Основы нейропсихологии Учебная программа дисциплины и планы семинарских занятий для вузов

14.Нейропсихологический анализ межполушарной асимметрии мозга / под ред. Е. Д. Хомской. – Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1986. – 205 с.

15.Нейропсихология сегодня / под ред. Е. Д. Хомской. – Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1995. – 232 с.

16.Нейропсихология. Тексты / под ред. Е. Д. Хомской. – Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 192 с.

17.Петренко Л. В. Нарушение высших форм памяти (при органических поражениях мозга) / Л. В. Петренко. – Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1976. – 101 с.

18.Пинегина Н. М. Основы нейропсихологии : хрестоматия для вузов / Н. М. Пинегина. – Воронеж : ИПЦ ВГУ, 2007. – 46 с. – Режим доступа: http://www.lib.vsu.ru/elib/texts/method/vsu/m07-141.pdf

19.Хомская Е. Д. Мозг и эмоции (нейропсихологическое исследование) / Е. Д. Хомская, Н. Я. Батова. – Москва : Б.и., 1998. – 268 с.

20.Цветкова Л. С. Аграмматизм при афазии / Л. С. Цветкова, Ж. М. Глозман. – Москва : Рос. пед. агенство : Когито-центр, 1978. – 152 с.

21. Цветкова Л. С. Афазия и восстановительное обучение / Л. С. Цветкова. – Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1988. – 207 с.

22.Цветкова Л. С. Мозг и интеллект : нарушение и восстановление интеллектуальной деятельности / Л. С. Цветкова. – Москва ; Воронеж : Моск. психол.-соц. ин-т ; НПО «МОДЭК», 2008. – 424 с.

23.Цветкова Л. С. Нейропсихологическая реабилитация больных / Л. С. Цветкова. – Москва : Просвещение, 1985. – 327 с.

24.Цветкова Л. С. О нарушении активных форм устной речи при динамической афазии / Л. С. Цветкова // Вопр. психологии. – 1969. – № 1. –

С. 102–113.

25.Цветкова Л. С. Процесс названия предмета и его нарушение / Л. С. Цветкова // Вопр. психологии. – 1972. – № 4. – С. 107–117.

Информационные электронно-образовательные ресурсы

1.Психология [Электронный ресурс] : Реферативный журнал : РЖ / ВИНИТИ. – Москва : ВИНИТИ, 2002. – В ЗНБ ВГУ с 2002 г. – ЭБ. – Ежемесячно.

2.Социальные и гуманитарные науки. Философия и социология : Библиогр. база данных. 1981–2015 гг. / ИНИОН РАН. – М., 2016. – (CD– ROM).

3.ЭБС «МЕДФАРМ». – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru

4.ЭБС Университетская библиотека. – Режим доступа: http://biblioclub.ru

5.Электронный каталог Научной библиотеки Воронежского государственного университета. – Режим доступа: http//www.lib.vsu.ru/

11

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Сенсорные и гностические зрительные расстройства. Зрительные агнозии (2 часа)

Ключевые понятия: сетчатка глаза, зрительный нерв, хиазма, зрительный канатик, наружное или латеральное коленчатое тело (НКТ или ЛКТ), подушка зрительного бугра, зрительное сияние, первичное 17-е поле коры мозга, сенсорные зрительные расстройства, глаукома, скотома, гемианопсия, центральная слепота, вторичные 18-е и 19-е поля, зрительные агнозии, предметная агнозия, лицевая агнозия, оптико-пространственная агнозия, буквенная агнозия, цветовая агнозия, симультанная агнозия.

Вопросы для обсуждения

1.Общие принципы работы анализаторных систем. Основные принципы строения зрительного анализатора.

2.Сенсорные нарушения работы зрительной системы при поражении различных звеньев зрительного анализатора.

3.Нарушение зрительного гнозиса при поражении вторичных корковых полей.

4.Виды зрительных агнозий: предметная, лицевая, оптико-простран- ственная, буквенная, цветовая и симультанная.

Основная литература

1.Бизюк А. П. Основы нейропсихологии : учебное пособие / А. П. Бизюк. – Санкт-Петербург : Речь, 2010. – С. 92–108.

2.Колесник Н. Т. Клиническая психология : учебник для академического бакалавриата / Н. Т. Колесник, Е. А. Орлова ; под ред. Г. И. Ефремо-

вой. – Москва : Юрайт, 2016. – С. 149–151.

3.Хомская Е. Д. Нейропсихология : учебник для вузов / Е. Д. Хомская. – Санкт-Петербург : Питер, 2011. – С. 145–165.

Дополнительная литература

1.Атлас. Нервная система человека. Строение и нарушения / под ред.

В. М. Астапова, Ю. В. Микадзе. – Москва : Per Se, 2001. – С. 31, 35–37, 49– 54.

2.Визель Т. Г. Основы нейропсихологии : учебник для студентов вузов / Т. Г. Визель. – Москва : АСТ : Транзиткнига, 2006. – С. 28–29, 99–100, 139–141.

3.Корсакова Н. К. Клиническая нейропсихология / Н. К. Корсакова. – Москва : Академия, 2003. – 140 с.

4.Лурия А. Р. Основы нейропсихологии / А. Р. Лурия. – Москва :

Академия, 2002. – С. 132–148.

12

5.Нейропсихологические исследования в неврологии, нейрохирургии, психиатрии / под ред. Л. И. Вассермана. – Ленинград : ФАРМиндек, 1981. – С. 95–97.

6.Нейропсихология. Тексты / под ред. Е. Д. Хомской. – Москва : Изд-

во Моск. ун-та, 1984. – С. 62–63.

Тема 2. Сенсорные и гностические слуховые расстройства. Слуховые агнозии (2 часа)

Ключевые понятия: кортиев орган, VII пара черепно-мозговых нервов, кохлеарные ядра, ядра оливы, латеральная петля, нижние бугры четверохолмия, биноуральный слух, медиальное, или внутреннее коленчатое тело (МКТ), слуховое сияние, первичное 41-е поле коры больших полушарий, сенсорные слуховые расстройства, кондуктивная глухота, невральная глухота, слуховые галлюцинации, 42-е поле коры больших полушарий, 22-е поле коры больших полушарий, слуховая или акустическая агнозия, дефекты слуховой памяти, аритмия, амузия, нарушение интонационной стороны речи.

Вопросы для обсуждения

1.Основные принципы строения слухового анализатора, первичная височная кора.

2.Сенсорные нарушения работы слуховой системы при поражении различных звеньев слухового анализатора.

3.Гностические слуховые нарушения при поражении вторичных корковых полей.

4.Слуховая агнозия, амузия, аритмия, нарушение слуховой памяти и речевого фонематического слуха.

Основная литература

1.Бизюк А. П. Основы нейропсихологии : учебное пособие / А. П. Бизюк. – Санкт-Петербург : Речь, 2010. – С. 108–113.

2.Колесник Н. Т. Клиническая психология : учебник для академического бакалавриата / Н. Т. Колесник, Е. А. Орлова ; под ред. Г. И. Ефремовой. – Москва : Юрайт, 2016. – С. 153.

3.Хомская Е. Д. Нейропсихология : учебник для вузов / Е. Д. Хомская. – Санкт-Петербург : Питер, 2011. – С. 179–191.

Дополнительная литература

1. Визель Т. Г. Основы нейропсихологии : учебник для студентов вузов / Т. Г. Визель. – Москва : АСТ : Транзиткнига, 2006. – С. 30, 101, 145– 146.

13

2.Корсакова Н. К. Клиническая нейропсихология / Н. К. Корсакова. – Москва : Академия, 2003. – 140 с.

3.Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга / А. Р. Лурия. – Москва : Изд-во Моск. ун-

та, 1962. – 432 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru /index.php?page=book&id=230806

4.Лурия А. Р. Основы нейропсихологии / А. Р. Лурия. – Москва :

Академия, 2002. – С. 149–162.

5.Нейропсихология. Тексты / под ред. Е. Д. Хомской. – Москва : Изд-

во Моск. ун-та, 1984. – С. 64–65.

Тема 3. Сенсорные и гностические кожно-кинестетические расстройства. Тактильные агнозии (2 часа)

Ключевые понятия: рецепторные аппараты, колбочки Краузе, цилиндрические рецепторы Руффини, корзинчатые сплетения и тельца Мейснера, свободные нервные окончания, мускульные веретена, сухожильный орган Гольджи, Паччиниевы тельца, волокна типа А, волокна типа В, волокна типа С, пучки Голля и Бурдаха, волокна нежного и клиновидного пучков продолговатого мозга, вентральные ядра зрительного бугра, путь Говерса, 3-е первичное сенсорное поле коры, таламический синдром, 1-е, 2-е, 5-е вторичные поля теменной области коры мозга, 39-е, 40-е третичные поля теменной области коры мозга, тактильные агнозии, астереогноз, тактильная агнозия текстуры объекта, пальцевая агнозия, тактильная алексия, тактильная амнестическая афазия или тактильная асимболия, соматоагнозия.

Вопросы для обсуждения

1. Основные принципы строения кожно-кинестетического анализа-

тора.

2.Сенсорные нарушения работы кожно-кинестетической системы при поражении первичных корковых полей.

3.Нарушение тактильного гнозиса при поражении вторичных корковых полей теменной области.

4.Виды тактильных агнозий: предметная, буквенная, цифровая, пальцевая и т.д.

Основная литература

1.Бизюк А. П. Основы нейропсихологии : учебное пособие / А. П. Бизюк. – Санкт-Петербург : Речь, 2010. – С. 113–124.

2.Колесник Н. Т. Клиническая психология : учебник для академического бакалавриата / Н. Т. Колесник, Е. А. Орлова ; под ред. Г. И. Ефремо-

вой. – Москва : Юрайт, 2016. – С. 151–153.

14

3. Хомская Е. Д. Нейропсихология : учебник для вузов / Е. Д. Хомская. – Санкт-Петербург : Питер, 2011. – С. 166–178.

Дополнительная литература

1.Атлас. Нервная система человека. Строение и нарушения / под ред.

В. М. Астапова, Ю. В. Микадзе. – Москва : Per Se, 2001. – С. 41–43.

2.Визель Т. Г. Основы нейропсихологии : учебник для студентов вузов / Т. Г. Визель. – Москва : АСТ : Транзиткнига, 2006. – С. 98–99, 142– 143.

3.Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга / А. Р. Лурия. – Москва : Изд-во Моск. ун-

та, 1962. – 432 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru /index.php?page=book&id=230806

4.Лурия А. Р. Основы нейропсихологии / А. Р. Лурия. – Москва :

Академия, 2002. – С. 145–146.

5.Нейропсихологический анализ межполушарной асимметрии мозга / под ред. Е. Д. Хомской. – Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1986. – С. 81–86.

Тема 4. Нарушения произвольных движений и действий. Проблема апраксий (2 часа)

Ключевые понятия: пирамидная система, 4-е моторное поле коры, фазический компонент произвольных движений, тонический компонент произвольных движений, дополнительные моторные зоны, подавляющие движения области коры, адверзивные зоны коры, экстрапирамидная система, 6-е, 8-е, 1-е, 2-е сенсомоторные поля коры, стриопаллидарная система, парез, паралич, вялый паралич, спастический паралич, гемиплегия, гемипарез, гиперкинезы, нарушение мимики и пантомимики, пространственная апраксия или апрактоагнозия, конструктивная апраксия, оптикопространственная аграфия, кинестетическая апраксия, кинетическая апраксия, динамическая апраксия, регуляторная или префронтальная апраксия, эхопраксии, эхолалия, элементарные персеверации, системные персеверации.

Вопросы для обсуждения

1.Произвольные движения и действия. Афферентные и эфферентные механизмы произвольного и двигательного акта.

2.Нарушения двигательных актов при поражении первичной моторной коры. Пирамидная система.

3.Нарушения движений при поражении различных уровней экстрапирамидной системы.

4.Виды апраксий. Виды двигательных персевераций.

15

Основная литература

1.Бизюк А. П. Основы нейропсихологии : учебное пособие / А. П. Бизюк. – Санкт-Петербург : Речь, 2010. – С. 142–157.

2.Колесник Н. Т. Клиническая психология : учебник для академического бакалавриата / Н. Т. Колесник, Е. А. Орлова ; под ред. Г. И. Ефремовой. – Москва : Юрайт, 2016. – С. 154.

3.Хомская Е. Д. Нейропсихология : учебник для вузов / Е. Д. Хомская. – Санкт-Петербург : Питер, 2011. – С. 192–211.

Дополнительная литература

1.Атлас. Нервная система человека. Строение и нарушения / под ред.

В. М. Астапова, Ю. В. Микадзе. – Москва : Per Se, 2001. – С. 47, 65–68.

2.Визель Т. Г. Основы нейропсихологии : учебник для студентов вузов / Т. Г. Визель. – Москва : АСТ : Транзиткнига, 2006. – С. 30–35, 101– 102, 146–148.

3.Корсакова Н. К. Клиническая нейропсихология / Н. К. Корсакова. – Москва : Академия, 2003. – 140 с.

4.Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга / А. Р. Лурия. – Москва : Изд-во Моск. ун-

та, 1962. – 432 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru /index.php?page=book&id=230806

5.Лурия А. Р. Основы нейропсихологии / А. Р. Лурия. – Москва :

Академия, 2002. – С. 165–166, 176–181, 183–188, 251–255.

6.Нейропсихологические исследования в неврологии, нейрохирургии, психиатрии / под ред. Л. И. Вассермана. – Ленинград : ФАРМиндек, 1981. – С. 95–97.

Тема 5. Нарушения речи при локальных поражениях мозга. Проблема афазий (2 часа)

Ключевые понятия: системный дефект, речевые зоны, афферентные звенья речевой функциональной системы, эфферентные звенья речевой функциональной системы, афазии, 41-е первичное и 42-е и 22-е вторичные поля слухового анализатора (зона Т1 ), сенсорная афазия, оптико-

мнестическая афазия, оптическая литеральная алексия, оптическая вербальная алексия, односторонняя оптическая алексия, афферентная моторная афазия, речевая апраксия, семантическая афазия, зона ТРО, моторная эфферентная афазия, нарушение «кинетической мелодии» речевого акта, речевые персеверации, нарушения плавного протекания активной устной речи, динамическая афазия, нарушения сукцессивной организации речевого высказывания, псевдоафазии, аномии, дисграфии.

16

Вопросы для обсуждения

1.Проблема речи в современной психологии. Виды речи.

2.Нарушения речи при поражении афферентных звеньев (сенсорная, акустико-мнестическая, оптико-мнестическая, афферентная моторная, семантическая афазии).

3.Афазии, возникающие при выпадении эфферентных звеньев.

4.Проблема афазий у левшей.

Основная литература

1.Бизюк А. П. Основы нейропсихологии : учебное пособие / А. П. Бизюк. – Санкт-Петербург : Речь, 2010. – С. 159–180.

2.Колесник Н. Т. Клиническая психология : учебник для академического бакалавриата / Н. Т. Колесник, Е. А. Орлова ; под ред. Г. И. Ефремо-

вой. – Москва : Юрайт, 2016. – С. 157–159.

3.Хомская Е. Д. Нейропсихология : учебник для вузов / Е. Д. Хомская. – Санкт-Петербург : Питер, 2011. – С. 225–252.

Дополнительная литература

1.Атлас. Нервная система человека. Строение и нарушения / под ред.

В. М. Астапова, Ю. В. Микадзе. – Москва : Per Se, 2001. – С. 63–64.

2.Ахутина Т. В. Нейролингвистический анализ динамической афазии

/Т. В. Ахутина. – Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1975. – 143 с.

3.Визель Т. Г. Основы нейропсихологии : учебник для студентов вузов / Т. Г. Визель. – Москва : АСТ : Транзиткнига, 2006. – С. 105–106.

4.Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга / А. Р. Лурия. – Москва : Изд-во Моск. ун-

та, 1962. – 432 с. – URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=230806.

5.Лурия А. Р. Основы нейропсихологии / А. Р. Лурия. – Москва :

Академия, 2002. – С. 156–162, 170–173, 294–308.

6.Нейропсихологические исследования в неврологии, нейрохирургии, психиатрии / под ред. Л. И. Вассермана. – Ленинград : ФАРМиндек, 1981. – С. 70–78, 81–86, 131–133.

7.Нейропсихологический анализ межполушарной асимметрии мозга / под ред. Е. Д. Хомской. – Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1986. – С. 131–139.

8. Цветкова Л. С. Аграмматизм при афазии / Л. С. Цветкова, Ж. М. Глозман. – Москва : Рос. пед. агенство : Когито-центр, 1978. – С. 40– 100.

9.Цветкова Л. С. Афазия и восстановительное обучение / Л. С. Цветкова. – Москва : Изд-во МГУ, 1988. – С. 18–46.

10.Цветкова Л. С. Нейропсихологическая реабилитация больных / Л. С. Цветкова. – Москва : Просвещение, 1985. – С. 25–117.

11.Цветкова Л. С. О нарушении активных форм устной речи при динамической афазии / Л. С. Цветкова // Вопр. психологии. – 1969. – № 1. –

С. 102–113.

17

12. Цветкова Л. С. Процесс названия предмета и его нарушение / Л. С. Цветкова // Вопр. психологии. – 1972. – № 4. – С. 107–117.

Тема 6. Нарушения памяти при локальных поражениях мозга. Проблема амнезий ( 2 часа)

Ключевые понятия: гипомнезия, парамнезия, гипермнезия, амнезия, модально-неспецифические нарушения памяти, 1-й функциональный блок мозга, реминисценция следов, корсаковский синдром, расстройства семантической памяти, модально-специфические нарушения памяти, 2-й и 3-й функциональные блоки мозга, нарушение слухоречевой памяти, нарушение зрительноречевой памяти, нарушения пространственной и цветовой памяти, псевдоамнезия.

Вопросы для обсуждения

1.Психологическая организация процессов памяти.

2.Модально-неспецифические нарушения памяти при поражении различных уровней неспецифической системы.

3.Модально-специфические нарушения памяти при поражении различных анализаторных систем.

4.Нарушение памяти как мнестической деятельности (псевдоамне-

зии).

Основная литература

1.Бизюк А. П. Основы нейропсихологии : учебное пособие / А. П. Бизюк. – Санкт-Петербург : Речь, 2010. – С. 192–201.

2.Клиническая психология : учебник для академического бакалавриата / Н. Т. Колесник, Е. А. Орлова ; под ред. Г. И. Ефремовой. – Москва :

Юрайт, 2016. – С. 159–160.

3.Хомская Е. Д. Нейропсихология : учебник для вузов / Е. Д. Хомская. – Санкт-Петербург : Питер, 2011. – С. 253–272.

Дополнительная литература

1.Атлас. Нервная система человека. Строение и нарушения / под ред.

В. М. Астапова, Ю. В. Микадзе. – Москва : Per Se, 2001. – С. 69–70.

2.Визель Т. Г. Основы нейропсихологии : учебник для студентов вузов / Т. Г. Визель. – Москва : АСТ : Транзиткнига, 2006. – С. 103–104, 153– 155.

3.Корсакова Н. К. Клиническая нейропсихология / Н. К. Корсакова. – Москва : Академия, 2003. – 140 с.

4.Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга / А. Р. Лурия. – Москва : Изд-во Моск. ун-

та, 1962. – 432 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru /index.php?page=book&id=230806

18

5.Лурия А. Р. Основы нейропсихологии / А. Р. Лурия. – Москва :

Академия, 2002. – С. 170–173, 208–209, 281–293.

6.Лурия А. Р. Нейропсихология памяти (нарушения памяти при локальных поражениях мозга) / А. Р. Лурия. – Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1974. – С. 7–19, 29–34, 189–289.

7.Нейропсихология сегодня / под ред. Е. Д. Хомской. – Москва : Изд-

во Моск. ун-та, 1995. – С. 49–53.

8.Нейропсихология. Тексты / под ред. Е. Д. Хомской. – Москва : Изд-

во Моск. ун-та, 1984. – С. 66–74.

9.Петренко Л. В. Нарушение высших форм памяти (при органических поражениях мозга) / Л. В. Петренко. – Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1976. – С. 21–32, 58–90.

Тема 7. Нарушения эмоций при локальных поражениях мозга (2 часа)

Ключевые понятия: конвекситальные и медиобазальные отделы коры больших полушарий, эмоциональная реактивность, эмоциональные состояния, эмоционально-личностные качества, лобные доли мозга, аффективные нарушения, эмоциональное безразличие, благодушие, эйфория, эмоциональный паралич, депрессия, тоска, страх, постоянные эмоциональные расстройства, пароксизмальные аффективные нарушения.

Вопросы для обсуждения

1.Понятие эмоций.

2.Изучение нарушений эмоциональной сферы при локальных поражениях мозга (Т. А. Доброхотова, А. Р. Лурия).

3.Нарушение эмоций при поражении лобных отделов коры больших полушарий.

Основная литература

1.Бизюк А. П. Основы нейропсихологии : учебное пособие / А. П. Бизюк. – Санкт-Петербург : Речь, 2010. – С. 227–240.

2.Клиническая психология : учебник для академического бакалавриата / Н. Т. Колесник, Е. А. Орлова ; под ред. Г. И. Ефремовой. – Москва :

Юрайт, 2016. – С. 162.

3.Хомская Е. Д. Нейропсихология : учебник для вузов / Е. Д. Хомская. – Санкт-Петербург : Питер, 2011. – С. 308–342.

Дополнительная литература

1. Визель Т. Г. Основы нейропсихологии : учебник для студентов вузов / Т. Г. Визель. – Москва : АСТ : Транзиткнига, 2006. – С. 102–103, 155– 160.

19

2.Лурия А. Р. Основы нейропсихологии / А. Р. Лурия. – Москва :

Академия, 2002. – С. 222.

3.Нейропсихологический анализ межполушарной асимметрии мозга / под ред. Е. Д. Хомской. – Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1986. – С. 139–149.

4.Нейропсихология сегодня / под ред. Е. Д. Хомской. – Москва : Изд-

во Моск. ун-та, 1995. – С. 90–113.

5.Хомская Е. Д. Мозг и эмоции (нейропсихологическое исследова-

ние) / Е. Д. Хомская, Н. Я. Батова. – Москва : Б.и., 1998. – С. 3–18, 31–60.

Тема 8. Формы организации нейропсихологической реабилитации больных (2 часа)

Ключевые понятия: индивидуальный урок, групповые занятия, малая социальная терапевтическая группа, групповая динамика, метод беседы, метод драматизации (или ролевой игры), кинометодика, речевые игры, «речевое лото», «речевое домино», метод организации проведения праздников, метод «музыкальная викторина».

Вопросы для обсуждения

1.Индивидуальный урок как форма восстановительного обучения.

2.Групповые занятия. Методы и организация групповых занятий.

Основная литература

1.Микадзе Ю. В. Нейропсихология детского возраста : учеб. пособие / Ю. В. Микадзе. – Санкт-Петербург : Питер, 2014. – С. 257–260.

2.Цветкова Л. С. Восстановительное обучение при локальных поражениях мозга : учеб. пособие / Л. С. Цветкова. – Москва : Изд-во Московского психолого-социального института ; Воронеж : Изд-во НПО «МО-

ДЭК», 2010. – С. 30–44 с.

Дополнительная литература

1. Цветкова Л. С. Нейропсихологическая реабилитация больных / Л. С. Цветкова. – Москва : Просвещение, 1985. – С. 225–243.

Пример контрольно-измерительного материала к текущей аттестации

1Творческая работа.

Составить мини-энциклопедию по теме «Сенсорные и гностические зрительные расстройства. Зрительные агнозии».

20