение гекзаметра и пентаметра;

B)шестииктный дольник;

С) шестистопный ямб с цезурой после 3-й стопы.

2. Амфибрахий – это …

A)двусложный размер с сильным 2-ым слогом;

B)трехсложный размер с нулевой анакрузой;

C)трехсложный размер с односложной анакрузой.

3. Клаузула – это …

A) ритмическое окончание; B) ритмический зачин; C) рифма.

4. Верлибр – это…

A)стих, не имеющий метра и рифмы;

B)нерифмованный стих;

C)акцентный стих.

5. Аллитерация – это …

A)повторение согласных звуков;

B)повторение гласных звуков;

C)намек на реальный исторический или литературный факт.

6. Катрен – это…

A) астрофический стих; B) строфа из 6 строк; C) строфа из 4 строк.

7. Палиндром (он) – это …

A)пятисложник;

B)описательный оборот, выражающий одно понятие с помощью нескольких;

С) слово или стихи, одинаково читаемые слева направо и справа налево.

14

8. Асиндетон – это …

A) бессоюзие; B) многосоюзие; C) повтор гласных.

9. Инверсия – это …

A)резкое обличение;

B)нарушение «естественного» порядка слов;

C)вид повтора.

10. Солецизм – это …

A)неправильный языковой оборот как элемент стиля;

B)объединение неоднородных членов в общем синтаксическом или семантическом подчинении;

С) система стихотворных размеров.

11. Анафора – это …

А) вид метафоры;

B) слабое место в стихе до первого сильного;

С) повтор слова в начале нескольких стихов, строф, колонов или фраз.

Часть 2

12. Найдите примеры неравносложной рифмы:

А) слушайте – лошади; B) хорошо – ушел

С) нянька – нá ноги D) Гойя – горе

13.Найдите примеры (см. задание № 12) корневой рифмы.

14.Какие из приведенных текстов написаны дактилем?

A)Пойми хоть раз тоскливое признанье, Хоть раз услышь души молящий стон!

Япред тобой, прекрасное созданье,

Безвестных сил дыханьем окрылен <…>

A. Фет

15

B)Я убит подо Ржевом,

Вбезымянном болоте,

Впятой роте, на левом, При жестоком налете <…>

A.Твардовский

C)Зеркало в зеркало, с трепетным лепетом, Я при свечах навела;

Вдва ряда свет – и таинственным трепетом Чудно горят зеркала <…>

A.Фет

15.В предложенных выше примерах найдите стихи со сплошными женскими клаузулами.

16.В каком из примеров (задание № 14) сочетаются муж-

ские и женские окончания?

17.Определите «лишний» термин:

A) троп; B) синекдоха; C) энклитика; D) метафора.

18. Определите «лишний» термин:

A) каталектика; B) клаузула; C) альтернанс; D) анакруза.

Тест № 3

Часть 1

1. Энклитика – это…

A)безударное слово, фонетически примыкающее к предыдущему ударному;

B)безударное слово, фонетически примыкающее к следующему за на ним ударному;

C)употребление слова в суженном значении.

2. Анапест – это…

A) трехсложный размер с нулевой анакрузой;

16

B)трехсложный размер с односложной анакрузой;

C)трехсложный размер с двусложной анакрузой.

3. Тактовик – это …

A)то же, что и дольник;

B)один из видов силлабо-тонического стиха;

C)один из видов тонического стиха.

4. Икт – это …

A) сильное место в стихе; B) слабое место в стихе; C) стопа.

5. Ассонанс – это …

A)то же, что и диссонанс; B) повторение гласных звуков;

C)бессоюзие.

6.Вольный стих – это …

A)неравносложный стих с неурегулированным чередованием строк разной длины;

B)нерифмованный стих среди рифмованных;

C)стих, не имеющий метра и рифмы.

7.Терцины – …

A)вторая часть сонета;

B)строфы из трех стихов;

C)ряд трехстиший, связанных рифмовкой по схеме ава всв

cdc…

8.Перенос – это …

A)описательный оборот;

B)вид тропа;

C)несовпадение синтаксической и ритмической паузы в

стихе.

9.Синекдоха – это…

A)разновидность метонимии, когда целое выявляется через его часть;

17

B)сдвиг ударения с сильного места стиха на слабое;

C)сочетание эпифоры и анафоры.

10. Силлепс – это …

A)сильное место в стихе; то же, что и арсис;

B)объединение неоднородных членов в общем синтаксическом или семантическом подчинении;

C)высшая форма метафорического выражения.

11. Градация – это …

A)то же, что словораздел;

B)фигура синтаксического параллелизма в смежных стихах;

С) цепь членов с постепенным нарастанием или убыванием значимости.

Часть 2

12. Приведите пример замещенной рифмы.

A)ровесник – песне;

B)нем он – демон;

C)грустно – искусство;

D)ветер – вечер;

13.Найдите примеры усеченной рифмы (см. задание № 12)

14.Какие из приведенных стихов написаны хореем?

А) Буря на небе вечернем, Моря сердитого шум – Буря на море и думы,

Много мучительных дум <…>

А. Фет

B)Одна звезда меж всеми дышит И так дрожит,

Она лучом алмазным пышет И говорит <…>

A. Фет

18

С) Нет, не пой ты песни страстной, Эти звуки – бред неясный, Темный звон струны <…>

A.Фет

15.В каком из приведенных выше примеров соблюдается правило альтернанса?

16.В каком из текстов (см. задание № 14) встречается пе-

рекрестная рифма?

17.Определите «лишний» термин:

А) строфа; B) секстина; С) сицилиана; D) симфора.

18. Определите «лишний» термин:

A) амфибрахий; B) дольник; C) гекзаметр; D) логаэд.

Тест № 4

Часть 1

1. Ямб – это …

A)двусложный размер с нулевой анакрузой;

B)двусложный размер с односложной анакрузой;

C)трехсложный размер с односложной анакрузой.

2. Альтерананс – это …

A)правило чередования рифмованных стихов с мужскими и женскими клаузулами;

B)повторение согласных звуков преимущественно в начале

слов;

С) стих, в котором урегулировано только число ударений в строке.

3. Акцентный стих – это …

A) нерифмованный стих среди других рифмованных стихов с мужскими и женскими клаузулами;

19

B) повторение согласных звуков преимущественно в начале

слов;

C) вид акцентного стиха.

4. Пеон (пэон) – это …

A) четырехсложный размер; B) пятисложник; C) вид строфы из четырех стихов.

5. Проклитика – это …

А) безударное слово, фонетически примыкающее к предыдущему ударному;

В) безударное слово, фонетически примыкающее к следующему за ним ударному;

С) система окончаний в стихе.

6. Терцет – это…

А) трехстишная строфа; В) то же, что терцины; С) трехсложный размер.

7. Акростих – это …

А) твердая стихотворная форма; В) стихи, в которых начальные буквы составляют слово или

фразу; С) вид тонического стиха.

8. Перифраз – это …

А) описательный оборот; В) пересказ своими словами литературного произведения;

С) комическое воспроизведение стилистических приемов какого-либо автора.

9. Анжанбеман – это …

А) то же, что и перенос; В) краткое изложение содержания; С) то же, что анакрузa.

20