- •«Кировская государственная медицинская академия» Министерство здравоохранения Российской Федерации
- •Методические указания для ординаторов
- •Вводный контроль:
- •2.Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа.
- •1) Алгоритм разбора задач
- •2) Пример задачи с разбором по алгоритму:
- •Задача для самостоятельного разбора на занятии:
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия» Министерство здравоохранения Российской Федерации
Кафедра микробиологии и вирусологии
Методические указания для ординаторов
Специальности 31.08.73 Стоматология терапевтическая
к практическому (семинарскому) занятию
по дисциплине Микробиология
Темы раздела дисциплины: «Принципы специфической профилактики и терапии микробных заболеваний» (практическое занятие, продолжительность 2 часа).
Цель: способствовать формированию системы теоретических знаний и практических навыков по изучению методов получения и применения иммунобиологических препаратов.
Задачи:
- рассмотреть классификацию иммунобиологических препаратов;
- изучить методы получения иммунобиологических препаратов;
- обучить способам введения иммунобиологических препаратов.
Ординатор должен знать:
до изучения темы (базисные знания): классификацию иммунобиологических препаратов (ИБП), характеристику отдельных групп ИБП, методы получения вакцин, сывороток.
после изучения темы: правила введения вакцин, гетерогенных сывороток и иммуноглобулинов, расчет доз для профилактики и лечения, классификацию и патогенез осложнений, принципы вакцинотерапии.
Ординатор должен уметь:
производить расчет индивидуальной дозы;
осуществлять технологический процесс получения ИБП;
определять силу и активность ИБП.
Ординатор должен владеть:
правилами расчета индивидуальной дозы ИБП;
техникой введения ИБП;
методами определения силы и активности ИБП.
Содержание занятия:
Вводный контроль:
- выполнение тестовых заданий;
- контрольные вопросы:
1) Что означают «абзимы»?
2) Какие достоинства и недостатки иммуноглобулинов?
3) Правила введения чужеродных препаратов.
4) Какие диагностические препараты применяются в РПГА?
5) Назовите методы оценки активности антитоксических сывороток?
2.Беседа по теме занятия.
Иммунобиологические препараты (определение, классификация, практическое значение).
Вакцинология (определение, цели, задачи, этапы исторического развития учения о вакцинах, роль в профилактике и лечении инфекционных заболеваний).
Вакцины (определение, классификация, методы получения, достоинства, недостатки, поствакцинальные осложнения).
Сыворотки и иммуноглобулины (определение, классификация, методы получения, моноклональные антитела, практическое значение).
Иммунобиологические препараты (определение, история открытия, общая характеристика, классификация, методы получения, роль в диагностике, профилактике и лечении).
Первая группа (вакцины, бактериофаги, пробиотики).
Вторая группа (иммуноглобулины, иммунные сыворотки, иммунотоксины, иммуноадгезины, абзимы (антитела-ферменты), рецепторные антитела, мини-антитела).
Третья группа (иммуномодуляторы: экзогенные – адъюванты, некоторые антибиотики, антиметаболиты, гормоны; эндогенные – интерлейкины, интерфероны, пептиды тимуса, миелопептиды).
Четвертая группа – адаптогены: сложные химические вещества растительного, животного происхождения (экстракты женьшеня, элеутерококка, тканевые лизаты, биологические активные пищевые добавки).
Пятая группа – диагностические препараты и системы.