Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
КАФЕДРА ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
4 Курса стоматологического факультета (очная форма обучения)
к клиническому практическому занятию по
дисциплине «ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ. ФТИЗИАТРИЯ»
специальность «СТОМАТОЛОГИЯ»
Тема: Корь, краснуха, паротитная инфекция
Киров — 2014
Цель занятия: способствовать формированию умений по диагностике, дифференциальной диагностике, обследованию, лечению, противоэпидемическим мероприятиям при данных заболеваниях. Изучение данной темы направлено на формирование у обучающихся общекультурных (ОК-5, 8) и профессиональных компетенций (ПК-3, 5, 6, 7, 12, 19, 22, 23, 27, 39).
Задачи :
1) изучить этиологию, эпидемиологию, патогенез, патоморфологические изменения в организме, клинику, особенности лабораторных и инструментальных методов диагностики, профилактику кори, краснухи и паротита.
2) Рассмотреть дифференциальную диагностику со сходными заболеваниями.
3) Обучить навыкам осмотра больных интерпретировать полученные данные лабораторных и инструментальных методов диагностики
Формулировать диагноз согласно современной классификации.
Научить назначать лечение, учитывая возраст больного, период заболевания, тяжесть, наличие сопутствующих заболеваний, течение моно- или микст-инфекции.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
До изучения темы (базисные знания):
1. Особенности возбудителей указанных инфекций.
2. Лабораторные методы исследования.
3. Патоморфологические изменения в полости рта и ротоглотки при указанных заболеваниях.
4. Клинико-ликворологические симптомы серозного менингита.
5. Элементы сыпи первичные, вторичные. Их характеристики.
6. Понятия ОГМ, энцефалита, менингита, менингизма.
7. Методы исследования в неврологии, стоматологии.
После изучения темы:
Современные достижения диагностики паротита, кори, краснухи.
Этиологию и свойства возбудителя рассматриваемых инфекции.
Эпидемиологию (источники инфекции, пути передачи, возрастная восприимчивость и заболеваемость).
Патогенез и патоморфологические изменения в поражаемых органах.
Клиническую классификацию этих заболеваний.
Клинику кори, краснухи и паротита.
Особенности поражения слизистых полости рта и ротоглотки при данных инфекциях.
Дифференциальный диагноз между данными инфекциями и с другими заболеваниями, сопровождающимися сыпью.
Принципы терапии.
Специфическую и неспецифическую профилактику указанных заболеваний.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
1. Соблюдать основные правила работы у постели больного.
2. Собрать анамнез заболевания с оценкой эпидемиологических данных (учесть сезонность, возникновение лихорадочных состояний, полиморфизм клинических признаков).
3. Осмотреть больного с целью выявления основных клинических признаков указанных заболеваний.
4. Наметить план обследования больного (серологическое исследование, мазок из носа на ИФА, анализ ликвора, ПЦР).
5. Дать оценку результатов лабораторных методов исследования (биохимических, серологических, вирусологических, ПЦР).
6. Обосновать клинический диагноз с указанием формы, периода заболевания, его типа, тяжести и течения.
7. Назначить лечение с учетом возраста, преморбидного фона больного, а также тяжести болезни.
8. Выписать рецепты на основные лекарственные препараты.
Определить объем противоэпидемические мероприятия в очаге (выявить источник инфекции, заполнить экстренное извещение в СЭС, установить карантин, определить круг контактных лиц, провести вирусологическое обследование их).
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ:
1. Навыками профессионального поведения с соблюдением этических и деонтологических норм при общении с пациентами с экзантемами, паротитом; коллегами, средним и младшим медицинским персоналом.
2. Методами общеклинического обследования пациентов с подозрением на паротит, корь, краснуху. 3. Навыком составления плана диагностических мероприятий при подозрении паротит, корь, краснуху и выявления неотложных и угрожающих жизни состояний.
4. Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных и специфических методов диагностики паротита, кори, краснухи.
5. Алгоритмом постановки предварительного диагноза и развернутого клинического диагноза «корь» и «паротит» на основании современных классификаций.
6. Алгоритмами назначения адекватной этиотропной, патогенетической и симптоматической терапии паротита, кори, краснухи.
7. Методами и средствами профилактических мероприятий при паротите, кори, краснухе.
8. Навыком проведения дифференциального диагноза при паротите, кори, краснухе.
9. Правильной техникой ведения медицинской документации (оформления истории болезни, амбулаторной карты и др.) пациентов с паротитом, корью, краснухой.
Содержание занятия:
1. Вводный контроль.
2. Беседа по теме занятия.
Контрольные вопросы
1. Какие эпидемиологические особенности следует выяснять при подозрении на данные инфекции.
2. Укажите клинические признаки коревой, краснушной экзантемы, проведите дифференциальный диагноз.
3. Укажите клинические признаки проведите дифференциальный диагноз.
4. Провести дифференциальный диагноз патологических изменений в полости рта и ротоглотки при данных заболеваниях.
5.. Какие методы лабораторной диагностики данных заболеваний.
6. Укажите основные принципы терапии указанных заболеваний.
7. Перечислите противоэпидемические мероприятия в очагах паротитной инфекции, кори, краснухи.
8. Какова профилактика данных инфекции.
3. Практическая работа.