- •«Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (ниу «БелГу)
- •Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •4.1. Темы (разделы) дисциплины (модуля) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины (модуля):
- •Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
- •6.1. Перечень основной учебной литературы
- •6.2. Перечень дополнительной литературы
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)
- •9.3.1. Балльно-рейтинговая система оценки качества освоения учебной дисциплины (модуля)
- •9.3.2. Развернутый письменный или устный ответ
- •9.3.3. Тест
- •9.3.4. Доклад (реферат, презентация, эссе)
- •Тема 1. Основы знаний о государстве
- •Тема 2. Основы права
- •Тема 3. Правовые отношения
- •Тема 4. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность
- •Тема 5. Основы конституционного права
- •Тема 6. Основы гражданского права
- •Тема 7. Основы административного права
- •Тема 8. Основы уголовного права
- •Тема 9. Основы трудового права
- •Тема 10. Основы семейного права
- •9.3.5. Устный ответ на практическом занятии
- •9.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
- •10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
- •10.1. Общие рекомендации по самостоятельной работе обучающихся
- •Рекомендации по подготовке докладов и рефератов
- •10.2 Методические рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям
- •10.3. Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям
- •11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)
- •12. Иные сведения и (или) материалы:
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
Компьютерная программа вводного тестирования остаточных знаний по дисциплине и итогового тестирования по дисциплине в системе электронного обучения «Пегас»: http://pegas.bsu.edu.ru/course/view.php?id=6645
Электронный учебно-методический комплекс «Правоведение». http://pegas.bsu.edu.ru/course/view.php?id=7758
Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
6.1. Перечень основной учебной литературы
Правоведение: Учебник для студентов вузов, обучающихся по неюридическим спец. /Балашов А.И. СПб.:Питер, 2011.- 476 с.
Правоведение :Учебник для студентов вузов, обучающихся по неюридическим спец. /Мархгейм М.В. Ростов н/Д: Новое знание, 2010. – 413 c.
Правоведение: Учебник для студентов высших неюридидических учебных заведений. / Отв. ред. Пугинский Б. И. - М.: Юрайт, 2008. – 463 с.
Правоведение: Учебник для студентов вузов неюридического профиля. / Под ред. Кутафина О. Е. - М.: Юристъ, 2009. – 400 с.
Правоведение: Учебник для неюр. ВУЗов. / Шкатулла В.И. - М.: Академия, 2007. – 512 с.
6.2. Перечень дополнительной литературы
Теория государства и права: Учебник для вузов. Изд. 2. / Под ред. Малько А.В. - М.: КноРус, 2010. – 400 с.
Конституционное право России: Практикум: Учеб. пособие для вузов. / Под ред. Авакьяна С.А. - М.: Городец, 2007. – 400 с.
Административное право: Учебник для вузов. / Под ред. Козлова Ю. М.М.: Юристъ, 2011. – 554 с.
Постатейный комментарий к Кодексу Российской Федерации об административных правонарушениях. изд. 3, перераб. и доп. /Под ред. Гуева А.Н. - М.:Экзамен, 2007. – 848 с
Уголовное право. Особенная часть: Краткий курс лекций. / Сверчков В.В. - М.: Юрайт, 2008. – 262 с.
Трудовое право России :Учебник для студентов вузов. / Под ред. Гасанова К. К., Мышко Ф. Г. - М.: ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право. – 2010. – 504 с.
Гражданское право: учебник для студентов, аспирантов юридических вузов и фак-тов: В 3 т. / Под ред. Суханова Е. А. - М.: ВелбиРГ-Пресс. – 2010. – 1006 с.
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)
http://library.bsu.edu.ru - База данных библиотеки БелГУ.
http://elibrary.ru - Научная электронная библиотека.
www.physics.vir.ru, ufn.ru/ru/articles/, - тематические базы данных РУБРИКОН, АРБИКОН, Научная электронная библиотека, Университетская информационная система РОССИЯ, Российская государственная библиотека и многие другие.
www.ac.uk/laws/global_law/index.shtml Институт глобального права (Великобритания)
www.kul.kiev.ua/info.html Институт государства и права им. В. Корецкого Национальной академии наук Украины (Украина)
www.igpan.ru/rus Институт государства и права Российской академии наук (Российская Федерация)
www.izak.ru Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации (Российская Федерация)
www.iuscrim.mpg.de Институт зарубежного и международного уголовного права (ФРГ)
www.mpiv-hd.mpg.de Институт зарубежного публичного права и международного права (ФРГ)
www.cons-plus.ru Справочная правовая система «Консультант Плюс»
www.garant.ru Справочная правовая система «Гарант»
http://www.izak.ru/list/knigi-71 Электронная библиотека Института законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации
http://e.ibooks.ru/ Электронная библиотечная система ibooks.ru
http://lanbook.com/ Электронно-библиотечная система издательства «Лань»
8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
8.1. Перечень информационных технологий
Не используются.
8.2. Перечень программного обеспечения
– программы, демонстрации видеоматериалов (проигрыватель «Windows Media Player»);
– программы для демонстрации и создания презентаций «Microsoft Power Point»).
8.3. Перечень информационных справочных систем
Не используются.
9. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
9.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения основной образовательной программы в соответствии с картой компетенций:
Код компетенции |
ОК-4 |
Код этапа формирования компетенции в соответствии с картой компетенций ООП |
1 |
9.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Код и уровни освоения компетенции |
Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня компетенции) |
Критерии оценивания результатов обучения |
|||
неудовлетворительно / не зачтено |
удовлетворительно / зачтено |
хорошо / зачтено |
отлично / зачтено |
||
ОК-4 |
|
|
|
|
|
I уровень
|
Знать: - процессы формирования и развития идей правоведения; - объект, предмет, источники и принципы правоведения; - место и роль правоведения в обществе;
|
Не знает теоретическое содержание учебной дисциплины полностью |
Испытывает трудности при описании общетеоретических аспектов учебной дисциплины |
Хорошо знает основные аспекты теоретического содержания учебной дисциплины |
Свободно владеет теоретическим материалом учебной дисциплины. |
Уметь: - применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права |
Не умеет применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права |
Испытывает трудности при применении полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права |
Умеет с помощью преподавателя применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права |
Умеет самостоятельно применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права |
|
Владеть: - методикой самостоятельного изучения и анализа правовых систем; |
Не владеет методикой самостоятельного изучения и анализа правовых систем; |
Недостаточно владеет методикой самостоятельного изучения и анализа правовых систем |
Хорошо владеет - методикой самостоятельного изучения и анализа правовых систем |
Свободно владеет - методикой самостоятельного изучения и анализа правовых систем |
|
II уровень |
Знать: - взаимосвязь и взаимодействие международного и внутригосударственного права; |
Не знает теоретическое содержание учебной дисциплины полностью |
Испытывает трудности при описании отдельных теоретических аспектов учебной дисциплины |
Хорошо знает теоретическое содержание учебной дисциплины |
Свободно владеет теоретическое содержание учебной дисциплины полностью |
Уметь: – решать исследовательские задачи в предметной области; |
Не умеет решать исследовательские задачи в предметной области; |
Испытывает трудности при решении исследовательских задач в предметной области; |
Хорошо решает исследовательские задачи в предметной области; |
Свободно владеет решает исследовательские задачи в предметной области; |
|
Владеть: - навыками анализа теоретических источников, нормативных правовых актов, практических материалов |
Не владеет навыками анализа теоретических источников, нормативных правовых актов, практических материалов |
Испытывает трудности при применении навыков анализа теоретических источников, нормативных правовых актов, практических материалов |
Хорошо владеет навыками анализа теоретических источников, нормативных правовых актов, практических материалов |
Свободно владеет навыками анализа теоретических источников, нормативных правовых актов, практических материалов |
|
III уровень |
Знать: - содержание и структуру современной правовой системы, виды правовых систем и правовых семей; - специфику их генезиса и развития, особенности взаимодействия с иными правовыми системами мира. |
Не знает теоретическое содержание учебной дисциплины полностью |
Испытывает трудности при описании отдельных аспектов учебной дисциплины |
Хорошо знает теоретическое содержание учебной дисциплины |
Свободно владеет теоретическим содержанием учебной дисциплины |
Уметь: - решать межпредметные и практико-ориентированные, социальные и личностно-значимые задачи на основе использования известных базовых предметных знаний и методов.
|
Не умеет решать межпредметные и практико-ориентированные, социальные и личностно-значимые задачи на основе использования известных базовых предметных знаний и методов.
|
Испытывает трудности При решении межпредметных и практико-ориентированных, социальных и личностно-значимых задач на основе использования известных базовых предметных знаний и методов.
|
Может в общих чертах решать межпредметные и практико-ориентированные, социальные и личностно-значимые задачи на основе использования известных базовых предметных знаний и методов. |
Свободно решает межпредметные и практико-ориентированные, социальные и личностно-значимые задачи на основе использования известных базовых предметных знаний и методов. |
|
|
Владеть: - приемами ведения дискуссии и полемики.
|
Не владеет приемами ведения дискуссии и полемики.
|
Умеет с помощью преподавателя вести научную дискуссию |
Умеет с помощью преподавателя вести научную дискуссию и полемику. |
Умеет самостоятельно вести научную дискуссию и полемику. |
9.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы