Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Владимирский государственный университет

имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

Кафедра «Экология»

Под редакцией доктора биологических наук, профессора,

академика Российской инженерной академии,

чл.-корр. Российской экологической академии Т. А.Трифоновой

Учебное пособие

по курсу «Безопасность жизнедеятельности»

к самостоятельной работе студентов по направлению 151900

«Конструкторско-технологическое обеспечение

машиностроительных производств»

Допущено Учебно-методическим объединением по образованию в области автоматизированного машиностроения (УМО АМ) в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки: «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», «Автоматизация технологических процессов и производств»

В ладимир 2011

УДК 614.841.34

ББК 38.962

Рецензенты

Кафедра Инженерная экология и безопасность

жизнедеятельности МГТУ «Станкин»

Р уководитель государственной инспекции труда во Владимирской области, главный государственный инспектор труда во Владимирской области, Советник государственной гражданской службы Российской Федерации 2 класса М.В. Матвеева

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Владимирского государственного университета

Учебное пособие по курсу «Безопасность жизнедеятельности» к самостоятельной работе студентов по направлению 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» / Владим. гос. ун-т., Сост. Е.А. Баландина, А.М. Пономарёв, Н.И. Туманова, Н.А. Морохова Владимир, 2011. – 203 с.

Разработано в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированного специалиста 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»

Для студентов изучающих дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» и выполняющих раздел «Безопасность и экологичность» в дипломном проекте.

Табл.78. Ил. 29. Библиогр.4 назв.

УДК 614.841.34

ББК 38.962

 Владимирский государственный

университет . 2011

ВВЕДЕНИЕ

Основной целью образования в рамках Федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения (ФГОС-3) по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» является формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины студент должен:

• знать: основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

• уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности.

Результатом освоения основной образовательной программы бакалавриата 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» должно стать обладание общекультурной компетенцией ОК-20 (способность использовать основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий) и профессиональной компетенцией ПК-36 (способность проводить контроль соблюдения экологической безопасности машиностроительных производств).

Для реализации практических навыков студентов рабочая программа курса дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» предусматривает их самостоятельную работу по расчетам средств защиты от опасных и вредных производственных факторов машиностроительных производств. При итоговом рейтинг-контроле знаний после освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студент проходит тестирование, которым определяется уровень формирования его компетенции за семестр: способность применить знания, навыки и умения и личностные качества для самостоятельного решения задач, связанных с его будущей профессиональной деятельностью.

Тема 1. Проектирование производственного

ОСВЕЩЕНИЯ

Правильно спроектированное и рационально выполненное освещение производственных помещений оказывает положительное психофизиологическое воздействие на работающих, способствует повышению эффективности и безопасности труда, снижает утомление и травматизм, сохраняет высокую работоспособность.

Зрение во всей системе органов чувств человека занимает доминирующее положение. Установлено, что на органы зрения приходится 90% всей получаемой информации.

1.1. Основные светотехнические характеристики

Освещение характеризуется количественными и качественными показателями.

К количественным показателям относятся:

• световой поток Ф – часть лучистого потока, воспринимаемая зрением человека как свет; характеризует мощность светового излучения, измеряется в люменах (лм);

• сила света I – пространственная плотность светового потока; определяется как отношение светового потока dФ, исходящего от источника и равномерно распространяющегося внутри элементарного телесного угла d. , к величине этого угла ; измеряется в канделах (кд);

• освещенность Е – поверхностная плотность светового потока; определяется как отношение светового потока dФ, равномерно падающего на освещенную поверхность dS , к ее площади ; измеряется в люксах (лк);

• яркость В поверхности под углом а к нормали – это отношение силы света dI , излучаемого освещаемой или светящейся поверхностью в этом направлении, к площади dS проекции этой поверхности на плоскость, перпендикулярную к этому направлению, т.е. ; измеряется в кдм².

Для качественной оценки условий зрительной работы используют такие показатели, как фон, контраст объекта с фоном, коэффициент пульсации освещенности, спектральный состав света.

• Фон – это поверхность, на которой происходит различение объекта. Фон характеризуется способностью поверхности отражать падающий на нее световой поток. Эта способность (коэффициент отражения р) определяется как отношение отраженного от поверхности светового потока Ф_отр к падающему на нее световому потоку Ф_пад , т.е.

В зависимости от цвета и фактуры поверхности значения коэффициента отражения находятся в пределах 0,02 . . . 0,95.

• Контраст объекта с фоном К – степень различения объекта и фона – характеризуется соотношением яркостей рассматриваемого объекта (точка, линия, знак, пятно, трещина, риска или другие элементы, которые требуется различить в процессе работы); определяется по формуле

;

где В₀ и В_ф – яркость объекта и фона.

Пороговый, или наименьший различимый глазом контраст, при небольшом уменьшении которого объект становится неразличимым на этом фоне, равен 0,01.

• Коэффициент пульсации освещенности К_Е – это критерий глубины колебания освещенности в результате изменения во времени светового потока. Коэффициент пульсации К_Е рассчитывается по формуле

,

где Е_max, Е_min, Е_ср – максимальное, минимальное, среднее значения освещенности за период колебаний; для газоразрядных ламп К_Е = 25...65%; для обычных ламп К_Е = 7%, а для галогенных К_Е = 1%.