3713

11

самостоятельной работы при подготовке к практическим занятиям по дисциплине, подготовленными на выпускающей кафедре.

При самостоятельном изучении вопросов, относящихся к первой группе необходимо учитывать следующие рекомендации.

Тема 1. Мой вуз, мой факультет, моя выпускающая кафедра

Для углублённого изучения организационной структуры, политики и истории вуза, факультета и выпускающей кафедры ознакомьтесь с соответствующей информацией, размещённой на официальном сайте вуза, а также на информационных стендах. Во входной зоне деканата факультета на стенде ознакомьтесь с основной информацией о факультете и кафедрах факультета, а также с элементами фирменного стиля (эмблема, флаг, гимн, фирменная колористика). В период проведения Дня первокурсника обратите внимание на информацию деканата об истории и традициях факультета, о правилах внутреннего распорядка в вузе.

Серьёзное внимание уделите вопросу изучения сущности и составляющих корпоративной культуры в организации, в том числе в вузе, а также её роли в организациях-субъектах внешнеэкономической деятельности (источник дополнительной литературы за № 5). При подготовке характеристики личности современного руководителя (специалиста) организации (предприятия), осуществляющей внешнеэкономическую деятельность, и индивидуального плана профессионального развития на 5 – 10 лет, изучите критерии, применяемые для

свои достоинства и недостатки, определите пути и средства развития достоинств и устранения недостатков.

Тема 2. Мой профиль – «Мировая экономика»

Для изучения вопроса, касающегося развития мировой экономики и внешнеэкономических связей России, Хабаровского края, внешнеэкономической деятельности предприятий, следует ознакомиться с учебной литературой, материалами периодических изданий и статистическими сборниками, а также материалами приложения данных методических рекомендаций.

В числе периодических изданий отметим, в первую очередь, информационноаналитический журнал «Внешнеэкономический комплекс России : современное состояние и перспективы», содержащий такие разделы, как внешнеэкономические связи России, перспективы развития мировой экономики, а также специальные обзоры. Журнал «Российский внешнеэкономический

12

вестник» ежегодно публикует статистические данные о внешней торговле России за прошедший год. Статистические данные о внешнеэкономической деятельности Хабаровского края содержатся в соответствующих статистических сборниках, которые имеются в фонде справочно-информационного отдела.

Для более углублённого ознакомления с видами и формами внешнеэкономической деятельности предприятий, с видами и типами субъектов (участников) внешнеэкономической деятельности можно использовать источник основной литературы за № 2.

При изучении организаций (предприятий), в том числе Хабаровского края, осуществляющих внешнеэкономическую деятельность и управление внешнеэкономическими связями, следует учитывать области профессиональной деятельности бакалавров (приложение А).

Информация о предприятиях Хабаровского края публикуется в периодической печати (например, журналы «Дальневосточный капитал», «Россия в АТР», газеты «ДВ бизнес-вести», Дальневосточное приложение к газете «Известия» и др.), сведения о публикациях можно найти в библиографическом указателе Дальневосточной государственной научной библиотекой «Литература о Хабаровском крае» (публикации сгруппированы по отраслевому принципу), а также в сети Интернет.

Выполнение заданий деловой игры «Кодекс студенческой группы профиля «Мировая экономика» предполагает использование ресурсов сети Интернет для поиска примеров кодексов вузов и организаций-субъектов международного бизнеса.

Тема 3. Организация научно-исследовательской работы студентов

Научно-исследовательской деятельности студентов (НИДС) придаётся большое значение, так как именно она позволяет сформировать ряд профессиональных компетенций, которыми должен обладать бакалавр в соответствии с ГОС ВПО 3-го поколения по направлению подготовки «Экономика».

Для обеспечения углубления навыков НИДС изучите материал об основных этапах и методах научного исследования (источник 1 основной литературы и источник 9 дополнительной литературы), ознакомьтесь с возможностями пакета прикладных программ для подготовки презентации (источник 4 дополнительной

13

литературы), ознакомьтесь с современными формами и приёмами презентации результатов НИДС (источник 10 дополнительной литературы).

Необходимо учесть, что информация, связанная со сферой профессиональной деятельности бакалавра по профилю «Мировая экономика», подвержена быстрому устареванию. Это определяет необходимость постоянного поиска новой информации. В этой связи целесообразно изучить фонды библиотеки вуза (абонемента, читального зала, электронных методических материалов), научиться пользоваться электронным каталогом, ресурсами сети Интернет.

Тема 4. Особенности современного этапа развития мировой экономической системы

В процессе самостоятельной работы необходимо сформировать самое общее представление по вопросам темы, так как в соответствии с учебным планом бакалавриата на 2-м и 3-м курсах изучается дисциплина «Мировая экономика и международные экономические отношения», на 4-м курсе – дисциплина «Международные экономические отношения в глобальной экономике». Для этих целей можно воспользоваться учебниками и учебными пособиями (источники основной литературы – 3, 5 и дополнительной литературы – 1,2,3,6,7,8).

Тема 5. Роль России в современной глобальной экономике

По данной теме при самостоятельной работе необходимо получить общее представление о потенциале России (природно-ресурсном, трудовом, финансовом, предпринимательском, научном и др.), её месте в мировой экономике. В этих целях может быть использована литература по экономической географии, источники основной литературы – 3, 5 и дополнительной литературы – 1,2,3,6,7,8, периодические издания, приведённые в списке рекомендуемой литературы .

3. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Методические указания по выполнению заданий приведены в разделе 4.

Тема 1. Мой вуз, мой факультет, моя выпускающая кафедра

План занятия

1.История и современность вуза и его подразделений.

2.Корпоративная культура организации.

3. Личность современного руководителя, специалиста организации (предприятия), осуществляющей внешнеэкономическую деятельность.

14

Вопросы для обсуждения, практические задания, задания для самостоятельной работы:

1.Ознакомьтесь с информацией, размещённой на официальном сайте вуза, и ответьте на вопросы теста.

2.Дайте определение понятия «корпоративная культура», охарактеризуйте кратко её составные элементы.

3.Сформулируйте значение кодексов организаций, назовите их виды, используя теорию вопроса и примеры кодексов конкретных организаций.

4.Перечислите основные обязанности и права студента в соответствии с Уставом

иПравилами внутреннего распорядка вуза.

5. Ознакомьтесь с правилами пользования фондами библиотеки вуза.

6. Презентация и обсуждение результатов индивидуальной самостоятельной работы по теме: «Характеристика личности современного руководителя, специалиста организации (предприятия), осуществляющей внешнеэкономическую деятельность».

Тема 2. Мой профиль – «Мировая экономика»

План занятия

1.Общекультурные и профессиональные компетенции выпускника бакалавриата по направлению «Экономика», специфика профиля «Мировая экономика».

2.Организации-субъекты внешнеэкономической деятельности.

2. Возможности трудоустройства и требования работодателей к претендентам на вакансии.

Вопросы для обсуждения, практические задания, задания для самостоятельной работы:

1.Презентация Кодекса в рамках деловой игры : «Разработка Кодекса студенческой группы профиля «Мировая экономика» и подготовка его презентации».

2.Составьте индивидуальную программу профессионального развития на 5 – 10 лет.

издания и (или) другие информационные ресурсы, подберите сведения о вакансиях на должности, которые могут замещать выпускники бакалавриата по профилю «Мировая экономика» (в российских и зарубежных организациях, работающих на территории России, в первую очередь в Дальневосточном регионе), и требованиях (компетенциях) к претендентам. Ссылка на источники информации обязательна.

15

5. Круглый стол на тему : Сферы профессиональной деятельности экономиста по профилю бакалавриата «Мировая экономика» (по результатам экскурсии).

Тема 3. Организация научно-исследовательской деятельности студентов

План занятия

1.Основные понятия, связанные с научными исследованиями.

2.Планирование научных исследований.

3.Этапы научного исследования.

4.Организация информационного поиска.

5.Оформление результатов НИДС, правила оформления библиографического списка использованных источников.

Вопросы для обсуждения, практические задания, задания для самостоятельной работы

1.Перечислите виды научно-исследовательской деятельности студентов и охарактеризуйте их.

2.Перечислите этапы научного исследования и сформулируйте значение каждого этапа.

3.Используя иллюстративные материалы по курсу, изучите виды планов научного исследования.

4.Используя рекомендации и необходимую информацию, составьте программу научного исследования, выполняемого в рамках НИДС, встроенной в учебный процесс (то есть при выполнении курсовой работы).

5.Аудиторная самостоятельная работа. По автореферату диссертации по профилю бакалавриата «Мировая экономика» (фонд иллюстративных материалов кафедры материалов по дисциплине) выполните письменную работу по плану : формулировка темы исследования, обоснование актуальности темы (перечислите аргументы, с помощью которых авторы доказывают актуальность темы), объект и предмет исследования, цели и задачи исследования, методы исследования, научная новизна и практическая значимость исследования, план работы, выводы исследования, собственный вклад автора.

6.При подготовке к занятию подберите примеры формулировок гипотезы научного исследования, используя различные научно-исследовательские материалы (статьи, монографии, авторефераты, научные отчёты и др.).

7.Сформулируйте правила планирования и организации презентации результатов научного исследования.

16

8. Обсуждение результатов индивидуальной самостоятельной работы по теме – «Анализ научной публикации по заданному плану».

Тема 4. Особенности современного этапа развития мировой экономики

План занятия

1.Понятие и субъекты мировой экономики.

2.Основные черты и противоречия современного этапа развития мировой экономики.

Вопросы для обсуждения, практические задания, задания для самостоятельной работы

1.При подготовке к занятию составьте словарь основных понятий по данной теме.

2.Дайте определение понятия «мировая экономика».

3.Перечислите группы субъектов мировой экономики.

4.Дайте определение понятия «международные экономические отношения», перечислите основные формы международных экономических отношений.

5.Деловая игра по теме : «Международные экономические отношения».

6. Презентация результатов групповой самостоятельной работы по теме : «Страна в мировой экономике».

Тема 5. Роль России в современной глобальной экономике

План занятия

1.Конкурентные преимущества российской экономики.

2.Проблемы эффективного включения России в мировое хозяйство.

Вопросы для обсуждения, практические задания, задания для самостоятельной работы

1. Дискуссия в рамках деловой игры на тему : «Преимущества российской экономики и проблемы её эффективного включения в мировое хозяйство».

4.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ

ИОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

В связи с тем что итоговый контроль по дисциплине осуществляется на основе результатов работы студентов на практических занятиях и выполнения самостоятельных аудиторных и внеаудиторных работ, ведётся строгий учёт выполняемых работ. Поэтому все выполняемые работы должны быть сданы

17

преподавателю для проверки на бумажном носителе, оформленные в соответствии с требованиями. При проверке готовности студента к занятию контролируется степень участия студентов в выполнении групповой работы, во введении отчёта о самостоятельной групповой работе указывается вклад каждого студента. Обратите внимание, что к зачёту студентом в течение семестра формируется портфолио (папка) из работ, проверенных преподавателем и доработанных по его замечаниям, а также диск с презентациями.

Основными требованиями к содержанию выполняемых индивидуальных и групповых работ являются:

Краткость изложения материала. Вместе с тем ответ должен быть полным, содержать определения, основные положения рассматриваемого вопроса.

Современность используемого материала, в том числе статистического. В этой связи необходимо использовать оперативные источники информации – периодику, сайты органов статистики или других организаций.

Научный стиль изложения материала. Не допускаются жаргонизмы, произвольные сокращения, научно-популярный стиль изложения материала.

Наличие ссылок на источники приводимых определений, высказываний, статистических и иных данных.

Соблюдение требований по оформлению текста работы.

Самостоятельные работы выполняются в машинописном виде. Оформление работы должно отвечать всем требованиям, содержащимся в учебно-методической разработке : Бойко Т. С., Рожков А. В Научные работы : учебно-методическое пособие по написанию и оформлению для студентов, магистрантов, аспирантов всех форм обучения и специальностей. – Хабаровск : РИЦ ХГАЭП, 2009. Подготовка презентации работ выполняется в устной форме или в формате PowerPoint.

Так как одной из задач дисциплины является содействие формированию коллектива группы, большое значение придаётся групповой работе, при этом состав группы постоянно меняется. В связи с этим в каждой сформированной группе студентов необходимо выбирать координатора, а также распределять функции (разделы, операции и т.п.), учитывая способности и личные качества участников. Это позволит выполнить задания качественно и в установленные сроки. Кроме того, соответствующее выполнение заданий невозможно без консультаций с преподавателем. График консультации – на доске объявлений кафедры.

18

Тема 1. Мой вуз, мой факультет, моя выпускающая кафедра

Индивидуальная самостоятельная работа : «Личность современного руководителя, специалиста организации (предприятия), осуществляющей внешнеэкономическую деятельность». Цели и задачи работы связаны с формированием у студентов:

–понимания необходимости наличия для успешной карьеры определённых (конкретизированных в соответствующих областях профессиональной деятельности) личных и профессиональных качеств;

–способности к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

–способности критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

–способности к обобщению информации по заданному плану, анализу, восприятию информации, владение культурой мышления.

Работа выполняется на примере сотрудника российской организации (руководителя, специалиста), в том числе дальневосточного. Используя книги и периодические издания: журналы «Коммерсант-Деньги», «Профиль», «Эксперт» (рубрики: «Русский бизнес. Лидеры»; «Мастер-Класс»), «Деловые люди», «Секрет фирмы», газеты «КоммерсантЪ» (рубрика «Персона»), Дальневосточное приложение

кгазете «Известия» и др., подберите материалы о деловых людях-личностях, работающих в сфере внешнеэкономической деятельности. При выполнении задания необходимо учитывать, что к видам профессиональной деятельности бакалавров относятся: расчётно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская, организационно-управленческая, педагогическая (приложение А). В методических указаниях к теме 2 на стр. 21 данных методических рекомендаций указаны области профессиональной деятельности бакалавров (виды предприятий)(см. также приложение А).

Характеристика личности выполняется по определённому плану и включает следующую информацию:

–общие сведения о персоне (Ф. И. О., местожительство, возраст, образование, семейное положение);

–карьерный рост;

–краткая характеристика предприятия – места работы (название, местонахождение, специализация, виды и формы внешнеэкономической деятельности);

–характеристика и оценка персоны.

Характеристику персоны (руководителя, специалиста) необходимо дать на основе следующих критериев, применяемых для оценки менеджеров, а также составления

19

Ассоциацией менеджеров РФ рейтинга 1000 самых профессиональных высших менеджеров России.

1. Личностная эффективность, включающая:

1.1ярко выраженные лидерские и личные (человеческие) качества (позволившие сделать определённый личный вклад в результаты деятельности предприятия), стремление к совершенствованию;

1.2способность быстро ориентироваться в меняющейся обстановке и применять адекватные решения;

1.3способность мобилизовать коллектив на решение поставленных задач и правильно распределять задачи, полномочия, ответственность.

2. Финансовая эффективность, включающая:

2.1способность обеспечить использование организацией современных методов финансового менеджмента;

2.2обеспечение наличия в организации публично доступной финансовой отчётности, корректно отражающей структуру активов и пассивов, дающей возможность оценить реальную стоимость организации;

2.3способность принимать решения, обеспечивающие улучшение финансовых

рентабельности, снижение убытков).

3. Корпоративная эффективность, включающая1:

3.1стремление соблюдать баланс интересов всех заинтересованных сторон организации (акционеров, трудовых коллективов, инвесторов, государственных органов и прочих внешних субъектов);

3.2обеспечение публичной доступности и понятности информации о стратегии развития, планах и методах решения проблем организации;

3.3формирование корпоративной культуры.

4. Коммерческая эффективность, включающая:

4.1 обеспечение высокого качества взаимоотношений организации с контрагентами и адекватность их текущему состоянию рынка;

4.2 обеспечение освоения организацией новых видов бизнеса и новых рынков сбыта;

4.3 обеспечение роста коммерческих показателей организации за счёт своих способностей (увеличение объёмов продаж, количества партнёров, заказов, контрактов).

1 Для выполнения пунктов 3, 5, 7 может быть использована информация официального сайта организации, если такой имеется.

20

5. Инновационная эффективность, включающая:

5.1способность самостоятельно генерировать прогрессивные идеи и нововведения

всферах производства, технологии сбыта и управления, внедрять их в практику;

5.2быструю адаптацию к новым методам производства, технологии сбыта и управления.

6. Социальная эффективность (ответственность), включающая:

6.1создание развитой и успешно функционирующей социальной инфраструктуры для работников организации;

6.2ориентацию на подготовку нового поколения сотрудников внутри организации;

6.3финансирование городских и региональных социальных программ. 7. Коммуникативная эффективность, включающая:

7.1деятельность руководителя, специалиста, позволяющая быть ему общественно значимой фигурой;

7.2обеспечение проведения организацией активной политики по формированию открытого и положительного имиджа;

7.3 наличие эффективных навыков продвижения товаров и услуг, ведения переговоров.

Кроме того, можно оценить, является ли характеризуемый Вами руководитель, специалист, лидером компании, используя рейтинг самых важных для них профессиональных качеств (они перечислены в порядке убывания):

Формирование управленческой команды. Стратегическое видение развития бизнеса.

Умение управлять стратегическими изменениями в развитии бизнеса. Способность принимать решения в условиях неопределённости. Самодисциплина и организованность.

Умение делегировать полномочия и контролировать получение необходимых для бизнеса результатов.

Способность налаживать и поддерживать конструктивные отношения с внешними сторонами.

Детальное знание внутренних бизнес-процессов и производственной специфики организации (отрасли).

Способность к ведению переговоров и убеждению в своей позиции.

Обратите внимание: простое переписывание статьи не допускается. Подобранный студентом материал должен быть систематизирован по указанной структуре и соответствующим образом по пунктам оформлен. Может получиться так, что одна