- •Введение
- •Структура и содержание дисциплины
- •Разработка форм и содержания срс
- •1.2. Рекомендации студенту для эффективной организации срс
- •1.3. Методы работы
- •1.4. Методические рекомендации по изучения теоретического изучения курса
- •1. Тема 1. Вводная. Классификация и кодирование – основные понятия – 2 ч.
- •3. Задачи:
- •Требования к уровню подготовленности студента:
- •Характеристика основного понятийно-терминологического аппарата, обеспечивающего успешное восприятие программного материала темы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Краткие выводы по теме:
- •Контрольные вопросы для самопроверки знаний студента, с целью оперативной оценки подготовленности студента по данной теме и определение готовности к изучению следующей темы:
- •2. Тема 2. История разработки и использования товарных классификаций в международной торговле. Современные классификации, используемые в России и в мире – 2 ч.
- •3. Задачи:
- •Требования к уровню подготовленности студента:
- •Характеристика основного понятийно-терминологического аппарата, обеспечивающего успешное восприятие программного материала темы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Краткие выводы по теме:
- •Рекомендуемая литература:
- •Краткие выводы по теме:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Краткие выводы по теме:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Краткие выводы по теме:
- •Контрольные вопросы для самопроверки знаний студента, с целью оперативной оценки подготовленности студента по данной теме и определение готовности к изучению следующей темы:
- •1. Тема 6. Порядок принятия предварительных решений по классификации товаров в соответствии с етн вэд – 2 ч.
- •3. Задачи:
- •4. Требования к уровню подготовленности студента:
- •5. Характеристика основного понятийно-терминологического аппарата, обеспечивающего успешное восприятие программного материала темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Краткие выводы по теме:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Краткие выводы по теме:
- •8. Контрольные вопросы для самопроверки знаний студента, с целью оперативной оценки подготовленности студента по данной теме и определение готовности к изучению следующей темы:
- •1. Тема 8. Актуальные вопросы ведения и совершенствования етн вэд – 2 ч.
- •3. Задачи:
- •4. Требования к уровню подготовленности студента:
- •5. Характеристика основного понятийно-терминологического аппарата, обеспечивающего успешное восприятие программного материала темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Краткие выводы по теме:
- •8. Контрольные вопросы для самопроверки знаний студента, с целью оперативной оценки подготовленности студента по данной теме и определение готовности к изучению следующей темы:
- •Библиографический список
- •Оглавление
- •Методические указания к самостоятельной работе студентов по дисциплине «Товарная номенклатура вэд» для специальности 036401 – Таможенное дело
Структура и содержание дисциплины
«Товарная номенклатура ВЭД»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 час.
№ п/п |
Тема дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Объем у учебной работы, с применением интерактивных методов (%) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
||||||||
Лекции |
Семинары |
Практические занятия |
Лабораторные работы |
Контрольные работы |
СРС |
КП/КР |
||||||||
1 |
Вводная. Классификация и кодирование – основные понятия. |
4 |
1 |
2 |
- |
- |
2 |
- |
6 |
0,5 |
20 мин/ 22% |
|
||
2 |
История разработки и использования товарных классифика-ций в международ-ной торговле. Современ-ные класси-фикации, используе-мые в Рос-сии и в мире. |
4 |
3 |
2 |
- |
- |
2 |
- |
6 |
0,5 |
20 мин/ 22% |
|
||
3 |
Гармонизи-рованная система описания и кодирования товаров – международная основа ЕТН ВЭД. |
4 |
5 |
2 |
- |
- |
2 |
- |
7 |
0,5 |
20 мин/ 22 % |
Рейтинг-контроль 1 |
||
4 |
Единая товарная номенклату-ра внешне-экономичес-кой деятель-ности – наз-начение, сфера применения, структура и содержание. |
4 |
7 |
2 |
- |
- |
8 |
- |
8 |
0,5 |
20 мин/ 22 % |
|
||
5 |
Основные правила интерпрета-ции ЕТН ВЭД. |
4 |
9 |
2 |
- |
- |
8 |
- |
8 |
0,5 |
20 мин/ 22 % |
Рейтинг-контроль 2 |
||
6 |
Порядок принятия предварите-льных решений по классифика-ции товаров в соответ-ствии с ЕТН ВЭД. |
4 |
11 |
2 |
- |
- |
6 |
- |
8 |
0,5 |
20 мин/ 22 % |
|
||
7 |
Содержание разделов и групп ЕТН ВЭД. |
4 |
13 |
4 |
- |
- |
4 |
- |
6 |
0,5 |
40 мин/ 22 % |
Рейтинг-контроль 3 |
||
8 |
Актуальные вопросы ведения и совершенствования ЕТН ВЭД. |
4 |
17 |
2 |
- |
- |
2 |
- |
8 |
0,5 |
20 мин/ 22 % |
Экзамен |
||
Всего: |
1 |
17 |
17 |
- |
- |
34 |
- |
57 |
4 |
153/ 20% |
4 |
|||
Задания самостоятельной работы студентов (СРС) выполняются вне аудитории без участия преподавателя. Основная задача СРС подготовка к семинарским занятиям и лекциям. Задания СРС должны выполняться до лекции. На лекциях же знания, полученные самостоятельно, должны углубляться и расширяться.
Однако объем вопросов, выносимых на лекционное занятие, не охватывает полное содержание темы. Поэтому необходима дальнейшая работа студента по углублению и расширению своих знаний, что осуществляется в процессе СРС. Поэтому на СРС выносятся дополнительные вопросы при помощи которых, полностью раскрывается содержание темы.
