Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Написание магистерских диссертаций Учебно-методическое пособие

..pdf
Скачиваний:
4
Добавлен:
15.11.2022
Размер:
555.23 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное

образовательное учреждение высшего образования

«Национальный исследовательский Нижегородский государственный

университет им. Н.И. Лобачевского»

Институт экономики и предпринимательства

О.В. Чкалова

И.В. Большакова

И.Ю.Цветкова

Написание магистерских диссертаций

Учебно-методическое пособие

Рекомендовано методической комиссией института экономики и предпринимательства для студентов, обучающихся по направлению подготовки

38.04.06 «Торговое дело»

Нижний Новгород

2017

УДК 378(073)

ББК 74.58я73

Ч-73

Чкалова О.В., Большакова И.В.. Цветкова И.Ю.

Написание магистерских диссертаций: Учебно-методическое пособие. - Нижний Новгород: ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2017. – 48 с.

Рецензент: директор ООО «Мебельный Рост» С.Д. Иванов

В учебно-методическом пособии рассмотрены тематика и требования к магистерским диссертациям, даны рекомендации по организации работы над диссертацией и ее защите.

Пособие предназначено для студентов института экономики и предпринимательства ННГУ им. Н.И. Лобачевского, обучающихся по направлению 38.04.06 «Торговое дело».

2

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

1.

Общие положения ....................................................................................

4

2.

Планируемые результаты обучения……………………………………..4

3.

Тематика магистерских диссертаций .....................................................

19

4.

Задание на магистерскую диссертацию ..................................................

19

5.

Требования к магистерской диссертации ...............................................

20

 

5.1

Требования к объему..........................................................................

20

 

5.2

Требования к структуре .....................................................................

20

 

5.3

Требования к содержанию .................................................................

21

 

5.4

Требования к оформлению ................................................................

30

6.

Рекомендации по организации работы над диссертацией .....................

32

 

6.1

Выбор темы.........................................................................................

33

 

6.2

Планирование работы ........................................................................

34

 

6.3

Методика изложения содержания и стилистика ..............................

36

7.

Подготовка к защите ................................................................................

37

8.

Защита диссертации .................................................................................

38

Приложение А. Форма заявления для утверждения темы магистерской диссертации Приложение Б. Форма задания

Приложение В. Форма титульного листа Приложение Г Пример оформления содержания диссертации Приложение Д Форма отзыва научного руководителя Приложение Е Форма рецензии

Приложение Ж Рекомендуемая форма акта о внедрении результатов магистерской диссертации

3

1Общие положения

1.1Настоящее учебно-методическое пособие разработано с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки 38.04.06 «Торговое дело», утвержденному приказом Министерства образования и науки РФ № 323 от 30 марта 2015 г., к содержанию, написанию, защите магистерской диссертации, выполняемой магистрантами ННГУ, обучающимися на кафедре «Торговое дело».

1.2. Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской программой выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которому готовится магистр (научно-исследовательской, торгово-технологической, организационно-управленческой).

1.3. Результаты работы должны свидетельствовать о наличии у ее автора соответствующих компетенций в избранной области профессиональной деятельности.

1.5.При выполнении выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения

2 Планируемые результаты обучения

2.1 Планируемые результаты обучения представлены в таблице 1. Таблица 1 - Планируемые результаты обучения

Формируемые компетенции

Планируемые результаты обучения, характеризующие эта-

пы формирования компетенций

 

 

 

ПК-1 Способность выбирать ин-

У1 (ПК-1) Уметь выбирать инновационные системы за-

новационные системы закупок и

купок и продаж товаров, торгового обслуживания поку-

продаж товаров

пателей

 

З1 (ПК-1) Знать современные виды и методы организа-

 

ции, инновационные системы закупок и продаж товаров,

 

инновационные системы торгового обслуживания поку-

 

пателей

 

В1 (ПК-1) Владеть навыками оценки рисков в деятельно-

 

сти предприятия

4

Продолжение таблицы 1

ПК-2 Готовность разрабатывать

У1(ПК-2) Уметь проводить исследование инноваций и

и оценивать эффективность ин-

инновационных технологий в профессиональной деятель-

новационных технологий про-

ности

фессиональной деятельности

З1(ПК-2) Знать алгоритм исследования и оценки эф-

(коммерческой, или маркетинго-

фективности инноваций и инновационных технологий в

вой, или рекламной, или логиче-

профессиональной деятельности

ской, или товароведной)

В1(ПК-2) Владеть навыками оценки эффективности ин-

 

новаций и инновационных технологий в профессиональной

 

деятельности

ПК-3 Способность анализировать

У1(ПК-3) Уметь анализировать управление технологи-

технологический процесс как

ческим процессом на предприятии, в т.ч. логистических

объект управления, организовы-

процессов и организации работы персонала

вать работу персонала, находить

У2(ПК-3) Уметь систематизировтаь и обобщать ин-

и принимать управленческие ре-

формацию

шения в области профессиональ-

З1(ПК-3) Знать процесс управления технологическим

ной деятельности, систематизи-

процессом на предприятии

ровать и обобщать информацию -

З2(ПК-3) Знать этапы стратегического анализа про-

*по формированию и использо-

блем предприятия

ванию ресурсов предприятия

В1(ПК-3) Владеть навыками оценки эффективности

 

управленческих решений

ПК-4 Готовность к анализу и

У1(ПК-4) Уметь анализировать бизнес-среду предпри-

оценке бизнес-среды организации

ятия

(предприятия), эффективности ее

У2(ПК-4) Уметь анализировать процессы организации и

хозяйственной деятельности,

управления бизнес-планированием на предприятии

способность к разработке страте-

З1(ПК-4) Знать методы анализа бизнес-среды предпри-

гии, контролю за ее реализацией

ятия

и оценке эффективности путем

З2(ПК-4) Знать процессы организации и управления биз-

аудита профессиональной дея-

нес-планированием на предприятии

тельности (коммерческой, или

В1(ПК-4) Владеть навыками оценки эффективности

маркетинговой, или рекламной,

деятельности организации, в т.ч. инновационных бизнес-

или логистической, или товаро-

проектов

ведной)

 

ПК-5 Способность к исследова-

У1(ПК-5) Уметь анализировать конъюнктуру рынка

нию, анализу, прогнозированию

У2(ПК-5) Уметь анализировать деятельность предпри-

и моделированию тенденций из-

ятия

менения конъюнктуры рынка,

З1(ПК-5) Знать процессы управления товарной полити-

бизнес-технологий, результатов

кой и рекламной деятельнстью предприятия

профессиональной деятельности

З2(ПК-5) Знать процессы создания и управления бренда-

(коммерческой, или маркетинго-

ми

вой, или рекламной, или логи-

В1(ПК-5) Владеть навыками прогнозирования

стической, или товароведной)

 

ПК-6 Способность к исследова-

У1(ПК-6) Уметь проводить научные исследования

нию, прогнозированию, модели-

З1(ПК-6) Знать средства и методы проведения научных

рованию и оценке конъюнктуры

исследований

рынка и бизнес-технологий с ис-

В1(ПК-6) Владеть навыками прогнозирования

пользованием научных методов

 

5

Продолжение таблицы 1

Формируемые компетенции

Планируемые результаты обучения, характеризующие этапы

формирования компетенций

 

 

 

ПК-7 Способность к исследо-

У1(ПК-7) Уметь анализировать состояние и динамику по-

ванию прогрессивных на-

казателей качества товаров

правлений развития профес-

З1(ПК-7) Знать инновационные методы, средства и техно-

сиональной деятельности в

логии профессиональной деятельности

области коммерции, или мар-

В1(ПК-7) Владеть навыками разработки инновационных ме-

кетинга, или рекламы, или

тодов, средств и технологий в деятельности предприятия

логистики, или товароведе-

 

ния, или экспертизы

 

ПК-8 Способность самостоя-

У1(ПК-8) Уметь проводить поиск и обработку научной ин-

тельно обрабатывать, интег-

формации

рировать и представлять ре-

З1(ПК-8) Знать методы и способы поиска, обработки и

зультаты научно-

оценки научной информации

исследовательских работ

В1(ПК-8) Владеть навыками представления результатов

 

научных исследований

ОПК-1 Готовность к комму-

У1 (ОПК-1) Уметь выбирать формы и методы коммуника-

никации в устной и письмен-

ции для конкретной ситуации, в том числе получать и сооб-

ной формах на русском и

щать информацию на иностранном языке в устной и пись-

иностранном языках для ре-

менной форме

шения задач профессиональ-

З1 (ОПК-1) Знать формы и методы современных коммуни-

ной деятельности

каций в профессиональной деятельности, в том числе на

 

иностранном языке

 

В1 (ОПК-1) Владеть навыками осуществления коммуникаций

 

в устной и письменной форме в профессиональной деятель-

 

ности, в том числе на иностранном языке

ОПК-2 Готовность руково-

У1 (ОПК-2) Уметь применять теоретические знания для

дить коллективом в сфере

управления взаимоотношениями в коллективе

своей профессиональной дея-

З1 (ОПК-2) Знать теоретические подходы к управлению кол-

тельности, толерантно вос-

лективом, осуществлению межфункциональной координации

принимая социальные, этни-

В1 (ОПК-2) Владеть методиками руководства коллективом

ческие, конфессиональные и

в своей профессиональной деятельности

культурные различия.

 

ОПК-3 Способность само-

У1 (ОПК-3) Уметь выявлять и оценивать инновации в про-

стоятельно осуществлять по-

фессиональной деятельности

иск и выбор инноваций, ана-

З1 (ОПК-3) Знать сущность и виды инноваций, методы по-

лизировать и оценивать эко-

иска и оценки экономической эффективности инноваций

номическую эффективность

В1 (ОПК-3) Владеть методикой оценки экономической эф-

профессиональной деятельно-

фективности инноваций

сти (коммерческой, или мар-

 

кетинговой, или рекламной,

 

или логистической, или това-

 

роведной).

 

ОПК-4 Готовность выявлять и

У1 (ОПК-4) Уметь распознавать разные виды рисков в кон-

оценивать риски в профес-

кретных ситуациях

сиональной деятельности

З1 (ОПК-4) Знать виды рисков, принципы, методы, техно-

(коммерческой, или марке-

логии анализа рисков

тинговой, или рекламной, или

В1 (ОПК-4) Владеть навыками организации разработки ме-

логистической, или товаро-

роприятий по предупреждению и минимизации рисков в про-

ведной).

фессиональной деятельности

6

Продолжение таблицы 1

Формируемые компетенции

Планируемые результаты обучения, характеризующие эта-

пы формирования компетенций

 

 

 

ОК-1 Способность к абстрактно-

У1 (ОК-1) Уметь абстрактно мыслить при анализе ин-

му мышлению, анализу, синтезу

формации по теме исследования

 

У2 (ОК-1) Уметь анализировать и обобщать результа-

 

ты исследовательской работы

 

З1 (ОК-1) Знать методы анализа и принципы синтеза

 

научных исследований

 

В1 (ОК-1) Владеть навыком обоснования и представле-

 

ния выводов по результатам анализа по теме исследова-

 

ния

ОК-2 Готовность действовать в

У1 (ОК-2) Уметь применять профессиональные знания и

нестандартных ситуациях, нести

навыки в практической деятельности и нести социаль-

социальную и этическую ответ-

ную и этическую ответственность за принятые реше-

ственность за принятые решения

ния, в том числе в нестандартных ситуациях

 

У2 (ОК-2) Уметь принимать решения в условиях неопре-

 

деленности и недостатка информации

 

З1 (ОК-2) Знать признаки нестандартных ситуаций и

 

основные моменты в области социальной и этической

 

ответственности

 

В1 (ОК-2) Владеть навыками восприятия и анализа ин-

 

формации при разработке и обсуждении вариантов

 

управленческих решений

 

В2 (ОК-2) Владеть навыками принятия управленческих

 

решений в нестандартных ситуациях

ОК-3 Готовность к саморазви-

У1 (ОК-3) Уметь самостоятельно управлять и анализи-

тию, самореализации, использо-

ровать ситуации

ванию творческого потенциала

У2 (ОК-3) Уметь использовать профессиональную ин-

 

формацию научного и практического характера для раз-

 

работки мероприятий по теме исследования

 

З1 (ОК-3) Знать современные достижения в области

 

стратегического менеджмента, права, культуры и со-

 

циологии

 

З2 (ОК-3)Знать основные источники получения профес-

 

сиональной информации научного и практического ха-

 

рактера

 

В1 (ОК-3) Владеть навыками ведения обработки инфор-

 

мации и принятия решения на ее основе

ОК-4 Способность совершенст-

У1 (ОК-4) Уметь гибко адаптироваться в меняющихся

вовать и развивать свой интел-

ситуациях в области профессиональной деятельности.

лектуальный и общекультурный

У2 (ОК-4) Уметь ставить конкретные задачи по повы-

уровень

шению собственной квалификации

 

З1 (ОК-4) Знать профессиональные стандарты и квали-

 

фикационные требований

 

В1 (ОК-4) Владеть навыками планирования своей дея-

 

тельности для определения первоочередных задач и спо-

 

собов их решения.

 

В2 (ОК-4) Владеть навыками подготовки к аттестации

 

работников по профессиональным стандартам

7

Продолжение таблицы 1

Формируемые компе-

Планируемые результаты обучения, характеризующие этапы форми-

тенции

рования компетенций

 

 

ОК-5 Способность к

У1 (ОК-5) Уметь самостоятельно осуществлять поиск новых ак-

самостоятельному

туальных методов исследования

обучению новым ме-

У2 (ОК-5)Уметь определять, исходя из практических потребно-

тодам исследования, к

стей, наиболее актуальные направления развития

изменению научного и

З1 (ОК-5) Знать перспективные методы проведения научного иссле-

научно-

дования

производственного

В1 (ОК-5) Владеть навыками своевременного отслеживания появле-

профиля своей про-

ния новой профессиональной информации

фессиональной дея-

 

тельности

 

ОК-6 Способность

У1 (ОК-6) Уметь осуществлять постановку задачи для реализации

самостоятельно при-

автоматизированной обработки информации в профессиональной

обретать с помощью

деятельности

информационных тех-

У2 (ОК-6) Уметь использовать информационные технологии и сер-

нологий и использо-

висы для получения профессиональной информации

вать в практической

З1 (ОК-6) Знать основные информационные ресурсы, используемые

деятельности новые

для реализации маркетинговой стратегии предприятия в рамках

знания и умения, в

инновационных маркетинговых коммуникаций

том числе в инноваци-

В1 (ОК-6) Владеть навыками использования документальных поис-

онных областях, непо-

ковых систем и поисковых глобальных вычислительных сетей для

средственно не свя-

анализа информационных ресурсов в области экономики и управле-

занных со сферой дея-

ния

тельности, расширять

В2 (ОК-6) Владеть навыками планирования ресурсов для выполнения

и углублять свое на-

поставленных задач, навыками обобщения, обработки и анализа по-

учное мировоззрение

лученной информации с использованием современных технологий

ОК-7 Способность

У1 (ОК-7) Уметь отстаивать собственную позицию по различным

адаптироваться к но-

проблемам социальной, профессиональной и личной жизни

вым ситуациям, пере-

З1 (ОК-7) Знать основные направления, теории и методы психоло-

оценке накопленного

гии, способствующие переоценке накопленного опыта

опыта, анализу своих

В1 (ОК-7) Владеть навыками использования полученных знаний и

возможностей

умений по отношению к себе и руководимому коллективу, способ-

 

ность адаптироваться к новым ситуациям

ОК-8 Способность

У1 (ОК-8) Уметь оценивать информацию, процессы, деятельность,

критически резюми-

риски, а также определять слабые и сильные стороны ситуации,

ровать информацию,

подбирать аргументы «за» и «против» конкретного решения

проявлять инициати-

З1 (ОК-8) Знать методы анализа эффективности проектов с уче-

ву, в том числе в си-

том их целесообразности и методов принятия управленческих ре-

туациях риска

шений

 

В1 (ОК-8) Владеть навыками обоснования и представления выводов

 

по результатам анализа профессиональной информации

ОК-9 Готовность к

У1 (ОК-9) Уметь самостоятельно овладевать новыми знаниями,

самостоятельной ра-

анализировать и оценивать информацию, процессы, деятельность,

боте с использованием

риски

знаний, умений и на-

У2 (ОК-9) Уметь определять необходимость дальнейшего обучения

выков, полученных на

по конкретной тематике в соответствии с требованиями профес-

предшествующих

сиональных стандартов

уровнях образования;

З1 (ОК-9) Знать современные методы прогнозирования и обеспече-

способность быть мо-

ния заданного уровня качества, методы анализа и взаимодействия

бильным на рынке

организации и внешней среды

труда и подготовлен-

З2 (ОК-9) Знать стандарты профессиональной деятельности и

ным к продолжению

сферы их применения

8

образования в сфере

В1

(ОК-9)

Владеть навыками поиска необходимой информации и

дополнительного и

самостоятельного обучения

послевузовского обра-

В2

(ОК-9)

Владеть навыками прогноза развития событий

зования

 

 

 

9

2.2 Задания для определения результатов освоения основной профессиональной образовательной программы высшего образования представлены в таблице 2.

Таблица 2 - Задания для определения результатов освоения основной профессиональной образовательной программы высшего образования

Виды

 

 

 

проф. дея-

Профессиональные задачи

Профессиональные компетенции

Задания

тельности

 

 

 

 

 

 

 

ВПД-1

Выявление и оценка рисков и их последствий в профессио-

ПК-1 Способность выбирать инно-

1.1.1. Выбрать инновационную систему закупок

Торгово-

нальной деятельности (коммерческой, или маркетинговой,

вационные системы закупок и про-

и продаж товаров, торгового обслуживания по-

технологи-

или рекламной, или логистической, или товароведной).

даж товаров

купателей для осуществления профессиональ-

ческая дея-

Выбор инновационных систем закупки и продажи товаров,

 

ной деятельности.

тельность

торгового обслуживания покупателей.

 

1.1.2. Определить виды рисков и произвести их

 

 

 

оценку в деятельности предприятия

 

Выбор инноваций в области профессиональной деятельно-

ПК-2 Готовность разрабатывать и

1.2.1. Провести исследование инноваций и ин-

 

сти коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или

оценивать эффективность инноваци-

новационных технологий в деятельности пред-

 

логистической, или товароведной), анализ и оценка их эко-

онных технологий профессиональ-

приятия

 

номической эффективности.

ной деятельности (коммерческой,

1.2.2. Предложить инновационные технологии

 

Разработка и оценка эффективности инновационных тор-

или маркетинговой, или рекламной,

для исследуемого предприятия, оценить их эф-

 

гово-технологических, или маркетинговых, или логистиче-

или логической, или товароведной)

фективность (коммерческой, или маркетинго-

 

ских, или рекламных технологий

 

вой, или рекламной, или логической, или това-

 

 

 

роведной)

 

 

 

 

ВПД-2 Ор-

Стратегический анализ проблем организации (предпри-

ПК-3 Способность анализировать

1.3.1.Проанализировать управление технологи-

ганизаци-

ятия) и выбор оптимальных вариантов их решения

технологический процесс как объект

ческим процессом на предприятии, в т.ч. логи-

онно-

Планирование и принятие решений в области коммерции,

управления, организовывать работу

стических процессов и организации работы пер-

управлен-

или маркетинга, или логистики, или рекламы, или товаро-

персонала, находить и принимать

сонала 1.3.2. Провести стратегический анализ

ческая дея-

ведения; оценка их эффективности

управленческие решения в области

проблем предприятия и выбрать оптимальные

тельность

Управление и оптимизация внутренней и внешней логистики

профессиональной деятельности,

варианты для их решения в области профес-

 

торгового предприятия.

систематизировать и обобщать ин-

сиональной деятельности.

 

 

формацию -*по формированию и

1.3.3. Оценить эффективность принятых управ-

 

 

использованию ресурсов предпри-

ленческих решений.

 

 

ятия

 

 

Организация и управление бизнесом на рынке товаров и

ПК-4 Готовность к анализу и оценке

1.4.1. Проанализировать бизнес-среду организа-

 

услуг, анализ и оценка бизнес-среды организации (пред-

бизнес-среды организации (пред-

ции с точки зрения управления бизнесом на

 

приятия)

приятия), эффективности ее хозяй-

рынке товаров и услуг.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]