Методические указания по выполнению самостоятельной работы профессионального модуля Предоставление туроператорских услуг Учебно-методическое пособие

УДК 338.48

ББК 75.81

Методические указания по выполнению самостоятельной работы профессионального модуля «Предоставление туроператорских услуг». Автор: Н.А. Шимин: учебно-методическое пособие. - Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2017. - с. 43

Рецензент: Воробьева Ирина Васильевна - Старший специалист ООО «Корал Тревел Регионы».

В настоящем учебно-методическом пособии определены задания для самостоятельной работы и рекомендации по их выполнению. Учебнометодическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 43.02.10 «Туризм»

Ответственный за выпуск: председатель методической комиссии ИЭП ННГУ

к.э.н., доцент Летягина Е.Н.

УДК 338.48

ББК 75.81

© Национальный исследовательский Нижегородский государственный

Университет им. Н.И. Лобачевского, 2017

2

СОДЕРЖАНИЕ

3

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К МЕТОДИЧЕСКИМ УКАЗАНИЯМ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Данные методические рекомендации направлены на организацию самостоятельной работы студентов по профессиональному модулю ПМ 3 «Предоставление туроператорских услуг» по специальности 43.02.10 «Туризм» (базовая подготовка).

Самостоятельная работа студентов направлена на углубленное изучение материала профессионального модуля.

Цель самостоятельной работы – подготовка современного компетентного специалиста и формирование способностей и навыков к непрерывному самообразованию и профессиональному совершенствованию.

Самостоятельная работа является наиболее деятельным и творческим процессом, который выполняет ряд дидактических функций: способствует формированию диалектического мышления, вырабатывает высокую культуру умственного труда, совершенствует способы организации познавательной деятельности, воспитывает ответственность, целеустремленность, систематичность и последовательность в работе студентов, развивает у них бережное отношение к своему времени, способность доводить до конца начатое дело.

Изучение понятийного аппарата дисциплины.

Вся система индивидуальной самостоятельной работы должна быть подчинена усвоению понятийного аппарата, поскольку одной из важнейших задач подготовки современного грамотного специалиста является овладение и грамотное применение профессиональной терминологии. Лучшему усвоению и пониманию дисциплины помогут различные энциклопедии, словари, справочники и другие материалы, указанные списке литературы.

Углубленное изучение тем.

Особое место отводится самостоятельной проработке студентами отдельных разделов и вопросов в целях более углубленного изучения дисциплины. Такой подход вырабатывает у студентов инициативу, стремление к увеличению объема знаний, выработке умений и навыков всестороннего овладения способами и приемами профессиональной деятельности. Самостоятельная работа студента направлена на более глубокое усвоение теоретических основ, раскрытия сущности основных категорий дисциплины, изучения проблемных аспектов темы и анализа фактического материала.

Работа над основной и дополнительной литературой.

Изучение рекомендованной литературы следует начинать с учебников и учебных пособий, затем переходить к нормативно-правовым актам и материалам периодических изданий. Конспектирование – одна из основных форм самостоятельного труда, требующая от студента активно работать с учебной литературой и не ограничиваться конспектом лекций. Студент должен уметь самостоятельно подбирать необходимую для учебной и научной работы литературу. При этом следует обращаться к предметным каталогам и библиографическим справочникам, которые имеются в библиотеках. Для аккумуляции информации по изучаемым темам рекомендуется формировать личный архив, а также каталог используемых источников. При этом если уже на первых курсах обучения студент определяет для себя наиболее интересные сферы для изучения, то подобная работа будет весьма продуктивной с точки зрения формирования библиографии для последующего написания дипломного проекта на выпускном курсе.

Самоподготовка к практическим занятиям.

При отработке практических заданий студент должен уметь последовательно излагать свои мысли и аргументировано их отстаивать.

Для достижения этой цели необходимо:

1)ознакомиться с соответствующей темой программы изучаемой дисциплины;

2)осмыслить круг изучаемых вопросов и логику их рассмотрения;

3)изучить рекомендованную учебно-методическим комплексом литературу по данной теме;

4)тщательно изучить лекционный материал;

4

5)ознакомиться с вопросами очередного практического занятия;

6)подготовить краткое сообщение по каждому заданию.

Изучение вопросов очередной темы требует глубокого усвоения теоретических основ дисциплины, раскрытия сущности основных положений, проблемных аспектов темы и анализа фактического материала. При презентации материала на семинарском занятии можно воспользоваться следующим алгоритмом изложения темы: определение и характеристика основных категорий, эволюция предмета исследования, оценка его современного состояния, существующие проблемы, перспективы развития. Весьма презентабельным вариантом выступления следует считать его подготовку в среде Power Point, что существенно повышает степень визуализации, а, следовательно, доступности, понятности материала и заинтересованности аудитории к результатам научной работы студента.

Самостоятельная работа студента при подготовке к квалификационному экзамену.

Контроль выступает формой обратной связи и предусматривает оценку успеваемости студентов и разработку мер по дальнейшему повышению качества подготовки современных менеджеров. В начале курса рекомендуется внимательно изучить перечень вопросов к экзамену, а также использовать в процессе обучения программу, другие методические материалы, разработанные кафедрой по данной дисциплине. Это позволит в процессе изучения тем сформировать более правильное и обобщенное видение студентом существа того или иного вопроса за счет:

а) уточняющих вопросов преподавателю; б) самостоятельного уточнения вопросов на смежных дисциплинах;

в) углубленного изучения вопросов темы по учебным пособиям.

Кроме того, наличие перечня вопросов в период обучения позволит выбрать из предложенных преподавателем учебников наиболее оптимальный для каждого студента, с точки зрения его индивидуального восприятия материала, уровня сложности и стилистики изложения. После изучения соответствующей тематики рекомендуется проверить наличие и формулировки вопроса по этой теме в перечне вопросов к экзамену, а также попытаться изложить ответ на этот вопрос. Если возникают сложности при раскрытии материала, следует вновь обратиться к лекционному материалу, материалам практических занятий, уточнить терминологический аппарат темы, а также проконсультироваться с преподавателем.

Изучение сайтов по темам дисциплины в сети Интернет.

Ресурсы Интернет являются одним из альтернативных источников быстрого поиска требуемой информации. Их использование возможно для получения основных и дополнительных сведений по изучаемым материалам.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы разработаны в соответствии с программой ПМ.3 «Предоставление туроператорских услуг» по специальности 43.02.10 «Туризм» (базовая подготовка) и относятся к профессиональному модулю профессионального цикла. Рекомендуемое количество часов для самостоятельной работы на освоение программы профессионального модуля – 35 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности – предоставление туроператорских услуг, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

5

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен: Иметь практический опыт:

П3.1:

П3.1.1: работы с российскими и иностранными клиентами и агентами по продвижению турпродукта на рынке туристских услуг.

П3.2:

П3.2.1: планирования программ туристских поездок, составления программ тура и турпакета; П3.2.2: предоставления сопутствующих услуг.

П.3.3:

П3.3.1: расчета себестоимости услуг, включенных в состав тура, и определения цены турпродукта.

П3.4:

П.3.4.1: взаимодействия с турагентами по реализации турпродукта.

Уметь:

У3.1:

У3.1.1: осуществлять маркетинговые исследования, использовать их результаты при создании туристского продукта и для переговоров с турагентами; У3.1.2: проводить анализ деятельности других туристских компаний; У3.1.3: обрабатывать информацию и анализировать результаты; У3.1.4: работать с информационными и справочными материалами;

У3.1.5: вести документооборот с использованием информационных технологий.

У3.2:

У3.2.1: работать с запросами клиентов, в том числе и иностранных; У3.2.2: работать с информационными и справочными материалами; У3.2.3: составлять программы для российских и зарубежных клиентов; У3.2.4: составлять турпакеты с использованием иностранных языков.

У3.3:

У3.3.1: рассчитывать стоимость проживания питания, транспортного и экскурсионного обслуживания; У3.3.2: рассчитывать себестоимость турпакета и определять цену турпродукта; работать с

6

агентскими договорами; У 3.3.3: использовать каталоги и ценовые приложения.

У3.4:

У3.4.1: работать на специализированных выставках с целью организации презентаций, распространения рекламных материалов и сбора информации; У3.4.2: консультировать партнеров по турпродуктам, оказывать помощь в продвижении и реализации турпродукта; У3.4.3: предоставлять информацию турагентам по рекламным турам;

У3.4.4: использовать различные методы поощрения турагентов, рассчитывать для них комиссионное вознаграждение.

Знать:

З3.1:

З3.1.1: правила работы на выставках, методы анализа результатов деятельности на выставках; З3.1.2: способы обработки статистических данных;

З3.1.3: методику работы с базами данных; З3.1.4: методику работы со справочными и информационными материалами по

страноведению и регионоведению, местам и видам размещения и питания, экскурсионным объектам и транспорту; З3.1.5: основы маркетинга и методику проведения маркетинговых исследований.

З3.2:

З3.2.1: основные правила и методику составления программ туров; З3.2.2: основные формы работы с турагентами по продвижению и реализации турпродукта; З3.2.3: правила бронирования туруслуг.

З3.3:

З3.3.1: методики расчета стоимости проживания, питания, транспортного и экскурсионного обслуживания; З3.3.2: методики расчета себестоимости турпакета и цены турпродукта;

З.3.3.3: правила расчета с турагентами и способы их поощрения.

З3.4:

З3.4.1: методику создания агентской сети и содержание агентских договоров; З3.4.2: основные формы работы с турагентами по продвижению и реализации турпродукта; З3.4.3: методику организации рекламных туров; З3.4.4: техники эффективного делового общения, протокол и этикет;

З3.4.5: специфику норм общения с иностранными клиентами и агентами.

7

3. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МДК 3.1 Технология и организация туроператорской деятельности Тема 1.1. Нормативно-правовая база туроператорской деятельности

Самостоятельная работа 1.

Цель: ознакомиться с основными нормативно-правовыми документами, регламентирующими туроператорскую деятельность

Задания направлены на формирование следующих компетенций: П3.1.2

(частично), З3.4.2, З3.4.6 Задание 1. Исследовать основные термины и понятия туроператорской

деятельности в соответствии с законодательством (ФЗ «Об основах туристской деятельности»).

Задание 2. Исследовать требования к организации туроператорской деятельности (ФЗ «Об основах туристской деятельности», «О защите прав потребителей»).

Форма представления задания: результаты выполненных заданий в письменной форме.

Контроль качества выполненной работы: просмотр письменных ответов,

устный опрос.

Критерии оценки выполненной работы: аккуратность и правильность написания ответов на вопросы, логичность, владение терминологическим аппаратом.

Рекомендуемые источники информации:

1.Конспект лекций.

2.Бикташева Д.Л. Менеджмент в туризме: учебное пособие / Д.Л. Бикташева, Л.П. Гиевая, Т.С. Жданова. – М: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 272 с. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=126089

3.Федеральный закон «Об основах туристской деятельности в РФ»

4.Федеральный закон «О защите прав потребителей»

5.Интернет-ресурсы.

Тема 1.2. Организационный аспект создания туроператора Самостоятельная работа 2.

Цель: ознакомиться с особенностями организации туроператорской деятельности

Задания направлены на формирование следующих компетенций: П3.2.1,

П3.2.2, З3.2.1, З3.2.2

Задание 1. Укажите основные виды туроператорский деятельности. В чем их ключевые отличия?

Задание 3. Ознакомьтесь с порядком создания туроператорской фирмы. Законспектируйте основные этапы создания туроператора.

Форма представления задания: результаты выполненных заданий в письменной форме.

Контроль качества выполненной работы: просмотр письменных ответов,

устный опрос.

Критерии оценки выполненной работы: аккуратность и правильность написания ответов на вопросы, логичность, владение терминологическим аппаратом.

Рекомендуемые источники информации:

1.Конспект лекций.

2.Бикташева Д.Л. Менеджмент в туризме: учебное пособие / Д.Л. Бикташева, Л.П. Гиевая, Т.С. Жданова. – М: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 272 с. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=126089

8

3.Федеральный закон «Об основах туристской деятельности в РФ»

4.Интернет-ресурсы.

Тема 2.1. Условия создания привлекательного туристского продукта Самостоятельная работа 3.

Цель: ознакомиться с вариантами создания различных туристских продуктов.

Задания направлены на формирование следующих компетенций: П3.2.1,

З2.2.1

Задание 1. Привести классификацию туров, охарактеризовать их особенности.

Задание 2. Перечислить особенности формирования туристского продукта. Форма представления задания: результаты выполненных заданий в

письменной форме.

Контроль качества выполненной работы: просмотр письменных ответов,

устный опрос.

Критерии оценки выполненной работы: аккуратность и правильность написания ответов на вопросы, логичность, владение терминологическим аппаратом.

Рекомендуемые источники информации:

1.Конспект лекций.

2.Бикташева Д.Л. Менеджмент в туризме: учебное пособие / Д.Л. Бикташева, Л.П. Гиевая, Т.С. Жданова. – М: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 272 с. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=126089

3.Интернет-ресурсы.

Тема 2.2. Проектирование тура и программа обслуживания Самостоятельная работа 4.

Цель: изучение особенностей проектирования различных туров и программ обслуживания туристов.

Задания направлены на формирование следующих компетенций: П3.2.2,

З3.1.4, З3.2.1.

Задание 1. Перечислите показатели качества турпродукта, их особенности. Задание 2. Перечислите формы организации и основные направления

исследований по повышению качества проектирования тура.

Форма представления задания: результаты выполненных заданий в письменной форме.

Контроль качества выполненной работы: просмотр письменных ответов,

устный опрос.

Критерии оценки выполненной работы: аккуратность и правильность написания ответов на вопросы, логичность, владение терминологическим аппаратом.

Рекомендуемые источники информации:

1.Конспект лекций.

2.Бикташева Д.Л. Менеджмент в туризме: учебное пособие / Д.Л. Бикташева, Л.П. Гиевая, Т.С. Жданова. – М: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 272 с. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=126089

3.Федеральный закон «Об основах туристской деятельности в РФ»

4.Интернет-ресурсы.

9

Тема 2.3. Технологии и методы работы с поставщиками туристских услуг Самостоятельная работа 5.

Цель: ознакомиться с технологиями и методами работы с поставщиками туристских услуг.

Задания направлены на формирование следующих компетенций: П3.4.1,

З3.2.1, З3.4.4 4

Задание 1. Перечислите виды договоров туроператора с поставщиками туристских услуг, выделите основные требования к договорам между туроператором и поставщиками туристских услуги.

Задание 2. Перечислите процедуры и ключевые операции заключения договоров между туроператором и поставщиками туристских услуг.

Форма представления задания: результаты выполненных заданий в письменной форме.

Контроль качества выполненной работы: просмотр письменных ответов,

устный опрос.

Критерии оценки выполненной работы: аккуратность и правильность написания ответов на вопросы, логичность, владение терминологическим аппаратом.

Рекомендуемые источники информации:

1.Конспект лекций.

2.Бикташева Д.Л. Менеджмент в туризме: учебное пособие / Д.Л. Бикташева, Л.П. Гиевая, Т.С. Жданова. – М: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 272 с. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=126089

3.Федеральный закон «Об основах туристской деятельности в РФ»

4.Интернет-ресурсы.

Тема 2.4 Туристская документация Самостоятельная работа 6.

Цель: ознакомиться с особенностями туристской документации.

Задания направлены на формирование следующих компетенций: У3.1.4,

З3.1.4, З3.4.4.

Задание 1. Определите перечень туристской документации, используемой туроператором.

Задание 2. Разработайте технологическую карту тура и информационный листок к туристской путевке.

Форма представления задания: результаты выполненных заданий в письменной форме.

Контроль качества выполненной работы: просмотр письменных ответов,

устный опрос.

Критерии оценки выполненной работы: аккуратность и правильность написания ответов на вопросы, логичность, владение терминологическим аппаратом.

Рекомендуемые источники информации:

1.Конспект лекций.

2.Бикташева Д.Л. Менеджмент в туризме: учебное пособие / Д.Л. Бикташева, Л.П. Гиевая, Т.С. Жданова. – М: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 272 с. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=126089

3.Интернет-ресурсы.

Тема 3.1. Формирование сбытовой сети

10