4404

2

ББК Ш 143.21

X 12

Бухгалтерский учёт и аудит. Тесты по англ. яз. : практикум для студентов IV – V курса специальности УАВД, факультета «Аудитор» / сост. Н. П. Морозова. – Хабаровск : РИЦ ХГАЭП, 2010. – 100 с.

Рецензенты : Кан Е.Н., завкафедрой немецкой филологии ДВГГУ, проф., канд. филолог. наук; Гирина И.Г., завкафедрой

переводоведения и МКК, доцент, канд. филолог. наук.

Утверждено издательско-библиотечным советом в качестве учебного пособия

Учебно-практическое издание

Н. П. Морозова

Бухгалтерский учёт и аудит Тесты по английскому языку

Практикум

Редактор Г.С. Одинцова

© Хабаровская государственная академия экономики и права 2010

3

Test 2 Introduction to Accounting ………………………………………………. 14

Test 3 The ABC of Accounting ………………………………………………… 22

Test 4 Accounting ……………………………………………………………… 31

Part A Key Terms and Definitions …………………………………………… 31

Part B How to read a Balance Sheet ………………………………………… 37

Part C Identifying Accounting Terms and Analysing Accounting Concepts… 39

Test 5 The Forms of Financial Reporting in Accounting Practices …………. 43

4

Предисловие

Предлагаемый сборник тестов предназначается для студентов IV – V курсов специализации «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности».

Основной целю тестов, вошедших в сборник, является определение уровня владения лексико-грамматическим материалом, специфичным для делового английского языка в сфере экономики финансов, бухгалтерского учёта и аудита.

Сборник включает лексико-грамматические тесты для промежуточного контроля, а также ключи к ним и контрольные работы для итогового контроля.

Тест считается успешно выполненным и заслуживает оценки «отлично», если студент правильно выполнил от 90 до 100% всех заданий. Если же количество правильных ответов составляет от 90 до 75%, работа оценивается отметкой «хорошо», а при выполнении от 75 до 65% «удовлетворительно», меньшее выполнение заданий – «неудовлетворительно».

Что касается контрольных работ, они направлены на проверку уровня сформированности лексико-грамматических навыков и изученного языкового материала.

Время выполнения каждой работы – 1 час 30 минут. Преподаватель может по своему усмотрению провести контрольную работу в два этапа.

На одном занятии студенты выполняют первую часть (А), на другом – вторую (В). В этом случае на выполнение каждой части следует отводить 45 минут. Ограничение времени обеспечивает объективную оценку результатов, достигнутых в обучении.

При составлении сборника использовались следующие источники:

Comparative International Accounting. Christopher Nobes and Robert Parker. Prentice Hall Europe, 2000; Understanding Business, Part IV – Accounting and Finance, Chapter 18 – Fundamentals; William J. Nickels; University of Maryland; James M. McHugh. St. Louis Community College – Forest Park; Susan M. McHugh – Educational Learning Consultant. Richard D. Irwin, Inc., USA 1998. Business Readings in Financial Accounting – Belvard E. Needles, jr. De Paul University, USA, 2005.

5

Инструкция для студентов

Для того чтобы успешно выполнять тесты, следует придерживаться следующих правил:

1.Старайтесь экономить время, поскольку оно ограничено.

2.Сразу приступайте к работе. Не тратьте время на перевод и обдумывание отдельных заданий.

3.Выполняйте задания последовательно, одно за другим.

4.Подчеркните правильный ответ карандашом в книге или обведите его кружочком. Если нельзя отметить правильный вариант в книге, выпишите букву правильного ответа.

5.Если Вы не уверены в правильности своего ответа, пропустите это задание, отметив его знаком минус.

6.После выполнения всех заданий вернитесь к тем, которые отмечены знаком минус, и попробуйте выбрать наиболее вероятные, как Вам кажется, варианты.

7.Будьте внимательны. Если Вы пропустите какое-нибудь задание, то это будет означать, что Вы с ним не справились.

8.Если Вы не сумели выполнить все задания теста, не расстраивайтесь. Обратитесь за помощью к преподавателю и попросите его прокомментировать Ваши ошибки.

9.Если Вы будете внимательны и будете следовать приведённым выше рекомендациям, то обязательно научитесь выполнять тесты за установленное время с хорошими результатами.

6

Test 1

The Accountant's Profession

Part A

Choose a correct variant

1.Several reasons ... why the accountant's profession is so important.

a)can be stated

b)can be given

c)can be explained

2.To begin with, economic activity is ... without the use of accounting information.

a)reliable

b)important

c)impossible

3.Accountants ... a valuable contribution towards promoting economic growth of a country.

a)take

b)make

c)have

4.As is known, under modern conditions the functions of accountants...

a)have remained the same.

b)have changed.

c)have decreased.

5.All accountancy qualifications... on the ability of putting down thoughts and conclusions clearly and simply

a)lay great emphasis

b)pay attention

c)underline the importance

6.Good accountants should not be ... in their thinking.

a)too objective

b)too conformist

c)too impartial

7.Some qualities of a good accountant can't be acquired by experience and education. They are just simply...

a)inborn.

7

b)significant.

c)very important.

8.The complexity of economic activity leads to an ... as a function of economic management.

a)increasingly important role of accounting

b)diminishing role of accounting

c)radical reassessing of accounting

9.The task of examining and analyzing accounts ... because it makes it possible to provide information necessary for economic management.

a)is of little importance

b)is of great significance

c)doesn't make sense

10.Modern accountants are often described as ...

a)well-educated people with a broad world outlook.

b)people ignorant of everything but tedious operations with figures.

c)dried-up, narrow-minded people.

11.The poll conducted in the US revealed that the majority of professional accountants... radical reconstruction of accounting education.

a)were against

b)favoured

c)criticized

12.According to many scholars there should be new programmes ... the foundation for understanding all aspects of accounting.

a)setting

b)explaining

c)changing

13.Managers in many countries ... with the fact that some accounting graduates don't possess adequate communication skills.

a)are pleased

b)are aware of

c)are concerned

14.The most urgent task in many countries of the world is ... able young people to the study of accounting.

a)to make

b)to change

c)to attract

8

15.As the demand for computer knowledge ... computer skills are becoming more important.

a)grows

b)decreases

c)falls

16.You will make a good accountant if...

a)mathematics is beyond your comprehension.

b)you are reasonably at home with mathematics and possess analytic and computer skills.

c)you possess analytic and computer skills.

17.Preparing budgets and financial reports for the management is the main task of...

a)tax accountants.

b)management accountants.

c)auditors.

18.They say, book-keeping requires a ... knowledge of accounting.

a)sufficient

b)minimal

c)maximum

19. ... can be defined as the procedure used in recording business transactions.

a)Preparing budgets

b)Book-keeping

c)Analytical ability

20.My brother is a good manager. He knows how ... people.

a)to check

b)to monitor

c)to control

21.The faculty of accounting at the MUCC ... a course in accounting, auditing and IT systems.

a)gives

b)offers

c)trains

22.The MUCC was created at a time when there was an acute ... of qualified accountants in Russia.

a)increase

b)shortage

c)fall

9

23.The MUCC ... thousands of highly-qualified specialists for different branches of Russia's economy

a)has prepared

b)has taught

c)has trained

24.The first-year students of accounting faculty ... economic geography, ethics, higher mathematics etc.

a)study

b)teach

c)hold seminars on

25.As is known, in the 3d and 4th year much time ... on conceptual knowledge of accounting.

a)is given

b)is devoted

c)is spent

26.The accounting faculty at the MUCC ... popularity among young people.

a)gets

b)enjoys

c)provides

27.At the end of the course of studies the students of Birmingham University take...

a)a degree

b)options

c)essays

28.The tutorial system at Birmingham University ... that all the students get enough attention they need.

a)ensures

b)offers

c)improves

29.The first year gives students a ... knowledge of the business context in which accounting takes place.

a)basic

b)little

c)some

30.Accounting information ... to enable managers to assess their performance and to take appropriate decisions if necessary.

a)is unlikely

10

b)seems

c)is sure

31.One of the most important tasks of the accountant... to keep records of accounting transactions in book of accounts.

a)is known

b)appears

c)happens

32.Accountants ... recording, summarizing, verifying and analyzing business transactions in books of accounts.

a)describe

b)deal with

c)minimize

33. ... is believed to be made on the basis of analyzing financial reports.

a)Information

b)Managerial decision

c)Data

34.Investors prove to need ... knowledge to understand financial reports.

a)accounting

b)little

c)some

35.Accounting ... with analyzing and interpreting accounting information.

a)is concerned

b)controls

c)provides

36.Production ... shows that there are trends for the better in many companies.

a)monitoring

b)check

c)control

37.The importance of accounting in many countries of the world...

a)is increasing.

b)is decreasing.

c)has reduced.

38.In all countries of the world the ... of economic activity is gradually growing.

a)diversity

b)complexity

c)foundation