4380

Задание 2. Заполнить карту анализируемого проекта

КАРТА ПРОЕКТА

41

Задание 3. Провести экспертизу проекта по следующему бланку

Бланк экспертизы проекта

Наименование проекта___________________________________________

Авторы / Автор_________________________________________________

42

Тема 3.6 Управление проектами (семинар-практикум)

Цель: определить основные виды работы, связанные с управлением социальными проектами.

Основные понятия: формы организации управления проектами: линейное, штабное, матричное, структура управления проектом, мероприятия проекта, информационное обеспечение реализации проекта, ресурсы, контроль.

Вопросы для обсуждения

1.Формы организации управления проектами.

2.Линейное, штабное, матричное управление, их особенности.

3.Основные участники реализации проекта.

4.Документационные и информационное обеспечение управления проектами.

5.Планирование в управлении проектами.

Учебные и практические указания

1. Используя таблицу «Матрица функций проектных групп заполните виды

43

Функциональные действия в данной матрице обозначаются условными геометрическими значками:

Методические указания

При заполнении таблицы необходимо обратить внимание, что каждый из членов проектной группы может реализовать несколько функциональных действий, которые в таблице обозначаются условными знаками.

Тема 3.7 Традиционные методы социального управления и их использование в условиях кризиса

Цель занятия: используя умения и навыки методов провести экспертизу методики «Культура проектирования»

Методические указания по выполнению самостоятельной работы

Технология культуры оргпроектирования опирается на методологию ГРИД (управленческой решётки – Р.Р. Блейк, Дж.С. Моутон). Анализ этой системы взглядов и практики позволил прийти к следующим выводам:

1.Концепт «решётки» достаточно продуктивен. Он позволяет перекинуть смысловой мост от семинара ГРИД к концепту «анастомотик ретикулум» (сеточка) и критериям оценки культуры организационного проектирования.

2.Он позволяет выяснить в оценках две группы факторов, равно значимых, но приводящих к различным итогам. Один итог – успех в учебной деятельности, другой итог – возможность получить под проект ресурсы (в виде «команды» или инвестиций) для практического внедрения.

3.Концепт «решётка» позволяет соотнести итоговую оценку проекта с рубрикациями в учетной карте проекта и внедрить четыре основных критерия:

1)способ командной работы (проективная специфика);

44

2)глубина инновационной (методологической и управленческой идеи;

3)содержательная сторона;

4)практический результат.

4.Концепт «решётка» позволяет «увидеть» многомерность оценки: две – по осям (учебной – практической) и четыре – по месту проекта и проективной деятельности на данных осях. Это, в свою очередь, показывает, что каждый из последних четырёх показателей по-разному влияет на положение проекта (и проектной группы) в пространстве «решётки» (см.: Экспертиза проекта по матрице «Культура оргпроектирования»).

5.Концепт «решётка» дает возможность ввести достаточно однозначно интерпретируемые количественные показатели отдельного проекта (например: 9.1 или 1.9, 5.5 или 9.9 и т.д.) в континууме, что позволяет более того различать проекты по их достоинствам.

6.Концепт «решетка» позволяет количественно оценить группу проектов с точки зрения их проектной культуры (по густоте точек, фиксирующих положение отдельного проекта данного множества).

7.Высказано предположение, что культура проектирования зависит от характера лидера, ценностей проектной группы. Это дает возможность предположить, что можно построить матрицы, более тщательно «расписывающие» эти параметры и их корреляцию.

8.При оценке проектов с хорошей идеей, но малыми шансами их осуществления предложено кредо.

Библиографический список

Основной:

45

1.Арчибальд Р. Д. Управление высокотехнологичными программами и проектам / Р.Д. Арчибальд; пер. с англ. – М. : ДМК-Пресс, 2002. – 224 с.

2.Базилевич А. И. Управление инвестиционными проектами / А И. Базилевич,

В.А. Швандар. – М. : ЮНИТИ, 2001. –188 с.

3.Бестужев-Лада И. В. Социальное прогнозирование / И. В. Бестужев-Лада, Г. А. Наместникова. – М. : Педагогическое общество России, 2003. – 385 с.

4. Бестужев-Лада И. В. Социальное прогнозирование. Курс лекций / И. В. Бестужев-Лада, Г. А. Наместникова. – М. : Пед. Общество России, 2002.

5.Бобосов Е. М. Социология управления / Е. М. Бобосов. – Минск, 2001. – 318 с.

6.Бондаренко В. И. Основы социального прогнозирования. Учебное пособие / В.И. Бондаренко. – Хабаровск, 2004.

7. Захаров В. Я. Антикризисное управление : Учебник / Беляев А. О.,

Д. В. Хавин. – М. : ЮНИТИ, 2006. – 287 с.

8.Коротков Э. М. Антикризисное управление: учеб. для вузов / О.Н. Александров, А.А. Беляев и др. ; под ред. Э.М. Короткова. – М.: ИНФРА-М, 2007.

9.Коротков Э. М. Менеджмент организаций: учебные и производственные практики. Учебное пособие / Э.М. Коротков, С.Д. Резник. – М. : ИНФРА-М, 2006. – 174 с.

11.Попов Р. А. Антикризисное управление: учеб. для вузов / Р. А. Попов. – М. :

Высш.шк., 2006.

12.Социальное управление: Курс лекций. – М., 2000.

Дополнительный:

1. Веселова Н. Г. Социальное управление и элементы его культуры / Н. Г. Веселова / под ред. В.А Трайнева. – М. : Дашков и Ко, 2003. – 340 с.

2.Визгалов Д. В. Методы оценки муниципальных программ / Д. В. Визгалов. – М.

:Институт экономики города, 2005. – 108 с.

3.Зборовский Т. Е. Социология управления: учебное пособие / Т. Е. Зборовский, Н. Б. Костина. – М.: Гардарики, 2004. – 272 с.

4.Керцнер Г. Стратегическое планирование для управления проектами с использованием модели зрелости / Г. Керцнер ; пер. с англ. – М. : ДМК-Пресс, 2003. – 389 с.

5.Королев Д. Эффективное управление проектами / Д. Королев. – М. : Олма-

Пресс, 2003.

6.Коротков Э. М. Менеджмент организаций: учебные и производственные npактики. Учебное пособие / Э. М. Коротков, С. Д. Резник. – М. : ИНФРА-М, 2006. – 174 с.

46

8. Ларсон Э. У. Управление проектами. Практическое руководство / Э. У. Ларсон, К-Ф. Грей ; пер. с англ. – М. : ДИС, 2003. – 267 с.

9.Лудин И. Ноев проект. Секреты практического проектного менеджмента / И. Лудин, Р. Клайм ; пер. с англ. – СПб. : ВЕСЬ, 2002. – 189 с.

10.Луков В. А. Социальное проектирование / В. А Луков. – М. : Филита, 2003. –

238 с.

11.Луков В. А. Социальное проектирование / В. А. Луков. – М. : Флинта, 2003.

12. Мазур И. И. Управление проектами / И. И. Мазур, В. Д. Шапиро, Н. Г. Ольдерогге. – М. : Омега, 2004. – 318 с.

13.Ататаманчук В. Г. Управление – социальная ценность и эффективность / В. Г. Ататаманчук. – М., 1995.

14.Бестужев-Лада И. В. Социальное прогнозирование / И. В. Бестужев-Лада, Г.А. Наместникова. – М. : Педагогическое общество России, 2003. – 385 с.

15.Блау П. Исследование формальных организаций / П. Блау / Американская социология: Перспектива. Проблемы, методы. – М., 2004. – С. 93 – 105.

–М., 2005. – С. 308 – 331.

19.Доценко Е. Л. Психология манипуляции / Е. Л. Доценко. – М., 2006.

21.Жарковская Е. П. Антикризисное управление: учеб. / Е. П. Жарковская. – М. : Омега-Л Москва, 2007. – 356 с.

22.Зборовский Т. Е. Социология управления: учебное пособие / Т. Е. Зборовский, Н.Б. Костина. – М. : Гардарики, 2004. – 272 с.

47