Занятие 20,итоговое по сосудистой системе и органам иммунной системы и путям оттока лимфы
.docxГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Кировская государственная медицинская академия
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра анатомии
Методические указания для студентов
1 курса специальности стоматология (очной формы обучения)
к практическому занятию
по дисциплине «Анатомия человека. Анатомия головы и шеи».
Занятие № 20
Тема: Итоговое занятие по разделам: «Сосудистая система» и «Органы иммунной системы и пути оттока лимфы».
Цель занятия: обобщить и закрепить полученные знания по темам: сердце, артерии, вены и лимфатические сосуды грудной, брюшной полости, полости таза, конечностей для применения полученных знаний при изучении других разделов анатомии и клинических дисциплин, таких как хирургия, кардиология, гастроэнтерология, терапия, ангиология, онкология.
Задачи: контроль теоретических знаний и практических умений по сердечнососудистой системе грудной, брюшной полости, полости таза, конечностей.
Препараты и учебные пособия:
Скелет.
Сердце.
Труп с отпрепарированными сосудами.
Муляж промежности.
Таблицы, схемы, муляжи.
Атлас, учебник.
Студент должен знать:
до изучения темы (базисные знания):
топографические образования мышц человека;
анатомию и топографию внутренних органов;
закономерности строения и распределения артериальных, венозных и лимфатических сосудов организме;
строение и топографию сердца и перикарда;
сосуды большого и малого кругов кровообращения.
после изучения темы.
строение и топографию сердца и перикарда;
проекцию клапанов сердца;
кровоснабжение сердца;
венозный отток от сердца;
иннервацию сердца;
топографию аорты и ее основных ветвей;
кровоснабжение грудной, брюшной полости, полости таза, конечностей;
основные анастомозы между ветвями артерий, венами;
венозный отток от грудной, брюшной полости, полости таза, конечностей;
классификацию, топографию и строение органов иммунной системы;
функции лимфатической системы;
строение лимфатических стволов, протоков, сосудов, капилляров и узлов;
закономерности распределения в организме лимфатических стволов, протоков, сосудов, капилляров и узлов;
топографию лимфатических узлов и лимфатических сосудов грудной, брюшной полости, полости таза, конечностей.
лимфатический отток от грудной, брюшной полости, полости таза, конечностей.
Студент должен уметь:
на влажных препаратах сердца находить и показывать отделы сердца, поверхности, борозды;
на влажных препаратах сердца (вскрытых) показать предсердия, желудочки, предсердно-желудочковые отверстия, клапаны и образования на них;
продемонстрировать границы сердца, проекции и места выслушивания клапанов сердца на скелете и трупе;
называть и описывать место расположения узлов проводящей системы сердца;
находить и показывать сердце на рентгенограммах;
находить и показывать расположение сосудов сердца;
показать части аорты, расположение ветвей частей аорты;
показать и назвать ветви грудной, брюшной части аорты и области их кровоснабжения;
назвать и показать легочный ствол и его ветви;
назвать и показать на трупе верхнюю и нижнюю полые вены, их притоки;
препарировать части и ветви аорты, грудную и брюшную часть аорты и ее ветви, притоки воротной, верхней и нижней полой вены;
показывать на демонстрационном трупе ветви общей, наружной и внутренней подвздошной артерий, их ветви и области кровоснабжения;
препарировать общую, наружную и внутреннюю подвздошные артерии и их ветви;
находить, называть и показывать артерии и их ветви в области бедра, голени, стопы;
показывать на трупе воротную вену и ее притоки;
препарировать на трупе артерии и вены нижней конечности.
показать и назвать органы иммунной системы и их структуры и анатомические детали строения.
Содержание занятия:
Контроль знаний на отчетном занятии осуществляется в 3 этапа:
1.Тестовый контроль знаний студентов проводится с использованием тестовых заданий по анатомии человека. Подготовку к тестовому контролю рекомендуется проходить с использованием тестовых заданий для самоконтроля и самообучения студентов по заданной теме, а также с использованием материалов лекции и учебника.
2.Сдача практических навыков. Студент должен ответить на вопросы преподавателя по анатомическим образованиям, которые ему необходимо правильно показать на сердце и сосудистом трупе (вопросы практических навыков см. в приложении) и назвать на латинском языке, а также ответить на заданные вопросы по материалам лекций.
3.Ответ на теоретические вопросы на усмотрение преподавателя по материалам практических занятий (перечень вопросов см. в конце каждого занятия соответствующей темы методических указаний).
Перечень теоретических вопросов лекционного материала
План строения сосудистой системы.
Филогенез сердца.
Развитие сердца: эмбриональная закладка, формирование 2-х камерного, 3-х камерного и 4-х камерного сердца.
Анатомические особенности кровообращения плода.
Аномалии развития сердца, их классификация, анатомия, происхождение и клиническое значение.
Топография сердца.
Строение стенки сердца, перикард.
Строение камер сердца.
Клапанный аппарат сердца, строение атриовентрикулярных и полулунных клапанов;
Проводящая система сердца, ее строение и функциональное значение.
Значение открытия кругов кровообращения.
Классификация артерий, сосудов.
Гистологическое строение артерий.
Общие закономерности расположения артериальных сосудов (законы П.Ф.Лесгафта), закономерности хода артерий от материнского ствола к органу, закономерности ветвления артерий в полых и паренхиматозных органах.
Понятие анастомозов и коллатералей, их значение.
Понятие микроциркуляторного русла по В.В.Куприянову.
Закономерности строения и распределения вен, венозный отток и анастомозы.
Топография верхней полой вены, притоки.
Непарная вена: образование, ход, притоки.
Полунепарная вена: образование, ход, притоки.
Плечеголовные вены: образование, ход, притоки.
Внутренняя яремная вена: образование, ход, Притоки.
Внутричерепные притоки внутренней яремной вены.
Внечерепные притоки внутренней яремной вены: образование, ход, притоки.
Наружная яремная вена: образование, ход, притоки.
Передняя яремная вена: образование, ход, притоки, анастомозы.
Поверхностные вены верхней конечности: образование, ход, притоки, анастомозы.
Глубокие вены верхней конечности: образование, ход, притоки, анастомозы.
Топография нижней полой вены, притоки.
Париетальные притоки нижней полой вены: образование, ход, притоки, анастомозы.
Висцеральные притоки нижней полой вены: образование, ход, притоки, анастомозы.
Топография общей подвздошной артерии, притоки.
Внутренняя подвздошная артерия: образование, ход, притоки, анастомозы.
Наружная подвздошная вена: образование, ход, притоки, анастомозы.
Поверхностные вены нижней конечности: образование, ход, притоки, анастомозы.
Глубокие вены нижней конечности: образование, ход, притоки, анастомозы.
Функции лимфатической системы.
Фило- и эмбриогенез лимфатической системы, план ее строения.
Структуры, входящие в состав лимфатической системы.
Классификация и строение лимфокапилляров.
Классификация и строение лимфатических сосудов.
Классификация и строение лимфоузлов.
Грудной проток: формирование, части, топография, строение стенки.
Правый лимфатический проток: топография.
Подключичный, яремный стволы: топография.
Лимфатические сосуды и узлы нижней конечности.
Лимфатические сосуды и узлы таза.
Париетальные лимфатические сосуды и узлы брюшной полости.
Висцеральные лимфатические сосуды и узлы брюшной полости.
Париетальные лимфатические сосуды и узлы грудной полости.
Висцеральные лимфатические сосуды и узлы грудной полости.
Лимфатические сосуды и узлы головы и шеи.
Лимфатические сосуды и узлы верхней конечности.
Лимфоотток от молочной железы.
Лимфоотток от верхних и нижних конечностей, головы и шеи.
Лимфоотток от органов малого таза, брюшной полости, грудной полости.
В конце отчетного занятия подводится итог. Студентам, получившим неудовлетворительные оценки, назначается время для пересдачи отчета по данной теме.
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
1. Анатомия человека под редакцией акад. РАМН, проф. Л.Л. Колесникова, проф. С.С. Михайлова - Москва, 2006г.
2. Анатомия человека. Под редакцией акад. РАМН, проф. М.Р. Сапина. - М.: Медицина, 2008г.
3. Анатомия человека. Краев А.В., Резцов О.В. - М.: Медкнига, 2007 г.
Дополнительная литература:
1. Атлас анатомии человека.; Под редакцией проф. Р.Д. Синельникова -«Медицина», Москва, 2006 г.
2. Атлас анатомия человека в трех томах. Г.Л. Билич, В.А. Крыжановский. – М.: издат. группа «ГЭОТАР-Медиа», 2010 г.
3. Атлас анатомия человека для стоматологов. Сапин М.Р., Никитюк Д.Б., Литвиненко Л.М.- М.: ГЭОТАР-Медиа 2009 г.
4. Нормальная анатомия человека: учебник для мед. вузов в 2-х т. Гайворонский И.В. - СПб: Спецлит, 2004 г.
5. Анатомия человека. Под редакцией проф. М.Г. Привеса - Издательство Медицина, 2006 г.
6. ЭБС «консультант студента», сайт: www.studmedlib.ru
Методические указания подготовлены: доцентом Рудницким С.В. _____________________
Методические указания утверждены на заседании кафедры№1 от «1 сентября 2011 г.».
Зав. кафедрой:_______________ (А,Е. Колосов).