
- •Понятие образа
- •Понятие образа по с. Л. Рубинштейну
- •Понятие образа по а. Н. Леонтьеву
- •Понятие образа по ф. Е. Василюку
- •Общие положения арт-терапии
- •«Увидел — и запало в душу, и через кисть проявилось на холст. Это живопись. И тоже самое — любовь»
- •Направления в развитии арт-терапии
- •Определение и функции арт-терапии
- •Виды и формы арт-терапии
- •Фактор обратной связи
- •«Всякий портрет, написанный с любовью, – это, в сущности, портрет самого художника, а не того, кто ему позировал. Не его, а самого себя раскрывает на полотне художник»
Конспект
по дисциплине “Основы арт-терапии”
Оглавление
Введение 3
Общие положения арт-терапии 8
Арт-терапевтический процесс 11
Арт-терапия в работе психолога 14
Введение
«Нужно выплескивать чувства наружу. Хуже, если перестать это делать. Иначе они будут накапливаться и затвердевать внутри»
Харуки Мураками
Экспрессивная терапия
Основной формой взаимодействия между психологом и клиентом в психологическом консультировании является вербальная коммуникация. Однако она недостаточно эффективна для тех, кто не очень хорошо владеет речью или затрудняется в словесном описании своих переживаний. Для преодоления этих барьеров существуют направления, основанные на невербальном общении или сочетающие вербальные и невербальные формы работы. Одним из таких направлений является экспрессивная терапия.
Экспрессивная терапия предполагает активное и спонтанное самовыражение клиента, сопровождающееся эмоциональными проявлениями, создающими основу для самоисследования различных аспектов личности. Свободное самовыражение и самопознание направлено на мобилизацию ресурсов человека, его внутренних механизмов саморегуляции и исцеления. Таким образом, результат творчества позволяет клиенту взглянуть на себя со стороны. Основной функцией терапевта при этом является создание безопасных условий и поддержки.
В экспрессивной терапии могут использоваться практически любые виды искусства в любых комбинациях. На сегодняшний день наиболее распространены следующие направления экспрессивной терапии: арт-терапия, анимационная терапия, музыкальная терапия, оригами, библиотерапия, песочная терапия, видеотерапия, работа с глиной, драматерапия, сказкотерапия, игровая терапия, фототерапия, маскотерапия, цветотерапия и др.
Каждый из перечисленных методов активирует определённые пласты психики. Общим методологическим основанием всех направлений экспрессивной терапии является художественная экспрессия – выражение своих внутренних чувств через создание творческого продукта. Другими словами, человек проявляет себя спонтанно и часть своего внутреннего содержания проецирует на какие-либо внешне наблюдаемые объекты.
Главная ценность экспрессивной терапии заключается в возможности обойти «цензуру сознания» и исследовать бессознательные процессы. Цвет, форма, символы, метафоры – это различные языки, которые говорят из бессознательного и для каждого человека содержат особые смыслы. Когда клиент выражает себя с помощью образов, можно быстрее понять его внутренний мир. Продукт творчества – это объективное свидетельство настроений и мыслей человека, который позволяет исследовать динамику его состояний. Такая символическая речь позволяет человеку более точно выразить свои переживания, по-новому взглянуть на ситуацию, проблемы, найти путь к их решению.
Создавая экспрессивный продукт средствами любых видов искусства, человек проявляет содержание своей психической жизни в образе. Терапевтичным в данном случае выступает как сам процесс создания, так и последующий анализ полученного образа.
Понятие образа
Обобщённо, образ – это средство мышления, связанное с чувственным отражением реальности в форме целостной невербальной структуры (т.е. в целостном единстве сознания и бессознательного).
Более узко, образ - это субъективный феномен, возникающий в результате предметно-практической, сенсорно-перцептивной и мыслительной деятельности, это целостное, интегральное отражение действительности, в котором одновременно представлены все перцептивные категории (пространство, время, движение, цвет, форма, фактура и т. д.).
Однако образ — это не только различный набор картинок. Слова также составляют часть образа. Нарратив - определённый текст, который часто сопровождает образ и более полно его раскрывает.
В следующей таблице представлено понимание феномена “образа” представителями различных психологических школ.
Психологическая школа / представитель |
Определение |
Эдвард Титченер |
Один из элементов сознания, основной задачей которого является репрезентация в структуре сознания феноменов внутренней реальности |
Гештальтпсихология |
Функциональная структура, которая упорядочивает многообразие отдельных психических явлений |
Субъективный бихевиоризм |
Все накопленные знания организма о самом себе и об окружающем мире (наряду с фактами) |
Психоанализ (З. Фрейд) |
Форма воспроизведения психической реальности в сознании человека в качестве копий инстинктов и влечений |
Психоанализ (К. Г. Юнг) |
Форма воспроизведения психической реальности в сознании человека в качестве первичных активных феноменов душевной жизни |
Когнитивная психология |
Представление в уме не наблюдаемого непосредственно объекта или события |
С. Л. Рубинштейн |
Описание психической реальности как формы отражения на разных уровнях психической организации человека |
А. Н. Леонтьев |
Описание психической реальности как интегрального продукта взаимодействия человека с реальным миром, раскрывающий активное и деятельностное начало психики |
Концепция социальных представлений С. Московичи |
Единство элементов культуры, порождающих и использующих его для влияния на человека, и собственно чувственное переживание индивидуального сознания |
Понятие образа по с. Л. Рубинштейну
Перцептивный образ представляет собой промежуточный или конечный результат познавательной деятельности, в первую очередь, деятельности восприятия. Сенсорно-перцептивные образы предметны, т.е. соотнесены с объективными элементами отражаемой реальности. Подчеркнем, что не каждое чувственное впечатление становится образом, а лишь то, которое становится предметом познания человека. Являясь объективным отражением реальности, перцептивный образ субъективен, поскольку принадлежит активному мыслящему субъекту.
На основе перцептивных образов формируются более сложные по своей структуре и функциям вторичные образы: представления, образы памяти, воображения, мышления.