- •Введение
- •Структура и содержание дисциплины
- •Разработка форм и содержания срс
- •1.2. Рекомендации студенту для эффективной организации срс
- •1.3. Методы работы
- •1.4. Методические рекомендации по изучения теоретического изучения курса
- •1. Тема 1. Вводная. Классификация и кодирование – основные понятия – 2 ч.
- •3. Задачи:
- •Требования к уровню подготовленности студента:
- •Характеристика основного понятийно-терминологического аппарата, обеспечивающего успешное восприятие программного материала темы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Краткие выводы по теме:
- •Контрольные вопросы для самопроверки знаний студента, с целью оперативной оценки подготовленности студента по данной теме и определение готовности к изучению следующей темы:
- •2. Тема 2. История разработки и использования товарных классификаций в международной торговле. Современные классификации, используемые в России и в мире – 2 ч.
- •3. Задачи:
- •Требования к уровню подготовленности студента:
- •Характеристика основного понятийно-терминологического аппарата, обеспечивающего успешное восприятие программного материала темы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Краткие выводы по теме:
- •Рекомендуемая литература:
- •Краткие выводы по теме:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Краткие выводы по теме:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Краткие выводы по теме:
- •Контрольные вопросы для самопроверки знаний студента, с целью оперативной оценки подготовленности студента по данной теме и определение готовности к изучению следующей темы:
- •1. Тема 6. Порядок принятия предварительных решений по классификации товаров в соответствии с етн вэд – 2 ч.
- •3. Задачи:
- •4. Требования к уровню подготовленности студента:
- •5. Характеристика основного понятийно-терминологического аппарата, обеспечивающего успешное восприятие программного материала темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Краткие выводы по теме:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Краткие выводы по теме:
- •8. Контрольные вопросы для самопроверки знаний студента, с целью оперативной оценки подготовленности студента по данной теме и определение готовности к изучению следующей темы:
- •1. Тема 8. Актуальные вопросы ведения и совершенствования етн вэд – 2 ч.
- •3. Задачи:
- •4. Требования к уровню подготовленности студента:
- •5. Характеристика основного понятийно-терминологического аппарата, обеспечивающего успешное восприятие программного материала темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Краткие выводы по теме:
- •8. Контрольные вопросы для самопроверки знаний студента, с целью оперативной оценки подготовленности студента по данной теме и определение готовности к изучению следующей темы:
- •Библиографический список
- •Оглавление
- •Методические указания к самостоятельной работе студентов по дисциплине «Товарная номенклатура вэд» для специальности 036401 – Таможенное дело
Разработка форм и содержания срс
Особенности дисциплины «Товарная номенклатура ВЭД» обуславливают широкий набор форм СРС.
Это такие формы, как:
изучение конспектов лекций, данных преподавателем;
подготовка к семинарскому занятию конспекта лекции по основному учебнику;
подготовка реферата по определенной теме;
анализ законов и ведомственных актов Российской Федерации;
выступление с презентацией по выбранной теме и пр.
1.2. Рекомендации студенту для эффективной организации срс
Изучение конспектов лекций.
Изучение пройденного лекционного материала является наиболее важным видом самостоятельной работы. Чем глубже и полнее изучен материал, тем легче при выполнении других видов самостоятельной работы. Систематическая, регулярная работа над пройденным лекционным материалом, начиная с первого занятия, является необходимым условием для понимания материалов последующих лекций и усвоения материалов практических занятий.
Приступая к изучению лекционного материала необходимо:
иметь конспект лекции;
иметь рекомендуемую литературу (учебник, пособия), при необходимости иметь необходимые принадлежности, материалы и инструменты.
Каждую вторую неделю обучения студент должен сдавать на проверку письменный конспект вопросов самостоятельной работы.
1.3. Методы работы
работая над конспектом, полезно делать ссылки на литературу (это понадобится при подготовке к экзаменам) и вносить необходимые дополнения;
работа над темой должна продолжаться до полного понимания и запоминания материала;
работа над темой завершается разбором примеров и кейсов, приведенных в учебниках и пособиях, до полного освоения метода их решения;
если после работы над темой останутся неясные вопросы, необходимо разобрать их с преподавателем на очередной лекции.
1.4. Методические рекомендации по изучения теоретического изучения курса
1. Тема 1. Вводная. Классификация и кодирование – основные понятия – 2 ч.
1. Классификация товаров, основные понятия, цели, задачи, виды. Принципы построения.
Кодирование товаров, основные понятия, разновидности методов кодирования.
Классификаторы – назначение, структура, категории классификаторов.
Общероссийский классификатор продукции (ОКП).
Построение и содержание классификационных группировок (ВКГ ОКП).
Товарная классификация товаров, классификационные группировки потребительских товаров.
Фасетный метод классификации.
Категория классификатора.
2. Цель изучения темы: ознакомить с тем, что для успешной обработки информацию необходимо систематизировать, проводя ее классификацию и кодирование.
3. Задачи:
Изучить существующие системы классификации.
Изучить современные системы кодирования.
Разобрать классификацию информации по разным признакам.
Требования к уровню подготовленности студента:
студент должен знать виды классификации информации, системы кодирования информации;