4220

мени, какую, на его взгляд, необходимо затрачивать на выполнение соответствующей работы (в сумме у каждого участника время на выполнение функций должно составить 100%) (15 мин).

Шаг 6

Обобщение результатов позиционирования и построение пирамиды времени инновационного менеджера (приложение Б). Совместно с группой по плотности размещения точек на схеме позиционирования определяется актуальная структура затрат времени менеджеров различных уровней управления и выясняются причины различия (20 мин).

Шаг 7

Работа в малых группах над темой «Проблемы и трудности в реализации функций инновационного менеджера». Сформировать малые группы по числу выделенных функций инмена. Каждая группа работает над одной функцией. Результатом работы малой группы является проблемная матрица (приложение В) (20 мин).

Шаг 8

Презентация. Каждая группа представляет результаты группового обсуждения (20 мин).

Шаг 9

Работа в малых группах над темой «Личностные ценности инновационного менеджера». Каждой группе выдается рабочий протокол «Кодекс инновационного менеджера» (приложение Г), группа заполняет протокол (20 мин).

Шаг 10

Презентация работы команд. Составление общего профессиональноэтического кодекса современного инновационного менеджера (25 мин).

Шаг 11

Подведение итогов тренинга (5 мин).

21

Приложение А

Схема позиционирования функций менеджера по доле затрачиваемого времени, в %

100

Приложение Б

Пирамида времени инновационного менеджера

Структура времени менеджера высшего звена

Структура времени менеджера среднего звена

Структура времени менеджера нижнего звена

Приложение В

Проблемная матрица

при выполнении функции

Приложение Г

Кодекс инновационного менеджера

Тренинг 2

«Разработка программы коммерциализации новшеств»

Цель тренинга: ознакомиться с информацией о конкурсе русских инноваций, приобрести навыки разработки вариантов программ коммерциализации инноваций в зависимости от их видов.

ХАРАКТЕРИСТИКА КОНКУРСА РУССКИХ ИННОВАЦИЙ

2 июня 2005 года состоялась церемония награждения победителей 4-го ежегодного Конкурса русских инноваций. Статуэтку «Надежда» получили двенадцать победителей, чьи проекты, по мнению экспертного жюри, могут оказать значительное влияние на развитие как отдельных отраслей: медицины, информационных технологий и промышленности, так и экономики страны в целом. Изменения, произошедшие в инновационной конъюнктуре страны, отразились и на области приложения проектов-победителей 4-го Конкурса. Три-четыре года назад в Конкурсе выигрывали проекты, в основном ориентированные на глобальный инновационный спрос и западный венчурный капитал. Проектыпобедители Конкурса-2005 в большей степени ориентированы на российский ре-

23

альный сектор, что является закономерным проявлением развития российского инновационного бизнеса.

Россия искала своё место сразу в двух инновационных контурах: внутреннем и внешнем, причём из-за повышенного инновационного сопротивления внутри страны (безразличия власти, инерции бизнеса, снобизма научного сообщества) проекты российских разработчиков ранее чаще вписывались в бизнессхемы западных экономик. Информированный наблюдатель без труда приведёт насколько примеров «выходов» российских по происхождению проектов в США или Европе.

Классический западный венчур сейчас находится в состоянии стагнации, громогласно объявленные фонды на десятки миллионов долларов так и не смогли привлечь инвестиции в свои портфели, с начала года не было анонсировано ни одной громкой сделки в России. В то же время средний и даже крупный российский бизнес, почувствовав истощение запаса советской технологической прочности и обострение конкуренции со стороны транснациональных компаний, начал предъявлять серьёзный отраслевой инновационный спрос. Похоже, и конкурсанты, и эксперты это предчувствовали. Сегодня кажутся интересными и привлекательными технологиями не мобильные решения и беспроводной широкополосный доступ в Интернет (всё равно мы как страна на них в обозримом будущем много не заработаем), а переработка отходов лиственницы, диагностика трубопроводов и биосенсоры для мясной и молочной промышленности. Годы бесплодных переговоров наших инноваторов с заокеанскими инвесторами и их местными представителями дали, наконец, свои плоды – инновационный процесс пошёл там, где он собственно и должен был пойти – в зоне пересечения интересов разработчиков и реальных потребителей «ноу-хау» – отечественного бизнеса, озабоченного повышением собственной конкурентоспособности.

ПРОЕКТ А

Гран-при за пеньки и корешки

Как получить 20 тысяч долларов с каждой тонны отходов лиственницы, оставляемых в лесу за ненадобностью, придумали специалисты Института биологического приборостроения РАН в сотрудничестве с учеными Института теоретической и экспериментальной биофизики РАН. Они создали новую технологию комплексной переработки корневой и комлевой части (метровый пенек) этих деревьев, распространенных в Сибири, в Якутии, Забайкалье, на Дальнем Востоке и Камчатке.

Из этих пеньков и корешков можно извлечь ценные продукты. Среди них дигидрокверцетин (в реестре лекарственных средств – витамин Р), который используется в качестве пищевой биологической активной добавки, ингредиента для фармацевтических препаратов, консерванта для пищевых продуктов, антиокислителя для косметической продукции, технических масел, лаков, красок. На мировом рынке один грамм дигридрокверцетина (ДГК) в зависимости от степени чистоты может стоить от 200 до 1600 долларов. Высокая цена объясняется тем, что его добывают из ценных пород растений – реликтовой канадской сосны, африканской акации, виноградных косточек и лепестков некоторых видов роз.

24

Себестоимость же грамма ДГТ, полученного по новой российской технологии, всего 5 центов.

Новая технология имеет преимущества перед существующими помимо цены: производственный цикл составляет 7,5 часов против 1– 2 суток у других производителей, а глубина переработки отходов лиственницы достигает 70%. По расчетам специалистов ИБП, затраты на создание производства по переработке лиственницы мощностью 500 тонн в год окупятся в течение двух лет.

По словам одного из разработчиков проекта, начальника отдела комплексной переработки растительного сырья ИБП Анатолия Уминского, все существующие технологии получения ДГК – вчерашний день. Главное ноу-хау победителей Конкурса – немеханическая переработка, основанная на применении импульсно-вакуумных физических воздействий при температуре не выше 40– 50 градусов, баромембранных методов очистки, избирательных методов экстракции с сохранением природных свойств получаемых продуктов.

По существующим оценкам, нынешняя потребность в ДГК в России составляет 5 тысяч тонн, но потенциальная потребность может составить сотни тысяч тонн, если появятся производства по выпуску дешёвого ДГК. Дело в том, что природный ДГК сможет заменить те химические вещества и соединения, которые сейчас используются во многих отраслях промышленности – в пищевой, парфюмерно-косметической, ликеро-водочной, лакокрасочной, в животноводстве.

Сейчас в Пущино создана опытно-промышленная лаборатория по получению дигидрокверцетина и других продуктов из отходов лиственницы. Генеральный директор ОАО «Система-венчур» Дмитрий Рототаев отметил: «Мы решили наградить этот проект Гран-при Конкурса потому, что к дигидрокверцетину в мире растёт интерес, это один из серьёзных препаратов для предотвращения онкозаболеваний, диабета и других недугов. А как бизнес фармацевтика всегда прибыльна».

ПРОЕКТ Б

Новое лицо по Интернету

Почти половина всех людей имеет асимметрию лица. Причины возникновения эстетических нарушений гармонии лица различны, в том числе врождённые или полученные в результате травм. Около 10% людей с асимметрией нуждаются в хирургической коррекции. Одна из самых распространённых методик коррекции контуров лица – контурная пластика, установка под мягкие ткани лица имплантатов из различных биосовместимых материалов (титан, силикон, полимеры).

С начала девяностых годов для подготовки таких операций используется метод стереолитографического биомоделирования, при котором на основе компьютерной томографии, позволяющей реконструировать трехмерное изображение черепа, можно изготовить пластиковую копию костей живого человека. В настоящее время метод прочно вошёл в практику челюстно-лицевых и пластических хирургов. С такой моделью хирургу легче спланировать операцию, с ней легче изготовить протез методом скульптурной лепки или расчётов. «Мы первые в России, кто в сотрудничестве с ИПЛИТ РАН внедрил метод стереолитографии для подготовки операции», – рассказывает хирург Московского центра детской

25

челюстно-лицевой хирургии Александр Иванов. Эта технология достаточно прогрессивна, но она не учитывает изменения мягких тканей лица при планировании операции. У специалистов центра возникла идея – хорошо бы научиться не только получать модели костных тканей, но и видеть, как при том или ином изменении костных структур в результате операции изменятся мягкие ткани и внешний вид пациента. Решив эту задачу, можно было бы планировать необходимые изменения тканей лица и рассчитывать, как нужно изменить кости, то есть научиться получать математически рассчитанный имплантант для контурной пластики.

Для этого нужно было научиться строить компьютерные модели с заданными биомеханическими свойствами мягких тканей. Но учёт всех параметров – эластичности, растяжимости, упругости и многих других вылился бы в такую систему уравнений, которая бы не имела решения. Специалисты стали работать над созданием упрощённой модели, которая бы при небольших смещениях (1 – 2 см), а в основном такие и важны для операций на лице, давала бы достоверный результат. И такую систему расчётов смог предложить биофизик Евгений Гладилин. «Теперь мы изменяем мягкие ткани так, как нам хочется, и рассчитываем, как должны измениться костные ткани, чтобы мы могли получить желаемый результат. Такую задачу в мире ещё никто не решил», – объясняет Иванов.

Эта технология позволяет работать с пациентами и клиниками, которые находятся в разных частях света. Хирургу из любого города или страны достаточно прислать в центр данные компьютерной томографии, и в центре на основе расчетов смогут изготовить необходимый имплантант. Московский центр детской челюстно-лицевой хирургии получил премию Hewlett-Packard «За лучшую инновацию в области информационных технологий».

ПРОЕКТ В

В стране глухих

Сегодня существуют две основные школы обучения глухих. Первая, исторически появившаяся в Германии XVIII в., основана на обучении глухих людей чтению по губам и пониманию обычной речи. Эта методика сложна как для обучающего, так и для обучаемого, но позволяет глухим людям практически наравне общаться со слышащими. Другая методика предполагает изучение языка жестов, знакомого по телевизионным сурдопереводам. Ограничения данного метода очевидны: он годится для общения глухих между собой и немногочисленными слышащими, владеющими этим языком. «Жестовая» методика обучения впервые появилась на рубеже XVIII – XIX вв. во Франции.

Первоначально в России был распространён французский метод. Обучение языку жестов происходило достаточно быстро, а затраты были относительно невелики. Однако после 1917 г. в России произошёл переход к немецкой системе, и жесты фактически оказались вне закона. Но со временем оказалось, что жесты, несмотря на все недостатки, очень хорошо подходят для общения глухих между собой. Жесты мало-помалу возвратились в обиход, но в России были официально признаны средством межличностного общения лишь в 1995 году.

Александр Воскресенский, заместитель директора по информационным технологиям Государственного образовательного учреждения «Специальная

26

общеобразовательная школа-интернат № 101 для глухих и слабослышащих детей», представил на Конкурс проект создания фонда жестового языка. Он получил премию «За технократическую фантазию».

У Александра Воскресенского и его коллег возникла идея создания программного средства, призванного решать сразу несколько задач: распознавание жестов, перевод с естественного языка на жестовый и обратно, а также обучение жестовому языку. Ключевым компонентом новой разработки должна была стать универсальная база жестов – своеобразный словарь, где определённый жест сопоставлялся бы с тем или иным смыслом естественного языка. Не словом, а именно смыслом: дело в том, что жестовый язык отличается особой философией и особым синтаксисом, что делает его не похожим на словесные языки.

Александр Воскресенский с коллегами по интернату и доктором физикоматематических наук руководителем Лаборатории когнитивных исследований Казанского государственного университета Валерием Соловьёвым приступили к решению задачи фонда жестового языка в 1999 году. Одной из главных проблем, с которой они столкнулись, было то, что канонический жестовый язык в силу «неофициальности» в нашей стране в течение длительного времени развивался слабо и до сих пор отличается языковой бедностью. На сегодняшний день словари русского жестового языка включают около 2,5 тысяч жестов, а для полноценного общения необходимо не менее 6 – 8 тысяч. Одновременно с этим развивалось множество диалектов, которые активно используются глухими внутри своих групп или даже семей, но несовместимы друг с другом.

Поэтому основной задачей проекта стала разработка полного лингвистического описания жестового языка и сопоставление его со словесным. Для этого авторы предложили организовать программу по принципу веб-сервиса таким образом, чтобы каждый специалист, заходящий на сайт, мог дополнить депозитарий жестом и его описанием, а другие люди могли воспользоваться результатами их труда.

ЭТАПЫ РАБОТЫ

Шаг 1

Обоснование выбора темы: в мире на одного учёного приходится 10 инновационных менеджеров, которые отбирают перспективные научно-технические достижения, своевременно патентуют изобретения, занимаются продвижением наукоёмких товаров на рынок. В России на 10 учёных приходится один менеджер. В результате даже при наличии на внутреннем рынке высокотехнологичных товаров организовать их продажу за рубежом крайне сложно. Таким образом, серьёзной задачей подготовки инновационного менеджера является приобретение умений и навыков разработки программ коммерциализации новшеств с учётом их специфики (вида, сферы использования, масштаба применения, механизма финансирования, способа организации производства и т.п.) (5 мин)

27

Шаг 2

Студенческая группа делится на 3 подгруппы, каждая из которых должна разработать программу коммерциализации по одному из проектов, предварительно составив характеристику объекта коммерциализации (50 мин) (приложение А).

Шаг 3

Презентация работы команд. Определение общих и специфических элементов программ коммерциализации разного вида инноваций (30 мин).

Шаг 4

Подведение итогов тренинга (5 мин).

Количество участников: группа 20 – 25 человек, 1 преподаватель. Время: 90 мин (2 академических часа).

Приложение А Порядок разработки и продвижения новой продукции на рынок