Социальная психология (110
..pdfВиды атрибуции (Г. Келли). Принципы вариации и конфигурации в атрибутивных процессах. Ошибки атрибуции (Л. Росс).
Проблема самопрезентации в общении. Межличностная привлекательность.
Проблема точности восприятия собеседника. Методические трудности в изучении социальной перцепции.
Тема 8. ГРУППА КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН
Происхождение понятия «группа». Его значение в социологии и социальной психологии. Социализирующая, инструментальная, экспрессивная, поддерживающая и сравнительная функции группы.
Группа как субъект (К.М. Гайдар, А.И. Донцов, А.Л. Журавлев, Ю.А. Шерковин и др.). Сферы жизнедеятельности группового субъекта (деятельность, общение и взаимоотношения) и уровни его функционирования (осознаваемый и неосознаваемый).
Психологические характеристики группы: состав (композиция), структура, групповые ценности, нормы и санкции, групповые динамические процессы. Психологические характеристики индивида в группе.
Классификации групп в социальной психологии (по форме жизнедеятельности, преобладающему типу контактов, типу структуры, уровню развития и др.).
Тема 9. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА БОЛЬШОЙ ГРУППЫ
Подходы к определению понятия большой социальной группы. Виды большой социальной группы по характеру межгрупповых и внутригрупповых связей, по времени существования, по организованности, этническим, религиозным, политическим, профессиональным, гендерным, возрастным и территориальным признакам. Трудности и достижения в ее изучении.
Социально-психологическая характеристика организованных больших групп: признаки и структура (Ю.Б. Бромлей, А.И. Горячева, Г.Г. Дилигенский и др.). Их состояние на современном этапе развития российского общества.
Социально-психологическая характеристика неорганизованных больших групп: факторы образования и механизмы взаимодействия в них. Публика. Масса. Толпа. Виды толп, их формально-структурные характеристики и характер влияния на индивида. Внутренний и внешний пути воздействия на толпу.
Общие черты организованных и неорганизованных больших социальных групп.
11
Тема 10. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МАЛОЙ ГРУППЫ
Понятие «малая группа» в социальной психологии. Специфика соци- ально-психологического подхода к группе.
История изучения малой группы (Б.В. Беляев, В.М. Бехтерев, А.С. Залужный, Я.Л. Коломинский, В. Меде, Т. Ньюком, Ф. Олпорт, Н. Триплет, М. Шериф, Д.Б. Эльконин). Основные направления ее исследований в России и за рубежом (социометрическое, социологическое, школа групповой динамики, деятельностное, параметрическое, организационно-управ- ленческое, тренинго-терапевтическое).
Причины интереса исследователей к малой группе. Ее качественные и количественные характеристики. Классификации малых групп (М. Аргайл, Ч. Кули, Э. Мэйо, Х. Хаймен и др.).
Единство и взаимосвязь динамических процессов в малой группе. Групповое давление. Эксперименты С. Аша. Личностные, групповые
и деятельностные факторы конформного поведения. Виды конформного поведения в классификациях разных авторов (А.В. Петровский, Л. Фестингер, В.Э. Чуднова и др.). Информационный и нормативный пути группового давления (С. Аш, Г. Джерард., М. Дойч). Его функции (С. Московиси, Р. Уиллинз, Э. Холландер, Дж. Хоманс и др.).
Групповая сплоченность в работах зарубежных и отечественных авторов (А.И. Донцов, А. Зандер, Д. Картрайт, А. и Б. Лотт, Т. Ньюком, А.В. Петровский, Л. Фестингер и др.), общность и различия в подходах.
Процессы лидерства и руководства в малой группе. Теории лидерства (личностных черт, ситуативная, системная). Влияние стиля лидерства на эффективность деятельности группы.
Процесс принятия группового решения, факторы, его определяющие (И. Джанис, К. Левин, С. Московиси, Дж. Стоунер и др.).
Групповая динамика как процесс образования и развития группы. Психоаналитические теории развития малой группы (У. Байон, У. Беннис, Г. Шепард, В. Шутц). Теория социализации личности в группе (Д. Ливайн, Р. Морленд). Теории коллектива (А.В. Петровский, Ю.В. Синягин, Л.И. Уманский и др.).
Тема 11. ПСИХОЛОГИЯ МЕЖГРУППОВЫХ ОТНОШЕНИЙ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Теоретико-методологическое и практическое значение исследования межгрупповых отношений. Основные направления их исследования: психоаналитическое (Т. Адорно, Л. Берковитц, З. Фрейд), когнитивистское (В. Дуаз, С. Московиси, А. Тэшфел), интеракционистское (М. Шериф) и деятельностное (В.С. Агеев).
Уровни и принципы межгруппового взаимодействия (И.Р. Сушков). Межгрупповые отношения дифференцирующего и интегративного харак-
12
тера (В.С. Агеев, А.А. Сыродеева). Их содержание и функции. Стадии развития межгрупповых отношений (И.Р. Сушков).
Феномен ингруппового фаворитизма и его детерминанты (В.С. Агеев, В.А. Аллен и Д.А. Уилдер, А.Н. Кунецов, И.Ф. Сушков, Дж. Тернер и Р. Дж. Браун, Е.В. Тугарева, А. Тэшфел, Г. Эрдхард и др.).
Тема 12. ИНТЕГРАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Строение социально-психологического знания (социально-психоло- гическая методология, теория и практика). Его состояние на современном уровне развития науки. Сущность, содержание и уровни методологии в социальной психологии.
Социально-психологическая теория. Изменение объектов исследования в истории социальной психологии. Логика и преемственность достижений ученых-исследователей в каждом из разделов социально-психоло- гической науки. Изучение социально-психологических проблем представителями разных направлений социальной психологии. Представленность содержания предмета социальной психологии в разработках бихевиоризма, психоанализа, когнитивизма, интеракционизма, деятельностного подхода.
Социально-психологическая практика. Территории работы социального психолога-практика. Структура и стратегии его деятельности. Роли социального психолога-практика.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.Андреева Г.М. Социальная психология : учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – М. : Аспект Пресс, 2002. – 364 с.
2.Андреева Г.М. Зарубежная социальная психология ХХ столетия : Теоретические подходы / Г.М. Андреева, Н.Н. Богомолова, Л.А. Петровская. – М. : Аспект Пресс, 2002. – 288 с.
3.Белинская Е.П. Социальная психология личности : учеб. пособ. для вузов / Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М. : Аспект Пресс, 2001. – 301 с.
4.Гулевич О.А. Психология межгрупповых отношений : учеб. пособ. / О.А. Гулевич. – М. : Моск. психол.-соц. ин-т, 2008. – 427 с.
5.Кричевский Р.Л. Социальная психология малой группы : учеб. пособ. для вузов / Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубовская. – М. : Аспект Пресс, 2001. –
318с.
6.Социальная психология : учеб. пособ. / отв. ред. А.Л. Журавлев. – М. : Per se, 2002. – 351 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие : социальнопсихологические проблемы / В.С. Агеев. – М. : Наука, 1990. – 240 с.
2.Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений / В.С. Агеев. – М. :
Наука, 1983. – 144 с.
13
3.Андреева Г.М. Процессы каузальной атрибуции в межличностном восприятии / Г.М. Андреева // Вопр. психологии. – 1979. – № 6. – С. 26–38.
4.Андреева Г.М. Психология социального познания / Г.М. Андреева. – М. : Аспект Пресс, 2000. – 288 с.
5.Аронсон Э. Общественное животное / Э. Аронсон. – М. : Аспект Пресс, 1999. – 498 с.
6.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры /
Э. Берн. – СПб. : Питер, 1998. – 400 с.
7. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком / А.А. Бодалев. – М. : Просвещение, 1982. – 264 с.
8.Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика. Упражнения. Игры / В.Ю. Большаков. – СПб. : Соц.-психолог. центр, 1996. – 379 с.
9.Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса / Ю.В. Бромлей. – М. : Наука, 1983. – С. 142–199.
10.Брудный А.А. Психологическая герменевтика / А.А. Брудный. – М. :
Лабиринт, 1998. – 336 с.
11.Вацлавик П. Прагматика человеческих коммуникаций : Изучение паттернов, патологий и парадоксов взаимодействия / П. Вацлавик, Дж. Бивин,
Д. Джексон. – М. : Речь, 2000. – 320 с.
12. Введение в практическую социальную психологию / под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. – М. : Смысл, 1996. – 373 с.
13.Войскунский А.Е. Я говорю, мы говорим... Очерки о человеческом общении / А.Е. Войскунский. – М. : Знание, 1982. – 192 с.
14.Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения / А.Б. Добрович. – М. : Знание, 1987. – 207 с.
15.Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности / А.И. Донцов. – М. :
Наука, 1979. – С. 5–49.
16.Донцов А.И. Психология коллектива : Методологические проблемы исследования / А.И. Донцов. – М. : Наука, 1984. – 208 с.
17.Доценко Е.Л. Психология манипуляции : феномены, механизмы и защиты / Е.Л. Доценко. – М. : Наука, 1997. – 344 с.
18.Каган М.С. Общение как ценность и как творчество / М.С. Каган, А.М. Эткинд // Вопр. психологии. – 1988. – № 4. – С. 25–34.
19.Кан-Калик В.А. Педагогическое общение как предмет теоретического и прикладного исследования / В.А. Кан-Калик, Г.А. Ковалев // Вопр. психоло-
гии. – 1985. – № 4. – С. 9–16.
20.Кон И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. – М. : Наука, 1989. –
С. 19–31, 186–212.
21. Крижанская Ю.С. Грамматика общения / Ю.С. Крижанская, В.П. Третьяков. – М. : Наука, 1999. – 279 с.
14
22.Кричевский Р.Л. Психология малой группы : Теоретический и прикладной аспекты / Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубовская. – М. : Изд-во МГУ, 1991. – 201 с.
23.Кричевский Р.Л. Психология руководства и лидерства в спортивном коллективе / Р.Л. Кричевский, М.М. Рыжак. – М. : Изд-во МГУ, 1985. –
С. 25–49, 169–191.
24.Куницына В.Н. Межличностное общение : учебник для вузов / В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб. : Питер, 2001. –
544с.
25.Лабунская В.А. Экспрессия человека : общение и межличностное познание / В.А. Лабунская. – Ростов н/Д : Феникс, 1999. – 608 с.
26.Левин К. Теория поля в социальных науках / К. Левин. – СПб. : Речь, 2000. – 368 с.
27.Леонтьев А.А. Психология общения / А.А. Леонтьев. – М. : Смысл, 1997. – 365 с.
28.Майерс Д. Социальная психология / Д. Майерс. – СПб. : Питер, 1997. –
684с.
29.Матвеева Л.В. Психология телевизионной коммуникации / Л.В. Матвеева, Т.А. Аникеева, Ю.В. Мочалова. – М. : Рип-холдинг, 2002. – 346 с.
30.Межличностное восприятие в группе / под ред. Г.М. Андреевой,
А.И. Донцова. – М. : Наука, 1981. – 295 с.
31.Межличностное общение / сост. и общ. ред. Н.В. Казариновой, В.М. Погольши. – СПб. : Питер, 2001. – 512 с.
32.Методы социальной психологии / под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л. : Изд-во Ленингр. ун-та, 1977. – 176 с.
33.Методы социальной психологии : учеб. пособ. для вузов / Н.С. Минаев [и др.] / под общ. ред. Н.С. Минаевой. – М. : Академ. проект, 2007. – 351 с.
34.Общение и оптимизация совместной деятельности / под ред. Г.М. Андреевой, Я. Яноушека. – М. : Изд-во МГУ, 1987. – 304 с.
35.Основы социально-психологических исследований : учебник для вузов / под общ. ред. акад. РАО, проф. А.А. Бодалева, акад. РАО, проф. А.А. Деркача, д-ра психол. наук, проф. Л.Г. Лаптева. – М. : Гардарики, 2007. – 334 с.
36.Парыгин Б.Д. Анатомия общения / Б.Д. Парыгин. – СПб. : Изд-во Ми-
хайлова В.А., 1999. – 354 с.
37.Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии : Избран. тр. /
А.В. Петровский. – М. : Наука, 1984. – С. 140–151.
38.Проблема общения в психологии / под ред. Б.Ф. Ломова. – М. : Наука, 1981. – 280 с.
39.Психология межличностного познания / под ред. А.А. Бодалева. – М. :
Наука, 1981. – 224 с.
40.Робер М.-А. Психология индивида и группы / М.-А. Робер, Ф. Тильман. – М. : Просвещение, 1988. – 236 с.
15
41.Родионова Е.А. Общение как условие формирования личности / Е.А. Родионова // Психология формирования и развития личности. – М. :
Просвещение, 1981. – С. 177–197.
42.Росс Л. Человек и ситуация. Перспективы социальной психологии / Л. Росс, Р. Нисбетт. – М. : Аспект Пресс, 1999. – 429 с.
43.Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / под ред. В.А. Ядова. – М. : Добросвет, 1979. – 272 с.
44.Слаква С.П. Психология малой группы : учеб. пособ. для вузов / С.П. Слаква. – М. : Экзамен, 2004. – 157 с.
45.Смелзер Н. Социология / Н. Смелзер. – М. : Феникс, 1994. – 398 с.
46.Современная зарубежная социальная психология. Тексты / под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой, Л.А. Петровской. – М. : Наука, 1984. –
256с.
47.Социальная психология / под ред. А.В. Петровского. – М. : Просве-
щение, 1987. – 224 с.
48.Социальная психология : практикум : учеб. пособ. для студ. вузов / под ред. Т.В. Фроловой. – М. : Аспект Пресс, 2006. – 480 с.
49.Социальная психология : словарь / под ред. М.Ю. Кондратьева // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в 6 т. / под общ. ред. А.В. Петровского. – М. : ПЭР СЭ, 2006. – 176 с.
50.Социальная психология в современном мире / под ред. Г.М. Андреевой,
А.И. Донцова. – М. : Наука, 2002. – 335 с.
51.Стефаненко Т.Г. Этнопсихология : учебник / Т.Г. Стефаненко. – М. : Аспект Пресс, 2003. – 367 с.
52.Сушков И.Р. Психология взаимоотношений / И.Р. Сушков. – М. : Деловая книга, 1999. – 448 с.
53.Теоретические и методологические проблемы социальной психологии / под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой. – М. : Наука, 1977. – 204 с.
54.Трусов В.П. Социально-психологические исследования когнитивных процессов / В.П. Трусов. – Л. : Изд-во Ленингр. ун-та, 1980. – 144 с.
55.Хрестоматия по социальной психологии / сост. Т.В. Кутасова. – М. :
Наука, 1994. – 222 с.
56.Чернышев А.С. Социально-одаренные дети : путь к лидерству (экспериментальный подход) / А.С. Чернышев, Ю.Л. Лобков, С.В. Сарычев, В.И. Скурятин. – Воронеж : Кварта, 2007. – 210 с.
57.Шибутани Т. Социальная психология / Т. Шибутани. – Ростов н/Д : Фе-
никс, 1998. – 544 с.
58.Шихирев П.Н. Современная социальная психология / П.Н. Шихирев. –
М. : ИП РАН [и др.], 1999. – 448 с.
59.Шостром Э. Человек-манипулятор. Внутренний путь от манипуляции к актуализации / Э. Шостром. – Минск : Полифакт. Моск. изд. группа, 2004. –
192с.
16
60.Эмоциональные и познавательные характеристики общения / под ред. В.А. Лабунской. – Ростов н/Д : Феникс, 1990. – 176 с.
61.Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности / В.А. Ядов // Методологические проблемы социальной психологии. –
М. : Просвещение, 1975. – С. 89–105.
Электронный каталог Научной библиотеки Воронежского государст-
венного университета. – (http // www.lib.vsu.ru).
Социальные и гуманитарные науки. Философия и социология: Библиогр.
база данных. 1981–2008 гг. / ИНИОН РАН. – М., 2009. – (CD-ROM).
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Вопросы для обсуждения
1. Полемика о предмете социальной психологии в России в 20-е гг.
ХХ в.
2.«Перерыв» в самостоятельном существовании социальной психологии в России.
3.Второй этап полемики о предмете социальной психологии конца 50-х – начала 60-х гг. ХХ в.
4.Предмет современной отечественной социальной психологии и ее
задачи.
Рекомендации для подготовки ответов на вопросы.
Вопр. 1, 2, 3: а) выделить специфику определенного этапа дискуссии; б) проследить влияние каждого этапа на последующий.
Вопросы для структурирования вывода по теме. Какой смысл для теоретического осмысления социально-психологической реальности имеет определение предмета социальной психологии? Что это дает для практической работы психолога? Какой смысл для теоретического осмысления соци- ально-психологической реальности имеет выделение задач социальной психологии? А для практики? Как между собой связаны предмет и задачи соци- ально-психологической науки?
Творческое задание. Социально-психологический прогноз.
Основная литература
1.Андреева Г.М. Социальная психология : учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – М. : Аспект Пресс, 2002. – С. 11–27.
2.Социальная психология : учеб. пособ. / отв. ред. А.Л. Журавлев. – М. : Per se, 2002. – С. 29–40.
Дополнительная литература
1. Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии : Избранные труды / А.В. Петровский. – М. : Наука, 1984. – С. 140–151.
17
Тема 2. ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ, ПРИКЛАДНАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Вопросы для обсуждения
1.Соотношение фундаментальной, прикладной и практической социальной психологии.
2.Статус прикладного исследования на современном этапе развития науки. Направления прикладных социально-психологических исследований.
3.Практическая социальная психология.
Вопросы для структурирования вывода по теме. Каков специфиче-
ский вклад фундаментальных исследований (прикладных исследований, практической деятельности) в здание социально-психологической науки? В чем состоит сотрудничество социального психолога-ученого, исследователя и практика?
Творческое задание. Портрет практического социального психолога. Сферы деятельности социального психолога.
Основная литература
1.Андреева Г.М. Социальная психология : учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – М. : Аспект Пресс, 2002. – С. 309–343.
2.Социальная психология : учеб. пособ. / отв. ред. А.Л. Журавлев. – М. : Per se, 2002. – С. 280–349.
Дополнительная литература
1. Введение в практическую социальную психологию / под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. – М. : Смысл, 1996. –
С. 7–46.
2. Современная зарубежная социальная психология. Тексты / под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой, Л.А. Петровской. – М. : Наука, 1984. –
С. 244–254.
Тема 3. ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Вопросы для обсуждения
1.Предпосылки возникновения социальной психологии как науки. Первые «социально-психологические теории».
2.История социальной психологии, этапы ее развития за рубежом.
3.Основные теоретические направления зарубежной социальной пси-
хологии.
Вопросы для структурирования вывода по теме. Каково влияние разработок первых социально-психологических теорий на дальнейшее развитие социальной психологии? Какое значение имеют их положения для содержания представлений о функционировании больших неорганизованных социальных групп на современном этапе развития социальной психологии? Как повлияли ранние этапы становления социальной психологии на образование и развитие различных теоретических ориентаций в ней?
Творческое задание. Развитие социальной психологии.
18
Основная литература
1.Андреева Г.М. Социальная психология : учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – М. : Аспект Пресс, 2002. – С. 28–46.
2.Андреева Г.М. Зарубежная социальная психология ХХ столетия : Теоретические подходы / Г.М. Андреева, Н.Н. Богомолова, Л.А. Петровская. –
М. : Аспект Пресс, 2002. – С. 9–47.
Дополнительная литература
1.Современная зарубежная социальная психология. Тексты / под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой, Л.А. Петровской. – М. : Наука, 1984. –
256с. (для доклада).
2.Шибутани Т. Социальная психология / Т. Шибутани. – Ростов н/Д :
Феникс, 1998. – С. 17–30.
Тема 4. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УСВОЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТЬЮ СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА
Вопросы для обсуждения
1.Сферы, институты и содержание процесса социализации.
2.Место и роль социализации в процессе развития личности.
3.Структура и функции социальных установок.
4.Психологические основы влияния на усвоение и реализацию личностью социального опыта.
Рекомендации для подготовки ответов на вопросы.
Вопр. 2: а) прояснить специфику понятия социализации по сравнению
сдругими близкими ему категориями; б) обосновать соотношение социализации и развития личности в обществе и группе.
Вопр. 4: а) выделить проблемные области в процессе социализации, требующие специального вмешательства (десоциализация, ресоциализация, отдельные этапы социализации и пр.); б) описать и объяснить соотношение социальной установки и реального поведения; в) обозначить пути социально-психологического влияния на социализацию личности, а также изменение и формирование ее установок.
Вопросы для структурирования вывода по теме. Каков вклад со-
циализации в развитие личности, в функционирование групп и общества в целом? Почему этот процесс требует внимания психологов и в чем их роль
вего оптимизации? Как человек усваивает и реализует социальный опыт в форме социальных установок? В каких случаях в практической деятельности возникает необходимость в формировании социальных установок? Каким образом это можно сделать?
Психологический практикум. Определение уровня социализации личности. Игра «Социальный организм».
Основная литература
1. Андреева Г.М. Социальная психология : учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – М. : Аспект Пресс, 2002. – С. 266–308.
19
2.Кричевский Р.Л. Социальная психология малой группы : учеб. пособ. для вузов / Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубовская. – М. : Аспект Пресс, 2001. –
С. 171–188.
3.Социальная психология : учеб. пособ. / отв. ред. А.Л. Журавлев. – М. : Per se, 2002. – С. 87–93.
Дополнительная литература
1.Белинская Е.П. Социальная психология личности : учебное пособие для вузов / Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М. : Аспект Пресс, 2001. – С. 26–43, 136–210.
2.Кон И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. – М. : Наука, 1989. –
С. 19–31; 186–212.
3.Майерс Д. Социальная психология / Д. Майерс. – СПб. : Питер, 1997. –
С. 153–194.
4.Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / под ред. В.А. Ядова. – М. : Добросвет, 1979. – С. 19–32.
5.Социальная психология / под ред. А.В. Петровского. – М. : Просвеще-
ние, 1987. – С. 77–90.
6.Теоретические и методологические проблемы социальной психологии / под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой. – М. : Наука, 1977. – С. 143–
7.Шибутани Т. Социальная психология / Т. Шибутани. – Ростов н/Д :
Феникс, 1998. – С. 396–508.
8.Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности / В.А. Ядов // Методологические проблемы социальной психологии. –
М. : Просвещение, 1975. – С. 89–105.
Тема 5. СТРУКТУРА И ВИДЫ ОБЩЕНИЯ
Вопросы для обсуждения
1.Структура общения.
2.Формы, типы и виды общения.
3.Функции общения.
4.Соотношение общения и деятельности в понимании отечественных социальных психологов.
Вопросы для структурирования вывода по теме. Какой смысл для теоретического осмысления феномена общения имеет его типологизация, классификация и т.п.? Что это дает для практической работы психолога? Какой смысл для теоретического осмысления феномена общения имеет его структурирование? А для практики? Как структура общения связана с его формами, типами, видами? О чем свидетельствует наличие дискуссии о соотношении общения и деятельности? Какое значение имеет четкое различение общения и деятельности для теоретического осмысления феномена общения? А для практической работы психолога? В чем состоит специфика об-
20