118780

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.В. ПАРАХИНА»

Ярован Н.И., Прудникова Е.Г., Ермакова Л.А.

Методические рекомендации по проведению практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (научно-исследовательской практике)

аспирантами очной формы обучения по направлению подготовки 06.06.01 – Биологические науки

Орел 2018 г.

Учебное пособие разработано и составлено преподавателями ФГБОУ ВО Орловский ГАУ: д.б.н., проф. Ярован Н.И.; доц., к.с-х.н. Прудниковой Е.Г.; доц., к.п.н. Ермаковой Л.А.

Рецензенты:

Мамаев А.В. – д.б.н., профессор, зав. Каф. Продуктов питания животного происхождения ФГБОУ ВО Орловский ГАУ Козлов А.С. - д.б.н., профессор, проф. каф. естественнонаучных и гуманитарных дисциплин ФГБОУ ВО Орловский ГАУ

2

Введение

Настоящее методические рекомендации устанавливают порядок организации и формы прохождения научно-исследовательской практики аспирантами очной формы обучения, определяет её цели и задачи, содержание, права и обязанности участников, их полномочия и ответственность.

Методические рекомендации предназначаются для аспирантов и научно-педагогических работников ФГБОУ ВО Орловский ГАУ, реализующих образовательные программы подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре по программам, в учебных планах которых предусмотрена научно-исследовательская практика.

Целью научно-исследовательской практики является закрепление и углубление у аспирантов теоретических знаний, приобретение практических навыков, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности по выбранному направлению подготовки; развитие умений ставить задачи, анализировать полученные результаты и делать выводы; приобретение и совершенствование навыков ведения самостоятельной научно-исследовательской работы с использование современного оборудования, приборов и контрольно-измерительных средств.

Основными задачами научно-исследовательской практики яв-

ляются:

формирование у аспирантов навыков по определению научной проблемы; формированию темы, целей и задач предполагаемого научного исследования; разработке программы и выбору методов научных исследований; объекта и предмета исследований; обобщению и критическому анализу трудов отечественных и зарубежных специалистов по теме исследований;

проведение научных исследований по теме выпускной квалификационной работы; анализ полученных экспериментальных данных; оформление результатов научных исследований;

подготовка научных публикаций по результатам выполненных исследований.

Научно-исследовательская практика проводится в V семестре обучения аспирантов по направлению подготовки 06.06.01. Биологические науки. Общая трудоемкость научно-исследовательской практики составляет 3 зачетных единицы или 108 часов.

3

НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

Настоящее Методическое указание разработано в соответствии со следующими нормативными документами:

Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.11.2013 г № 1259 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – про-граммам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнк- ту-ре)».

Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования по направлениям подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Местами проведения практики могут являться: научноисследовательские и научно-производственные организации; профильные выпускающие кафедры в образовательных учреждениях высшего образования.

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

Научно-исследовательская практика продолжает процесс обучения и формирование компетенций:

способность самостоятельно осуществлять научноисследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);

способность к изучению особенностей биохимического статуса при различных технологиях содержания сельскохозяйственных животных в условиях индустриального ведения животноводства (ПК- 1);

способность разрабатывать способы диагностики патологий

ипаталогических состояний на основе изучения физиологобиохимического статуса (ПК-2);

готовность к разработке на их основе новых средств профилактики и коррекции физиолого-биохимических нарушений, сопровождающих существующие технологии (ПК-3).

4

5

Для достижения планируемых результатов при прохождении научно-исследовательской практики (НИПр) используются следующие образовательные технологии:

мастер-классы по практической работе на оборудовании и измерительных приборах, а также по основным правилам работы с сельскохозяйственными животными и птицей, необходимых при проведении научных исследований для подготовки научной квалификационной работы;

использование ПК с программами для математической обработки статистической информации, полученной при метрологических измерениях;

использование мультимедийного оборудования.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

НИПр осуществляется в форме проведения исследовательского проекта, выполняемого аспирантом в рамках утвержденной темы научного исследования по направлению обучения и темы диссертации с учетом интересов и возможностей подразделений, в которых она проводится.

Содержание практики определяется руководителем практики и отражается в индивидуальном задании на НИПр.

Работа аспирантов в период практики организуется в соответствии с работой над диссертацией: выбор темы, определение проблемы, объекта и предмета исследования; формулирование цели и задач

6

исследования; теоретический анализ литературы и исследований по проблеме, подбор необходимых источников по теме (патентные материалы, научные от-четы, техническую документацию и др.); составление библиографии; выбор базы проведения исследования; определение комплекса методов исследования; проведение констатирующего эксперимента; анализ экспериментальных данных; оформление результатов исследования. Аспиранты работают с первоисточниками, монографиями, авторефератами и диссертационными исследованиями, консультируются с научным руководителем и преподавателями.

Содержание научно-исследовательской практики ориентировано на следующие процессы:

−овладение современной методологией научного исследования

иумением применить ее при работе над выбранной темой научноквалификационной работы (диссертации);

−ознакомление со всеми этапами научно-исследовательской деятельности: постановку задачи исследования, литературную проработку проблемы с использованием современных информационных технологий (электронные базы данных, Интернет);

−изучение и использование современных методов сбора, анализа и обработки научной информации; анализ накопленного материала, использование современных методов исследований, формулирование выводов по итогам исследований, оформление результатов работы;

−овладение умением научно-литературного изложения полученных результатов;

−овладение методами презентации полученных результатов исследования и предложений по их практическому использованию с использованием современных информационных технологий.

Конкретное содержание НИПр планируется научным руководителем аспиранта и отражается в индивидуальном плане-графике задания на научно-исследовательскую практику, в котором фиксируются все виды деятельности аспиранта в течение практики. План-график прохождения НИПр может быть представлен перечнем тематических разделов, раскрывающих основное содержание работы аспирантов.

Руководителем практики разъясняются рекомендации по сбору материалов, их обработке и анализу, форме правильного представления в отчете по научно-исследовательской практике.

Руководитель практики доводит до аспирантов какими нормативными документами надо пользоваться для правильного оформления отчета.

7

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ АСПИРАНТА

Аспирант имеет право:

–предложить свой вариант Программы научноисследовательской практики;

- участвовать в обсуждении программы при ее обсуждении научным руководителем аспиранта с руководителем практики.

–пользоваться в учебных и научных целях информационными материалами ФГБОУ ВО Орловский ГАУ и обращаться за консультацией к руководителю практики, своему научному руководителю и руководителю направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.

Аспирант обязан:

–своевременно приступить к практике по расписанию, выполнить все виды работ, предусмотренные индивидуальной программой исследовательской практики;

–подчиняться правилам внутреннего распорядка университета, правилам техники безопасности работы на научном оборудовании, распоряжениям администрации и руководителя практики. В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранён от прохождения практики;

–своевременно в течение установленного срока после завершения практики представить отчётную документацию и защитить отчёт.

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ИТОГАМ ПРОХОЖДЕНИЯ АСПИРАНТОМ ПРАКТИКИ

Аттестация проводится в форме зачета по итогам прохождения практики на основании защиты оформленного отчета о прохождении практики, материалов, прилагаемых к отчету перед руководителем практики.

Типовые задания:

1) сформулировать цель, задачи и объект научного исследова-

ния;

2)сформулировать научную проблему исследования;

3)представить научные источники по разрабатываемой теме исследования;

4)обосновать выбранное направление исследования и адекватно подобрать средства и методы, необходимые для достижения поставленной задачи;

8

5)обосновать методику обработки и интерпретации экспериментальных результатов и сравнение результатами моделирования;

6)выбрать необходимые экспериментальные и расчетнотеоретические методы для проведения исследования;

7)сформулировать требования к оформлению результатов научных исследований;

8)представить методы анализа и обработки исследовательских

данных;

9)разработать табличные и графические приложения научноквалификационной работы;

10)представить способы обработки эмпирических данных;

11)выступить с устным докладом на научном семинаре, конференции, школе;

12)подготовить рекомендации по практическому использованию полученных результатов исследования;

13)подготовить презентацию по результатам научных исследо-

ваний;

14)подготовить пакет документов для участия в конкурсах на получение грантов в рамках направления научного исследования;

15)подготовить отчет об участии в научно-исследовательском проекте структурного подразделения, где проводилась НИПр;

16)подготовить библиографический обзор основных научных результатов по определенной теме в виде реферата;

17)разработать выводы и предложения по включению материалов исследования в научно-квалификационную работу;

18)сравнить полученные результаты исследования объекта разработки с имеющимися отечественными/ зарубежными аналогами;

19)и др.

При выставлении оценки учитывается следующие показатели:

−степень выполнения заданий, предусмотренных программой практики и индивидуальным планом аспиранта;

−уровень профессиональной подготовки и овладения компетенциями, установленными ФГОС ВО по соответствующему направлению подготовки;

−качество представленного отчета о прохождении практики.

Критерии для оценивания научно-исследовательской прак-

тики:

1) владение научным аппаратом исследования;

9

2)четкая концепция работы;

3)проблемность и актуальность темы исследования;

4)наличие развернутого описания методики исследования, степени изученности темы;

5)научный стиль изложения проблемы;

6)умение работать с источниками разного вида (полнота источников, репрезентативность, оценка их достоверности и др.);

7)эффективность применяемых в исследовании методов и ме-

тодик;

8)объем проведенной исследовательской работы;

9)внутренняя целостность исследования, комплексность, системность анализа;

10)способность грамотно, доступно, профессионально изложить и презентовать итоги проведенной исследовательской работы;

11)использование наглядного материала (иллюстрации, схемы, таблицы, электронная презентация и др.);

12)грамотность оформления текста отчета;

13)вариативность результатов исследования.

Оценка «зачтено, с оценкой отлично, хорошо, удовлетвори-

тельно» ставится аспиранту, который выполнил весь намеченный объем работы в срок и на высоком уровне в соответствии с программой практики, проявил самостоятельность, творческий подход и соответствующую профессиональную подготовку, показал владение теоретическими знаниями и практическими навыками. Оценка «зачтено» также ставится аспиранту, который полностью выполнил намеченную на период подготовки программу, однако допустил незначительные просчеты методического характера при общем хорошем уровне профессиональной подготовки.

Оценка «незачтено, с оценкой неудовлетворительно» ставит-

ся аспиранту при частичном выполнении запланированного объема практики и допущении ошибок и просчетов методического характера.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ АСПИРАНТОВ

Аспирант при прохождении практики получает от руководителя указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и прохождением практики, отчитывается о выполняемой работе в соответствии с планом-графиком проведения практики и выполняет следующие действия:

10