Тема 9. Правовое регулирование освобождения от отбывания наказания. Социальная адаптация лиц, освобождаемых от наказания

Семинар - 2 ч.

План:

1. Виды и порядок освобождения от отбывания наказания.

2. Помощь лицам, освобождаемым от отбывания наказания.

3. Социальная адаптация лиц, освобожденных от наказания, и меры по ее обеспечению.

Тема 10. Правовое регулирование содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений

Семинар - 4 ч.

План:

1. Основания и принципы содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений

2. Места содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений

3. Правовое положение подозреваемых и обвиняемых во время содержания под стражей

4. Режим в местах содержания под стражей и основные средства его обеспечения

5. Темы рефератов

1. Уголовно-исполнительная политика на современном этапе развития российского общества.

2. Уголовно-исполнительная политика в отношении несовершеннолетних.

3. Совершенствование целей, задач и принципов уголовно-исполнительного права с учетом международных стандартов.

4. Международно-правовые акты как источник уголовно-исполнительного права России.

5. Международные стандарты отбывания осужденными наказаний, не связанных с изоляцией от общества.

6. Труд осужденных как одно из основных средств исправления.

7. Воспитательная работа с осужденными к лишению свободы.

8. Характеристика осужденных к лишению свободы.

9. Уголовно-исполнительная характеристика осужденных.

10. Характеристика подозреваемых и обвиняемых, содержащихся в следственных изоляторах.

11. Прокурорский надзор за деятельностью учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания.

12. Реализация осужденными к лишению свободы конституционных прав и свобод.

13. Правовой статус начальника отряда в исправительном учреждении.

14. Условное осуждение к лишению свободы как институт уголовно-исполнительного права.

15. Особенности содержания режима в воспитательных колониях.

16. Участие негосударственных организаций в воспитательной работе с несовершеннолетними.

17. Криминологическая характеристика и предупреждение пенитенциарной преступности.

18. Организация деятельности уголовно-исполнительных инспекций ФСИН РФ.

19. Организация деятельности дисциплинарных воинских частей.

20. Арест: история развития и перспектива введения в современную практику.

21. Уголовное наказание в виде обязательных работ: вопросы теории и практики.

22. Ресоциализация осужденных к лишению свободы.

23. Социальная адаптация несовершеннолетних после освобождения из воспитательной колонии.

24. Проблема дезадаптации женщин молодежного возраста, отбывших наказание в виде лишения свободы.

25. Оказание помощи в социально-бытовом и трудовом устройстве освобождаемым лицам.

26. Основания и порядок применения сотрудниками уголовно-исполнительной системы огнестрельного оружия и боевых приемов борьбы.

27. Взаимодействие учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания, с другими правоохранительными органами, ведущими борьбу с преступностью.

28. Особенности отбывания наказания в виде лишения свободы в следственном изоляторе.

29. Основные направления уголовно-исполнительной политики некоторых зарубежных государств.

30. Совершенствование норм уголовно-исполнительного права России на основе стандартов обращения с осужденными, разработанных некоторыми зарубежными государствами.

5. Рекомендации по выполнению контрольных работ студентами заочной формы обучения. Вопросы контрольных работ

   Требования, предъявляемые к контрольной работе по дисциплине «Уголовно-исполнительное право»

Важное место в обучении студентов-заочников занимает написание контрольных работ по изучаемым дисциплинам, в том числе и по данной. Студент должен творчески осмыслить литературу и изложить содержание темы контрольной работы самостоятельно. При этом обязательно использование конспектов лекций и материалов, которые студенты готовили при подготовке к семинарским. В контрольной работе, кроме того, необходимо привести примеры из собственного опыта работы или работы практических (подразделений) работников.

1. Следует иметь в виду, что вариант контрольной работы выбирается по номеру последней цифры зачетной книжки, который совпадает с номером варианта. Если номер зачетной книжки заканчивается на ноль, то номер варианта – 10.

2. Отправка контрольной работы в университет для проверки должна осуществляться в установленные сроки.

3. Титульный лист должен быть оформлен полностью по всем предусмотренным реквизитам (См. приложение 3).

4. Структура. Контрольная работа должна иметь оглавление, включающий в себя: введение, основную часть (2 вопроса), заключение, список литературы. После списка литературы автор работы ставит дату выполнения и свою подпись. Оставляется чистое место (примерно страница) для записей преподавателя.

Во введении, как правило, обосновывается актуальность проблемы, дается общая характеристика темы и выполненной работы.

Основная часть контрольной работы должна раскрывать содержание вопросов темы (пунктов плана). При этом автор работы обязан показать умения самостоятельного изложения изученных вопросов и практического применения полученных знаний.

В заключении подводятся итоги, высказываются собственные предложения и рекомендации, излагаются основные выводы, к которым пришел автор работы.

5. Объем контрольной работы - 12-18 страниц рукописного или 8-12 страниц машинописного текста.

6. Работа должна быть написана на достаточно научном уровне, т.е. автор должен показать умение анализировать позиции ученых, сопоставлять точки зрения, убедительно аргументировать собственное видение проблемы, умело использовать научный стиль изложения мыслей. В работе необходимо сделать личные выводы автора, сформулировать собственное мнение и привести при­меры из практической деятельности.

7. При цитировании обязательно правильное оформление сносок, а при составлении списка литературы необходимо соблюдать действующие требования к оформлению справочно-библиографического аппарата.

8. Использование только учебников и учебных пособий считается недостаточным.

9. Просто переписывание с источников снижает ценность работы и может сказаться на решении вопроса о незачете.

10. Допускается только общепринятое сокращение слов.