12 |
1,03±0,02 |
0,17 |
13 |
1,09±0,016 |
0,15 |
14 |
1,19±0,023 |
0,17 |
15 |
1,20±0,015 |
0,11 |
16 |
1,23±0,033 |
0,13 |
7. Список тем по УИРС, предлагаемый кафедрой:
1.Физическая культура – необходимое условие гармоничного развития ребенка.
2.Спорт - польза и вред.
3.Влияние физической культуры на интеллектуальные способности человека.
4.Достаточная двигательная активность как составляющая здорового образа жизни.
Тема № 3. Гигиеническая оценка размещения, планировки и оборудования детского дошкольного учреждения.
2. Значение изучаемой темы: Учебное:
Cостояние здоровья детей и возникновение некоторых симптомов заболевания связаны с условиями содержания детей в ДДУ. Изучаемая тема раскрывает медицинские аспекты условий пребывания, обучения и воспитания детей в ДДУ, соответствие их санитарно-гигиеническим требованиям, предъявляемым к детским дошкольным учреждениям.
Профессиональное:
Врачи педиатры должны уметь оценить соответствие условий содержания детских дошкольных учреждений санитарно-гигиеническим нормам, связать состояние здоровья детей и возникновение некоторых симптомов заболевания с условиями содержания ДДУ, применять эти знания во врачебной деятельности для сохранения здоровья детей, взрослого населения в будущем и пропаганды здорового образа жизни.
Личностное:
Полученные знания ориентируют студента педиатрического факультета на коррекцию собственного образа жизни, как наиболее значимого фактора, определяющего состояние здоровья.
3. Цели занятия:
Знать: санитарно-гигиенические требования, предъявляемые к содержанию ДДУ.
Уметь: проводить экспертизу содержания ДДУ, разрабатывать профилактические мероприятия в дошкольных учреждениях, применять эти знания для сохранения здоровья детей и пропаганды здорового образа жизни.
29
4. План изучения темы
Этапы занятия
Контроль исходного уровня знаний, умений
Раскрытие учебно-целевых вопросов
Самостоятельная работа обучающихся (текущий контроль):
а) решение ситуационных задач под контролем преподавателя; б) оформление решения задач протоколами;
в) разбор ситуационных задач; г) выявление типичных ошибок.
Итоговый контроль знаний письменно или устно с оглашением оценки каждого обучающегося за теоретические знания и практические навыки по изученной теме занятия
Задание на дом
5. Основные понятия и положения темы.
Гигиенические принципы проектирования и строительства ДДУ
Гигиенические принципы проектирования и строительства дошкольных образовательных учреждений: групповая изоляция в здании и на участке; обеспечение условий для двигательной активности; создание благоприятного воздушно-теплового режима; обеспечение достаточного естественного освещения и инсоляции; создание условий для организации рационального питания.
Максимальная вместимость яслей-садов — не более 14 групп, или 350 мест. Радиусы обслуживания ДОУ в городах составляют 300 м., и оптимальным является размещение их внутри квартала.
Зонирование земельного участка ДДУ.
На земельных участках дошкольных учреждений размещаются площадки - групповые, для занятий физкультурой, для выращивания овощных и ягодных культур, хозяйственная.
Размеры земельного участка составляют на одно место 35 м² (при вместимости свыше 100 мест), озеленение должно составлять не менее 50% его территории. Участок ДОУ должен иметь ограждение.
Групповая площадка – основной элемент земельного участка ДДУ
Групповые площадки должны быть связаны с выходами из соответствующих групповых ячеек и с общей физкультурной площадкой, их площадь в расчете на одно место должна быть не менее 7,2-7,5 м². Планировка групповых площадок предусматривает выделение зон для тихих игр, подвижной деятельности, свободных индивидуальных или коллективных игр.
Типы застройки и помещения ДДУ.
Здание дошкольных образовательных учреждений общего типа имеет не более 3 этажей (чаще здание двухэтажное). Структура здания может быть централизованной или блочной. В зданиях выделяют помещения групповые,
30
для физкультурных и музыкальных занятий, медицинские и служебнобытовые, пищеблок.
Помещения групповой ячейки.
Вгрупповой ячейке предусматриваются следующие комнаты: групповая для игр, занятий, принятия пищи; спальня для дневного (и ночного) сна детей; раздевальная для переодевания детей и хранения верхней одежды; туалетная; буфетная для мытья и хранения посуды. Групповая должна быть
функционально связана со всеми остальными комнатами. Ее площадь на одно место должна составлять в ясельных группах не менее 2,5 м2, в дошкольных группах -2м2.
Помещения по медицинскому обслуживанию детей ДДУ и служебнобытовые помещения дошкольных учреждений
Всостав помещений по медицинскому обслуживанию детей входят медицинская комната, процедурный кабинет и изолятор. Служебно-бытовые помещения дошкольных учреждений - кабинет заведующего, комната завхоза, методический кабинет, хозяйственная кладовая и кладовая чистого белья, уборные для персонала.
Помещения пищеблока ДДУ.
Всостав пищеблока при любой форме производства входят кухня с раздаточной, моечная кухонной посуды, кладовая сухих продуктов, загрузочная, комната персонала, душевая и уборная для персонала. При работе пищеблока на сырье должен быть заготовочный цех и кладовая овощей. При работе пищеблока на полуфабрикатах дополнительно предусматривается доготовочный цех и место для хранения и мойки тары полуфабрикатов.
Схема санитарного описания ДДУ:.
1.Общие сведения:
Наименование, принадлежность, списочный состав в целом и по группам, перечень групп, проектная вместимость, количество групп и количество детей с круглосуточным пребыванием.
Радиус обслуживания (в пределах 500 метров или другой район). Количество персонала, мед. освидетельствование, обучение сан. минимуму.
2. Участок.
Окружение детского учреждения (завод, магистраль, жилой массив и т.п.). Как размещено здание - по линии застройки квартала или внутри него, площадь в кв. метрах. Озеленение, зонирование, условия, исключающие травмы. Наличие крышек на канализационных колодцах на подходе к территории детского учреждения. Состояние ограждения (дерево, металл, сплошной забор). Наличие гаражей владельцев. Наличие бродячих собак. Наличие стоянок для мусора непосредственно около детского учреждения, санитарное состояние территории, вид очистки. Конструкция теневых навесов (как защищает от непогоды, какие, по мнению сотрудников лучше - деревянные, бетонные, шлакоблочные, из стеклоблоков и т.п.). Ориентация навесов, инсоляция.
З.Здание.
31
Типовое или нетиповое, какой проект. В каком исполнении. Этажность. Год строительства, ввод в эксплуатацию. Когда проходил капитальный ремонт. Набор помещений и каждой групповой ячейки (наличие моечных, спальных комнат, туалетных, раскладушек). Использование помещений по назначению. Соблюдение групповой изоляции. Сколько кв. метров приходится на одного ребёнка. Санитарно-технические системы (отопление, водоснабжение, канализация). Температура в группах, комнатах, имела ли место пониженная температура в морозные дни. Как осуществляется режим проветривания (форточки, фрамуги, их действие). График проветривания по группам. Коэффициент аэрации (д.б. 1:40 площадь фрамуг к площади пола). Обеспеченность мебелью (описать, сколько детей, какого роста, сколько мебели соответствующей по размерам). Где пол с подогревом. Условия организации сна, постельные принадлежности, групповой инвентарь. Условия мытья полов. Маркировка, условия чистки постельных принадлежностей. Наличие раскладушки для сторожа. Оборудование сан узлов (высота раковин, умывальников для детей ясельного возраста составляет 40 см., для детей садового возраста составляет 50 см., для детей средней группы д.б. 3 унитаза с подставками, 4 раковины, поддон, смеситель). Наличие маркировки и хранения инвентаря, спец. одежды. Наличие мешков для доставки чистого и грязного белья в прачечную (д.б. клеёнчатыми и промаркированными). Сменная обувь детей (тапки на подошве, чешки только на физкультуру). Санитарное содержание помещений. Естественное и искусственное освещение (источники, удельная мощность, равномерность). При естественном освещении играет роль чистота окон, наличие близкорасположенных зелёных насаждений.
4. Пищеблок.
Площадь, набор помещений, набор оборудования, исправность, использование по назначению. Условия мытья кухонной посуды, температура воды, условия обработки продуктов, наличие инвентаря (столы, доски, навесы, их маркировка, подводка воды). Есть ли песколовка. Условия хранения суточного запаса продуктов, общего запаса сыпучих продуктов, общего запаса овощей, скоропортящихся продуктов. Питьевой режим (в чём кипятят воду, где охлаждают, чем разливают, где непосредственно хранится в группе).
5. Организация питания.
Стоимость, обеспеченность продуктами, транспортировка, хранение, реализация, качество приготовления, мед. контроль, ведение документации, суточные пробы, С-витаминизация блюд. Разнообразие меню, как составляется на 1 или 10 дней. Анализ накопительных ведомостей, что недополучают, несовместимость блюд по меню.
6. Прачечная.
Наличие ванн, сушильного шкафа, центрифуги, вентиляции. Наличие моющих средств, дез. средств. Хранение одежды персонала. Туалет для персонала.
7. Мед. кабинет
32
Оборудование, наличие холодильника, изолятора, ведение документации, укомплектованность кадрами, наличие плана работы. Данные углубленного мед. осмотра. Всего детей и сколько осмотрено, сколько с отклонениями от нормы, сколько с аномалиями речи, пониженным зрением, слухом, плоскостопием, нарушением осанки, заболеваниями ЖКТ, число детей, не болевших в этом году, болевших 1-2 раза, 3-4 раза, длительно и часто болеющих. Получали ли лечение.
Инфекционная заболеваемость. Личная гигиена детей и персонала.
Оценка физ. воспитания и режима дня в детском дошкольном учреждении.
Физ. воспитание
Проведение утренней гимнастики, физ. занятий.
Контроль мед. работников за проведением занятий (пульсометрия, плотность занятия, обеспеченность спортивной формой, музыкальная форма занятий).
Санитарно-гигиенические условия проведения занятий (наличие зала, его оборудование, температурный режим, проветривание, проведение влажной уборки перед занятием).
Прогулки, занятия на участках, выделение физ.площадки, её оборудование, наличие бетонированной круговой дорожки, её использование, исключение условий травматизма. Температурные параметры прогулок в летнее и зимнее время.
Проведение закаливающих процедур, пребывание под лучами солнца. Отражение контроля за физ. воспитанием в планах мед. работников и старших педагогов.
Режим
Режим дня детей в разные сезоны года. Игровая деятельность.
Проведение обязательных занятий, недельный график планирования игровых занятий.
Трудовое воспитание. Режим питания.
Мед. контроль за соблюдением режима. Санитарно-гигиенические условия проведения групповых занятий. Индивидуализация режима.
Отражение контроля в плане мед. работника.
6. Задания дляуяснения темы занятия, методики вида деятельности 6.1.Решить тестовые задания по теме
1. |
Назовите оптимальную |
г) 4 этажа; |
этажность детского дошкольного |
д) не нормируется. |
|
учреждения: |
|
|
а) |
1 этаж; |
2. Укажите, что вкладывается в |
б) |
2 этажа; |
понятие «групповая изоляция |
в) |
3 этажа; |
детей»: |
33
а) изоляция детей в случае возникновения инфекции; б) изолированный вход в детское учреждениедляоднойгруппы;
в) наличие помещения для изоляции больных; г) наличие в каждой возрастной
группе полного набора помещений отдельного входа и групповой площадки; д) наличие у группы собственного
инвентаря, игрушек и помещений для отдыха.
3.Оптимальная площадь на одного ребенка в групповой комнате:
а) 1 м.кв.; б) 2 м.кв.; в) 2,5 м.кв.; г) 4 м.кв.
д) не нормируется.
4.Площадь групповой площадки на территории ДДУ:
а) 50м.кв.; б) |
70 м.кв.; |
|
в) |
90 м.кв.; г) |
130 м.кв. |
д) |
не нормируется |
|
5.Назовите лучший способ проветривания спальни и групповой в ДДУ:
а) проветривание через форточку; б) проветривание через фрамуги; в) искусственная вентиляция; г) сквозные проветривания в отсутствие детей; д) естественная вентиляция.
6.Назовите лучшую ориентацию окон в групповой ДДУ:
а) ЮЗ; б) ЮВ; в) Ю; г) СВ;
д) 3.
7.Назовите, сколько групп мебели
предусмотрено для оборудования ДДУ:
а) 2 |
группы; б) |
3 группы; |
в) 4 |
группы; г) |
5 групп; |
д)6 групп. |
|
|
8.Оптимальное время длительности прогулок для детей дошкольного возраста:
а) 2 часа в день ; 6)3 часа в день; в)4 часа в день; г)4-5 часов в день; д) не нормируется.
9.Длительность обязательных занятий в ДДУ:
а) 5 минут; б) |
10 минут; |
в) 15 минут; г) |
20 минут; |
д)25 минут. |
|
10. Назовите, для каких предметов в ДДУ соблюдается принцип индивидуальной изоляции:
а) игрушки; б) |
мебель; |
в) кроватка; г) |
посуда; |
д)туалетные принадлежности.
11. Формы трудового воспитания приемлемые в ДДУ:
а) уборка помещений; б) уходзарастениями, уборкапосуды, уборкапостелей; в) работанаучастке; г) мытьепосуды; д) мытьепола.
12. Оптимальный вид отопления для ДДУ:
а) паровое; б) водяное; в) воздушное; г) лучистое; д) местное.
13. Укажитекратностьпроведения
34
углубленногомедицинскогоосмотра детейввозрастеот3 до7 лет:
а) одинразвгод; б) дваразавгод;
в) одинразвтримесяца; г) ежемесячно; д) ненормируется.
14.Укажителучшийспособ дезинфекциидетскихигрушеквДДУ: а) мытьегорячейводойсмылом; б) мытьесдобавлениемхлорной извести; в) обработкавпароформалиновой камере;
г) обработкабактерицидными лампами; д) обработкасодовымраствором.
15.ПроцентозелененияучасткаДДУ:
а) 20%; б) 30%; в) 50% ; г) 60%; д) 70%.
16.Укажите, сколькораз предусматриваютсяпрогулкисогласно режимудняудетейвДДУ:
а) |
1 раз; |
б) |
неменее2 раз; |
в) |
пожеланиюдетей; |
г) |
всвободноевремя; |
д) |
взависимостиотпогоды. |
17. Укажитемаксимальнодопустимое числодетей3-7 летвгруппе:
а) 15 человек; б) 20 человек;
в)10 человек; г) 8 человек; д) 25 человек.
18.Ежедневныйосмотрдетейясельной группывключает:
а) собеседованиесродителями; б)термометрию, осмотркожных покровов, зева; в) осмотрнапедикулез;
г) углубленныймедосмотр; д)принимаютсябезосмотра.
19.Формамедицинскойотчетностидля ежедневногомед. контроляздоровья детейвясельнойгруппе:
а) температурный лист, карта стула; б)листнаблюдениязааппетитом; в) листнаблюдениязасном;
г) Ф026/У;
д) листнаблюдениязаповедением ребенка.
20.Назовите, какиепомещенияпо медицинскомуобслуживаниюдетей предусматриваютсявдошкольных учреждениях:
а) медицинскаякомната, санитарный узел; б)медицинскаякомната, процедурный кабинет;
в) медицинскаякомната, процедурный кабинет, изолятор; г) медицинскаякомната, изолятор;
д)медицинскаякомната, процедурный кабинет, изолятор, санитарныйузел.
6.2. Решить ситуационные задачи по теме Задача №1
При санитарно-гигиенической экспертизе яслей-сада №56 установлено наличие 16 групп, количество детей, посещающих ДДУ 390. На земельном участке дошкольного учреждения размещаются 14 групповых площадок, причем площадки двух старших и двух подготовительных групп совмещены. Выделена хозяйственная зона.
Какие нарушения условий содержания ДДУ имеют место? Ваши рекомендации.
35
Задача № 2
В здании детского сада № 58 на 4 группы вместимостью 95 мест выделены следующие помещения: 5 групповых (ясельная, младшая, средняя, старшая, подготовительная,), для физкультурных и музыкальных занятий совмещены в одном помещении, медицинский кабинет с процедурной, служебнобытовые помещения, пищеблок. В группах по 20-25 детей.
Дайте санитарно-гигиеническую оценку условий содержания ДДУ.
Задача № 3
При санитарно-гигиенической экспертизе яслей-сада №6 на 8 групп установлено наличие 10 групп (две ясельные, две младшие, две средние, две старшие, две подготовительные). Количество детей, посещающих ДДУ 230. На земельном участке дошкольного учреждения размещаются 8 групповых площадок каждая площадью 100 м2, причем площадки двух старших и двух подготовительных групп совмещены. Выделена зона для выращивания овощных и ягодных культур площадью 300 м2, где завхоз выращивает картофель для личного пользования.
Какие нарушения условий содержания ДДУ имеют место? Ваши рекомендации.
Задача № 4
В групповых ячейках детского сада № 12 предусмотрены следующие комнаты:
1) групповая (площадью 46 м2) для игр, занятий, принятия пищи; для дневного сна детей; здесь же имеется раковина для мытья посуды и стол для ее хранения.
2) раздевальная для переодевания детей и хранения верхней одежды; 3) туалетная.
В группах по 25-30 детей.
Дайте санитарно-гигиеническую оценку условий содержания ДДУ.
Задача № 5
Запланировано строительство детского сада на 12 групп, 280 мест на окраине села протяженностью 1 км. на расстоянии 20 м от автомагистрали, на земельном участке в 1 га.
Оцените правильность выбора места, площади застройки, вместимости ДДУ.
7. Список тем по УИРС:
1.ДДУ современного типа.
2.Особенности размещения, планировки и эксплуатации сельских ДДУ.
3.Особенности размещения, планировки и эксплуатации специализированных ДДУ.
4.Методы и методики физического воспитания в ДДУ.
5.Профилактика заболеваний у детей в ДДУ.
36