Горокхов Основы културологии 2015

б) мифы, в) догматы,

г) обряды и ритуалы.

128.К олимпийским богам древние греки относили: а) Гею, Кроноса, Урана, Океана, б) Гермеса, Афродиту, Афину, Гефеста, в) Пана, Гекату, Нерея, Аида,

г) Геру, Посейдона, Аполлона, Артемиду.

129.Богам эллины посвящали игры:

а) Олимпийские, б) Пифийские, в) Истмийские, г) Вечные.

130.Представителями древнегреческой героической поэзии обычно называют:

а) Гомера, б) Гесиода, в) Алкея, г) Вакхилида, д) Сафо.

131.Величайшими древнегреческими трагиками были:

а) Эсхил, б) Менандр, в) Софокл,

г) Аристофан, д) Еврипид.

132.Знаменитую поэму «Энеида» написал римский поэт: а) Овидий, б) Вергилий, в) Гораций, д) Марциал.

133.Театральные представления древние греки посвящали:

431

а) Зевсу, б) Афине, в) Деметре, г) Дионису.

134.Римляне предпочитали: а) трагедию, б) комедию

в) цирковые представления.

135.Грекам принадлежит заслуга создания архитектурных орде-

ров:

а) дорического, б) ионического, в) тосканского, г) композитного, д) коринфского.

136.Этот ордер олицетворял мужское начало:

а) ионический, б) дорический, в) коринфский, г) тосканский.

137.К числу семи чудес света греки относили такие архитектурные сооружения, как:

а) Парфенон, б) храм Артемиды Эфесской,

в) Галикарнасский мавзолей, г) Колизей, д) Александрийский маяк.

138.Древнегреческую скульптуру принято считать:

а) идеальной, б) реальной,

в) монументальной, г) рельефной.

432

139.Одно из «чудес света» – Родосского Колосса – изваял: а) Фидий, б) Поликлет,

в) Пракситель, г) Харес.

140.Классическим выразителем «Аполлоновского начала» в скульптуре был:

а) Фидий, б) Пракситель, в) Мирон, г) Поликлет.

141.«Дионисийское начало» в скульптуре олицетворяли произведения:

а) Фидия, б) Лисиппа, в) Скопаса, г) Хареса.

142.Изобретение живописи на игре света и тени, а также активное применение перспективы приписывают художнику:

а) Милону, б) Аполлодору Афинскому, в) Паррасию, г) Апеллесу.

143.Самое знаменитое живописное произведение Античности «Александр с молнией в руке» создал художник:

а) Тиманф, б) Никий, в) Апеллес, г) Протоген.

144.Кисти Апеллеса принадлежат картины:

а) «Габрон», «Антей», б) «Геракл», «Герой»,

в) «Афродита», «Клевета»,

433

г) «Парижанка», «Вдова».

145.Греческие и римские художники рисовали на: а) холсте, дереве, б) мраморе,

в) глиняных табличках, стенах, г) пергаменте, папирусе.

146.Философия зародилась в Древней Греции на рубеже:

а) VII-VI вв. до н.э., б) VI-V вв. до н.э., в) V-IV вв. до н.э., г) IV-III вв. до н.э.

147.Первые греческие философы поставили вопросы о: а) сущности мира, б) первоначале и первопричине, в) порядке и законе,

г) соотношении идеального и реального.

148.Высший этап развития древнегреческой философской культуры связан с именами:

а) Пифагора, Гераклита, Парменида, б) Сократа, Платона, Аристотеля, в) Демокрита, Левкиппа, Ксенофана, г) Протагора, Горгия, Гиппия.

149.Нигилистическими настроениями характеризовались философские идеи:

а) Диогена Синопского, Кратета, Антисфена, б) Эпикура, Метродора, Эрмарха, в) Сократа, Платона, Аристотеля, г) Аммония, Плотина, Прокла.

150.Античная наука активно влияла на:

а) экономику, б) военное дело, в) право,

434

г) искусство.

151.Греческие ученые стояли у истоков: а) физики, математики, астрономии, б) медицины, биологии, ботаники, в) этики, эстетики, риторики, г) кибернетики, генетики.

152.Первую научную модель Вселенной построил: а) Пифагор, б) Евдокс, в) Фалес, г) Эмпедокл.

153.Известный классический труд «Начала» создал: а) Метон, б) Анаксагор, в) Аристарх, г) Евклид.

154.Атомистическую теорию строения мира обосновали: а) Платон и Арестотель, б) Пифагор и Гераклит, в) Левкипп и Демокрит, г) Парменид и Диофант.

155.Идею о гелиоцентрическом строении мира выдвинул: а) Платон, б) Фалес, в) Аристарх, г) Архимед.

156.Окружность Земли в 39690 км. Определил:

а) Птолемей, б) Страбон, в) Анаксимандр, г) Эратосфен.

435

157.Законы рычага и гидростатического взвешивания обосновал: а) Герофил, б) Ктесибий, в) Анаксимен, г) Архимед.

158.Отцом исторической науки принято считать:

а) Фукидида, б) Геродота, в) Полибия, г) Плутарха.

159.Родоначальником медицинской науки называют: а) Гиппократа, б) Герофила, в) Эризистрата, г) Галена.

160.Закат античной науки, произошедший на рубеже IV – V вв., был обусловлен:

а) отсутствием экономических стимулов развития науки, б) возрождающимся мифотворчеством, мистикой, оккультиз-

мом, в) давлением христианской церкви,

г) нежеланием властей поддерживать ученых.

161.Русская Православная церковь в качестве провозвестников христианства почитала:

а) Гомера, Еврипида, Платона, Плутарха, б) Аристотеля, Сократа, Эсхила, Полибия,

в) Парменида, Пифагора, Софокла, Павсания, г) Солона, Демокрита, Менандра, Плотина.

162.Средневековая западно-европейская культура возникла как синтез:

а) первобытной культуры германских племен, б) античной, прежде всего латинской культуры, в) христианской культуры,

436

г) арабской культуры.

163.Первую попытку возрождения античной культуры, предпринятую Карлом Великим, называют:

а) Каролингским Ренессансом, б) Ренессансом Капетингов, в) Бурбонским Ренессансом, г) Рисорджименто.

164.Мощь христианской религии заключалась в том, что она:

а) опиралась на единого Бога, государство и церковь, б) натурализму противопоставила духовность, гедонизму – ас-

кетизм, знанию и незнанию – веру, в) провозгласила идеи святости, заступничества, исцелительст-

ва, взаимной помощи, братства, милосердия, г) показала путь истины и спасения, опиралась на корпоратив-

ность и порядок, д) применяла исключительно насильственные методы воздейст-

вия на человека.

165.В социальном аспекте западно-европейская средневековая христианская культура характеризовалась:

а) отсутствием глубокой дифференциации, б) общностью идеалов и ценностей для всех этносов и сословий.

в) каноничностью, символичностью, строгостью, организованностью.

г) высокой степенью свободы личности.

166.Эпоха Возрождения охватывает период с:

а) XV по XVI вв.,

б) XIV по XV вв.,

в) конца XIII до конца XVI в.,

г) XII по XV вв.

167. В Италии конца XIII – начала XIV вв. происходят существенные социокультурные перемены, а именно:

а) зарождаются первые элементы капитализма (предпринимательство, банковское дело, кредитование),

437

б) принята Флорентийская («Пополанская») конституция, провозглашавшая свободу индивида,

в) ослабла власть Ватикана и Папы Римского, г) начался процесс активного изменения социальной структуры,

размывания сословий, утраты ими сакрального значения, д) активно развиваются университетское и светское школьное

образование.

168.К числу выдающихся деятелей итальянского Возрождения принадлежат:

а) Данте, Джотто, Петрарка, Боккаччо, б) Гесиод, Поликлет, Павсаний, Паррасий,

в) Макиавелли, Бруно, Мирандола, Салютати, г) Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело, Тициан, д) Аретино, Венециано, Мазаччо, Валла.

169.К числу выдающихся произведений, созданных в эпоху Возрождения, относятся:

а) статуя Зевса Олимпийского, Колизей, Парфенон, б) Джоконда, Декамерон, Давид, Моисей,

в) Сикстинская Мадонна, Афинская школа, Тайнаявечеря, г) Государь, Эвридика, Город Солнца,

170.Период наивысшего расцвета культуры эпохи Возрождения называют:

а) Дученто, б) Треченто,

в) Кватроченто, г) Чинквеченто.

438

Ключ к правильным ответам

439

РЕФЕРАТЫ

Важным оценочным средством при освоении курса культурологии являются рефераты. Этот продукт учебной деятельности представляет собой краткое изложение культурологической проблемы в письменном виде. Реферат позволяет студенту углублённо и разносторонне рассмотреть тот или иной актуальный научный вопрос.

Преподаватель предлагает тематику письменных работ, исходя из программы культурологии. Написанный реферат сда тся к указанному сроку руководителю на проверку.

Для защиты реферата студент готовит краткое сообщение по нему (5-7 мин), затем формулирует ответы на замечания, указанные руководителем. Преподаватель задает вопросы, на которые автор должен дать развернутые ответы. Вопросы задаются также студентами группы. Реферат может оцениваться преподавателем и без защиты со стороны студента.

Основные критерии оценки реферата:

1)актуальность выбранной студентом темы;

2)соответствие содержанияизбранной теме;

3)глубина и разносторонность проработки материала;

4)правильность и полнота использования источников;

5)соответствие оформления реферата требуемым стандартам.

Шкала оценивания реферата (максимальное количество баллов – 100):

90 – 100 (отлично или А) – ставятся в том случае, если выполнены все требования, выдвигаемые к написанию и защите реферата. Обозначена проблема и обоснована ее актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция. Сформулированы чёткие выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объем, соблюдены все требования к внешнему оформлению. Если реферат защищается студентом, то учитывается его аргументация и правильность ответов на дополнительные вопросы.

440