- •Хабаровск 2008
- •Экономика
- •Сборник задач и упражнений
- •Тема 1. Введение в экономическую теорию
- •Тема 2. Основные закономерности экономического развития
- •Таблица 5
- •Таблица 6
- •Табл. 8
- •Тема 5. Производство и издержки
- •Таблица 9
- •Тема 6. Конкуренция и монополизм
- •Таблица 10
- •Тема 7. Рынки ресурсов и факторов производства
- •7.4. Предполагается, что станок прослужит 3 года, принося ежегодный доход в 2 000 дол. Его остаточная стоимость к концу третьего года составит 6 000 дол. Определите цену станка, полностью направляемую на покрытие издержек, если:
- •Тема 8. Национальная экономика: результаты и методы измерения
- •Тема 9. Макроэкономическое равновесие
- •Тема 12. Фискальная политика государства
- •Центральное правительство
- •Таблица 18
- •Ежемесячный бюджет Игоря
- •Тема 14. Проблемы развития мировой экономики
|
|
Таблица 5 |
Объём спроса, шт. |
Цены за один учебник, руб. |
Ценовая эластичность спроса |
0 |
20 |
- |
10 |
18 |
|
20 |
16 |
|
30 |
14 |
|
40 |
12 |
|
50 |
10 |
|
60 |
8 |
|
70 |
6 |
|
80 |
4 |
|
90 |
2 |
|
3.8. Продавец огурцов решил увеличить выручку с продажи, подняв цену с 55 до 65 руб. за килограмм. При этом объём продажи за день упал с 200 до 140 кг. Удалось ли ему достичь поставленной цели и как это характеризует эластичность спроса?
Тема 4. Основы теории потребительского поведения
4.1. Студент еженедельно получает от родителей 20 дол. на еду и развлечения. Начертите бюджетную линию студента для ситуации, когда цена продуктов питания РF = 50 центов за единицу, цена развлечений РН = 50 центов за единицу. По вертикали – продукты питания F, по горизонтали – развлечения Н.
В табл. 6 приведены три набора безразличия двух товаров: продуктов питания (F) и развлечений (Н).
Начертите три кривые безразличия.
1.Какая из кривых отражает а) наиболее высокий уровень полезности; б) наиболее низкий?
2.Какая из перечисленных комбинаций товаров обладает наибольшей полезностью:
а) 50 Н и 8 F; б) 45 Н и 4 F; в) 12 Н и 45 F; г) 25 Н и 16 F4 д) 21 Н и 25 F.
Обозначьте эти комбинации на кривых безразличия.
3. Найдите оптимальную точку выбора студента.
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 6 |
|
Набор 1 |
|
Набор 2 |
|
Набор 3 |
|||
H |
|
F |
H |
|
F |
H |
|
F |
2 |
|
40 |
10 |
|
40 |
12 |
|
45 |
4 |
|
34 |
12 |
|
35 |
14 |
|
40 |
8 |
|
26 |
14 |
|
30 |
16 |
|
35 |
12 |
|
21 |
17 |
|
25 |
18 |
|
30 |
17 |
|
16 |
20 |
|
20 |
21 |
|
25 |
22 |
|
12 |
25 |
|
16 |
27 |
|
20 |
29 |
|
9 |
30 |
|
14 |
33 |
|
17 |
34 |
|
7 |
37 |
|
12 |
38 |
|
15 |
40 |
|
5 |
43 |
|
10 |
44 |
|
13 |
45 |
|
4 |
50 |
|
8 |
50 |
|
12 |
4.2. Студент читает журналы и слушает музыку, записанную на кассеты. Табл. 7 показывает полезность, которую он получает от потребления различного количества журналов и кассет. Цена журнала – 1,5 дол., а цена кассеты – 7,5 дол.
1.Сколько денег тратит студент на покупку 2 кассет и 10 журналов? Какую полезность он получает от потребления такого набора товаров?
2.Рассчитайте предельную полезность, которую он получает от потребления кассет и журналов.
3.Рассчитайте отношение предельной полезности к цене для каждого из товаров.
4.При какой комбинации двух товаров полезность окажется максимальной?
|
|
|
|
|
|
Таблица 7 |
|
|
|
|
|
|
|
Количество |
|
Журналы |
|
|
Кассеты |
|
|
Полезность |
Предельная |
Предельная |
Полезность |
Предельная |
Предельная |
|
(ютил) |
полезность |
полезность |
(ютил) |
полезность |
полезность |
|
|
(mu) |
на 1 дол. |
|
(mu) |
на 1 дол. |
1 |
60 |
- |
- |
360 |
- |
- |
2 |
111 |
|
|
630 |
|
|
3 |
156 |
|
|
810 |
|
|
4 |
196 |
|
|
945 |
|
|
5 |
232 |
|
|
1050 |
|
|
6 |
265 |
|
|
1140 |
|
|
7 |
295 |
|
|
1215 |
|
|
8 |
322 |
|
|
1275 |
|
|
9 |
347 |
|
|
1320 |
|
|
10 |
371 |
|
|
1350 |
|
|