Ползунова Англиыскиы язык для студентов 1-го курса неязыковыкх вузов 2014
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИФИ»
Озёрский технологический институт
М.В. Ползунова, И.В. Сулейманова
Английский язык для студентов 1-го курса неязыковых вузов
Учебно-методическое пособие
Рекомендовано к изданию УМО «Ядерные физика и технологии»
Москва 2014
УДК 811.111(075.8)
ББК 81.2Англ(я7)
П 49
Ползунова М.В., Сулейманова И.В. Английский язык для студентов 1-го курса неязыковых вузов: Учебно-методическое пособие: М.: НИЯУ МИФИ,
2014. 184 с.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1-го курса неязыковых вузов и включает в себя изучение следующих тематических блоков: «Система высшего образования в странах изучаемого языка и России», «Географическое положение и экономика стран изучаемого языка и России», «Политическое устройство стран изучаемого языка и России» и «Столицы стран изучаемого языка и России». В пособии рассматриваются такие страны, как Соединѐнное Королевство Великобритании и Северной Ирландии, Соединѐнные Штаты Америки и Канада. Задания пособия направлены на формирование общекультурных компетенций.
Подготовлено в рамках Программы создания и развития НИЯУ МИФИ.
Рецензенты: Т.Г. Безногова – старший преподаватель кафедры иностранных языков ОТИ НИЯУ МИФИ;
О.К. Емельянова – канд. филол. наук, доц., заведующая кафедрой иностранных языков СФТИ НИЯУ МИФИ
ISBN 978-5-7262-1993-6 |
Национальный исследовательский |
|
ядерный университет «МИФИ», 2014 |
Оглавление |
|
ПРЕДИСЛОВИЕ........................................................................................................... |
4 |
БЛОК I. СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ................................................ |
5 |
РАЗДЕЛ I. Я и моя учеба (What I Am And Where I Study) .................................... |
5 |
РАЗДЕЛ II. Система высшего образования в России |
|
(The System Of Higher Education In Russia) .......................................................... |
22 |
РАЗДЕЛ III. Система высшего образования в Великобритании |
|
(The System Of Higher Education In Great Britain) ................................................ |
26 |
РАЗДЕЛ IV. Система высшего образования в США |
|
(The System Of Higher Education In The USA) ...................................................... |
34 |
РАЗДЕЛ V. Система высшего образования в Канаде |
|
(The System Of Higher Education In Canada) ......................................................... |
41 |
Комплексный тест по блоку «Система высшего образования».......................... |
45 |
БЛОК II. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И ЭКОНОМИКА ................... |
51 |
РАЗДЕЛ I. Географическое положение и экономика Великобритании |
|
(The United Kingdom Of Great Britain And Northern Ireland) ............................... |
51 |
РАЗДЕЛ II. Географическое положение и экономика США (The USA) .......... |
71 |
РАЗДЕЛ III. Географическое положение и экономика Канады (Canada).......... |
82 |
РАЗДЕЛ IV. Географическое положение и экономика России |
|
(The Russian Federation) ......................................................................................... |
93 |
Комплексный тест по блоку «Географическое положение и экономика»....... |
105 |
БЛОК III. ПОЛИТИЧЕСКОЕ УСТРОЙСТВО ................................................... |
112 |
РАЗДЕЛ I. Политическое устройство Великобритании |
|
(How Britain Is Governed) ..................................................................................... |
112 |
РАЗДЕЛ II. Политическое устройство США (U.S. Government)...................... |
122 |
РАЗДЕЛ III. Политическое устройство Канады (Government In Canada)........ |
129 |
РАЗДЕЛ IV. Политическое устройство России ................................................. |
136 |
Комплексный тест по блоку «Политическое устройство»................................ |
143 |
БЛОК IV. СТОЛИЦЫ .............................................................................................. |
149 |
РАЗДЕЛ I. Лондон (London)................................................................................ |
149 |
РАЗДЕЛ II. Вашингтон (The City Of Washington) ............................................. |
158 |
РАЗДЕЛ III. Оттава (Ottawa) ............................................................................... |
164 |
РАЗДЕЛ IV. Москва (Moscow)............................................................................ |
170 |
Комплексный тест по блоку «Столицы» ........................................................... |
175 |
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ....................................................................................... |
181 |
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Учебно-методическое пособие разработано для студентов 1-го курса неязыковых вузов.
Пособие имеет страноведческую направленность и состоит из четырех блоков, в которых рассматриваются такие темы, как «Система высшего образования России и стран изучаемого языка», «Географическое положение России и стран изучаемого языка», «Политическая система России и стран изучаемого языка» и «Столицы: Лондон, Вашингтон, Оттава, Москва».
Все представленные в пособии задания составлены с учетом требований и задач, указанных в рабочей программе по курсу «Иностранный язык» для студентов технических специальностей, а также направлены на формирование таких обще-культурных компетенций, как языковая (знание о системе языка, о правилах функционирования единиц языка в речи), социокультурная (знание основных фактов, связанных с экономическим, политическим устройством, системой образования и культурными традициями стран изучаемого языка), компенсаторная (способность к обобщению, анализу, восприятию информации), речевая и дискурсивная (способность с помощью системы языка понимать чужие мысли и выражать собственные суждения в устной и письменной форме).
Грамматический материал пособия включает в себя повторение видовременных форм действительного и страдательного залога, сослагательного наклонения, модальных глаголов. В пособии имеются:
тренировочные упражнения для активизации грамматических явлений;
упражнения на развитие навыков аудирования;
упражнения, нацеленные на расширение активного запаса
слов.
Для осуществления контроля знаний студентов в пособии представлены комплексные тесты, включающие в себя как грамматические, так и лексические задания.
Данное учебно-методическое пособие может быть использовано как для аудиторной, так и для самостоятельной работы.
4
БЛОК I
СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РАЗДЕЛ I. Я И МОЯ УЧЕБА
(WHAT I AM AND WHERE I STUDY)
I. Words and expressions to be remembered / Слова и выражения для заучивания
How do you do?
Hi! Hello!
Hello (everybody)!
Let me introduce myself.
Let me introduce … to you. Meet …
Surname, last name, family name.
First name
Call me …
Sorry, but I didn‟t catch your name.
Could you spell your name?
Pleased (nice, glad, happy) to meet you.
So am I.
Where are you from? Where do you come from? Are you married?
I‟m married. I‟m single.
What do you do? What are you?
How are you?
How are you getting on? How are you doing?
Здравствуйте. ( при первой встрече в официальной обстановке)
Привет! (при встрече с близкими друзьями)
Разрешите представиться. Позвольте представить вам … Познакомьтесь с … Фамилия
Имя Называйте меня …
Извините, я не понял, как вас зовут.
Не могли бы вы произнести ваше имя по буквам.
Рад познакомиться с вами.
Ятоже. Откуда вы?
Откуда вы приехали? Вы женаты (замужем)?
Яженат (замужем).
Яхолост (не замужем).
Кем вы работаете? Чем занимаетесь?
Как поживаете?
5
Fine, thank you. Very well, thank you. Not bad, thank you. And what about you? And how are you?
I‟m very well too, thank you.
See you (soon, later)! I must be going.
nouns
school-leaving certificate applicant
academic year higher education
entrance examinations graduate student undergraduate training course
term
first/second-year student optional course/subject the main subject
day-time/full-time department evening/part-time department correspondence department lecture
seminar term paper
graduation thesis scientific research hostel
degree Bachelor degree Master degree Doctor degree
verbs
to finish/leave secondary school
Прекрасно, спасибо. Очень хорошо, спасибо. Неплохо, спасибо.
А как вы?
Спасибо, я тоже очень хорошо. Пока! Ещѐ увидимся!
Я должен идти.
существительные
аттестат о среднем образовании абитуриент учебный год высшее образование
вступительные экзамены студент-выпускник студент старшего курса курс обучения семестр
студент первого/второго курса факультативный курс/предмет профилирующий предмет дневное/очное отделение вечернее отделение заочное отделение лекция семинар курсовая работа
дипломная работа научно-исследовательская работа общежитие ученая степень степень бакалавра степень магистра степень доктора
глаголы
закончить среднюю школу
6
to enter the University/Institute
to graduate from the University to be interested in
to be fond of
to do chemistry/mechanics/ economics
to be in the first/second year to attend
to combine work with study to get/receive a diploma
to be founded/established
поступить в университет/институт закончить университет
интересоваться чем-либо увлекаться чем-либо изучать химию/механику/экономику
учиться на первом/втором курсе посещать совмещать работу с учѐбой получить диплом быть основанным
II. Make up all possible word combinations / Образуйте словосочетания и переведите их на русский язык
higher |
student |
full-time |
research |
first-year |
department |
term |
school |
training |
chemistry |
doctor |
degree |
main |
paper |
correspondence |
education |
bachelor |
examinations |
evening |
the University |
secondary |
5 years |
entrance |
subject |
optional |
course |
master |
lectures |
second-year |
a diploma |
scientific |
|
to enter |
|
to graduate from |
|
to do |
|
to attend |
|
to pass |
|
7
to get to last to finish to take
III. Read, translate and complete the dialogue / Прочитайте,
переведите и дополните диалог
Victor: Let me introduce myself. I‟m Victor. What‟s your name, please?
Oliver: I‟m Oliver Black.
V.: How do you do, Oliver. Glad to meet you.
O.: Hallo, Victor. Pleased to meet you too. Oliver is too much formal. Call me Ollie for short. My friends call me so.
V.: All right. What do you do, Ollie?
O.: I‟m a student. I‟m going to be an economist.
V.: What country are you from?
O.: I‟m from Scotland, Great Britain.
V.: What city are you from?
O.: I‟m from Edinburgh.
V.: How old are you?
O.: I‟m 21.
V.: Are you married or single?
O.: I‟m single. And what are you, Victor? V.: …
IV. Reproduce the questions or statements / Восстановите вопросы или реплики, на которые даны эти ответы
1.Very well, thank you.
2.I‟m from Kiev.
3.I‟m a student.
4.I‟m single.
5.Pleased to meet you, too.
6.I‟m Dmitry Vetrov.
7.V-E-T-R-O-V.
8.So am I.
8
9. How do you do?
10.Bye-bye. See you soon.
V. Make up mini dialogues according to the following patterns /
Составьте мини диалоги по образцам
Pattern I:
Are you a student?
Yes, I am.
What year are you in?
I‟m in my first year now.
Prompts: your brother/second; they/third; your friend/fifth; Jane and Kate/fourth.
Pattern II:
Where do you study?
I study at the Technological Institute.
What‟s your specialty?
It‟s national economy.
Prompts: your sister/management of organization; John/chemical technology; they/electrical engineering; your friend/programming.
Pattern III:
When did you leave school?
I left it two years ago.
Prompts: he/finish school/a year ago; your sister/enter the University/at the age of 18; they/take entrance examinations/in July; Peter/begin to study here/last year.
Pattern IV:
When will you finish school?
I‟ll finish it next year.
9
Prompts: she/enter the institute/ in two years; your friends/graduate from the University/in 4 years; Sam/start working/after he gets his diploma; they/receive their school-leaving certificates/at the end of June.
Pattern V:
Do you study at the part-time department?
No, I don‟t. I study at the day-time one.
Prompts: you/study at the correspondence department; he/attend all the lectures; they/pay for their study/study free of charge (бесплатно); your group mates/combine work with study; the training course/last five years.
Pattern VI:
Are you fond of Maths?
No, I‟m not. I‟m fond of English. And what are you interested in?
I‟m interested in biology.