Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Кировская государственная медицинская академия

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра анатомии

Методические указания для студентов

1 Курса специальности стоматология (очной формы обучения)

к практическому занятию

по дисциплине «Анатомия человека. Анатомия головы и шеи».

Занятие № 17

Тема: Итоговое занятие по разделам анатомии человека ЦНС и эстезиологии.

Цель занятия: способствовать формированию представлений о строении и функциональном назначении ЦНС и органов чувств, проводящих путей для использования полученных знаний при изучении клинических дисциплин, особенно неврологии, офтальмологии, оториноларингологии.

Задачи:

• обобщить и закрепить полученные знания по теме «центральная нервная система и органы чувств»;

• контроль теоретических знаний и практических умений.

Препараты и учебные пособия:

1. Череп.

2. Сагиттальный распил головы.

3. Слуховые косточки: молоточек, наковальня и стремя.

4. Головной мозг.

5. Сагиттальный разрез головного мозга.

6. Горизонтальный разрез головного мозга на уровне базальных ядер и боковых желудочков.

7. Препарат спинного мозга.

8. Срезы продолговатого мозга, моста, среднего мозга.

9. Препарат ромбовидной ямки.

10. Целое и вскрытое глазное яблоко.

11. Слуховые косточки: молоточек, наковальня и стремечко.

12. Таблицы, схемы, муляжи.

13. Атлас, учебник.

Студент должен знать:

1. до изучения темы (базисные знания): теоретический, в том числе лекционный материал по ЦНС и эстезиологии, наружное и внутреннее строение отделов головного и спинного мозга, локализацию функций в коре больших полушарий, проводящие пути головного и спинного мозга, строение и анатомические детали строения органов чувств, проводящие пути от органов чувств. строение стенок полости носа и носовых ходов, анатомию черепа, места выхода черепных нервов из мозга, анатомические детали строения конечного, среднего, промежуточного мозга и моста,;

2. после изучения темы: развитие, строение, функции головного и спинного мозга, органов чувств.

Студент должен уметь:

• называть и показывать на препаратах структуры головного и спинного мозга, и их анатомические детали строения;

• рисовать схему топографии ядер черепно-мозговых нервов в ромбовидной ямке, топографии серого и белого вещества отделов головного мозга;

• называть и показывать на препаратах структуры органов чувств, и их анатомические детали строения;

• рисовать схему проводящих путей головного и спинного мозга, от органов чувств.

Содержание занятия:

Контроль знаний на отчетном занятии осуществляется в 3 этапа:

1.Тестовый контроль знаний студентов проводится с использованием тестовых заданий по анатомии человека. Подготовку к тестовому контролю рекомендуется проходить с использованием тестовых заданий для самоконтроля и самообучения студентов по заданной теме, а также с использованием материалов лекции и учебника.

2.Сдача практических навыков. Студент должен ответить на вопросы преподавателя по анатомическим образованиям, которые ему необходимо правильно показать на препаратах и муляжах головного и спинного мозга, органов чувств (вопросы практических навыков см. в приложении) и назвать на латинском языке, а также ответить на заданные вопросы по материалам лекций.

3.Ответ на теоретические вопросы на усмотрение преподавателя по материалам практических занятий (перечень вопросов см. в конце каждого занятия соответствующей темы методических указаний).