1 семестр / пр2 вопрос5
.docТема: Исследования в педагогике: нормы и требования
Проблема и тема исследования
Источником проблемы в большинстве случаев являются узкие места, конфликты, которые рождаются в практике. Соответственно появляется потребность их преодоления, которая отражается в выявлении насущных практических задач. Таковы задачи устранения разрыва между формальными и неформальными молодежными структурами, обученностью и воспитанностью, координации усилий школы, профилактики плохого поведения, семьи и прочих воспитательных институтов. Непосредственно побуждением к анализу, поискам могут стать успехи эффективного преодоления трудностей. Но и в таком случае основой поиска остаются противоречия, осознаваемые как некие барьеры на пути к заданной цели, только уже преодоленные.
Педагогика пользуется психологическими методами исследо-вания для выявления, описания, объяснения, систематизации педагогических фактов.
Наибольшее значение для педагогики имеет возрастная и педагогическая психология, которая изучает закономерности психических процессов в условиях целенаправленного обучения и воспитания в зависимости от возраста.
Цель педагогической науки - это выявить закономерности и найти наиболее оптимальные методы становления человека, его воспитания, обучения и образования, это вскрытие закономерностей в областях воспитания, образования, обучения, управления образовательными системами. Это изучение и обобщение практики и опыта педагогической деятельности, внедрение результатов исследования в практику.
При отборе темы научного исследования можно использовать следующие приемы:
Исследование состояния разработок в науке, что дает возможность установить содержание темы, а также связь с тенденциями развития предмета и науки, для этого необходимо выявить: - знания, определенные учеными и проверенные практикой; - вопросы, которые недостаточно разработаны и требуют дискуссии; - нерешенные вопросы, которые зафиксированы в литературе, или возникли в ходе выбора тематики.
Знакомство с новыми результатами исследований в смежных областях, что дает возможность найти новые решения;
Оценка разработок методов исследования, при этом рекомендуем обратить внимание на возможность применения методов других наук; (психология)
Пересмотр уже известных решений с помощью инновационных методов, с новых позиций, на более высоком уровне.
При выборе темы научного исследования необходимо учитывать следующие критерии: новизна, эффективность, актуальность, соответствие профилю, перспективность, наличие теоретической базы, степень соответствия темы.