Уголовное право (2)
.pdf
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление |
|
|
|
|
|
|
|
схем |
|
|
Итого |
|
26 |
60 |
58 |
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
36 часов |
|
Всего по ОФО |
|
54 |
122 |
256 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематический план для очной формы ускоренного обучения (на базе СПО)
№ |
Разделы (темы) |
се |
Виды учебной |
Образовательные |
Форма |
|||
п/п |
учебной |
ме |
деятельности и объем |
технологии |
текущего |
|||
дисциплины |
стр |
|
(в часах) |
|
|
контроля/ |
||
|
|
|
|
|||||
|
(модуля) |
|
|
|
|
|
|
Форма |
|
|
|
лекци |
практ |
|
СР |
|
(формы) |
|
|
|
и |
ическ |
|
|
|
промежуточно |
|
|
|
|
ие |
|
|
|
й аттестации |
|
|
|
|
заняти |
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел I. Понятие, |
|
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
1 |
задачи, система, |
|
|
|
|
|
дискуссия, |
устный и |
|
принципы и |
2 |
2 |
4 |
|
10 |
лекция- |
письменный |
|
источники |
|
презентация, |
опрос/ |
||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
уголовного права |
|
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
2 |
Раздел II. |
2 |
16 |
30 |
|
15 |
дискуссия, |
устный и |
|
Преступление |
|
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
|
|
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
|
|
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
3 |
Раздел III. |
2 |
4 |
12 |
15 |
дискуссия, |
устный и |
|
Наказание |
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
|
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
|
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел IV. |
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
4 |
Освобождение от |
2 |
4 |
10 |
10 |
дискуссия, |
устный и |
|
уголовной |
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
ответственности и |
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
наказания |
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел V. |
|
|
|
|
Коллоквиум, |
Тестирование/ |
5 |
Ответственность |
2 |
|
2 |
2 |
доклад с |
устный и |
|
несовершеннолетн |
|
|
|
|
презентацией, |
письменный |
|
их |
|
|
|
|
управляемая |
опрос/ |
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
задания |
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел VI. Иные |
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
6 |
меры уголовно- |
2 |
2 |
2 |
4 |
дискуссия, |
устный и |
|
правового |
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
характера |
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
|
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
28 |
60 |
56 |
|
Экз. зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел VII. |
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
7 |
Преступления |
3 |
8 |
20 |
30 |
дискуссия, |
устный и |
|
против личности |
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
|
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
|
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел VIII. |
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
8 |
Преступления в |
3 |
6 |
12 |
40 |
дискуссия, |
устный и |
|
сфере экономики |
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
|
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
|
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел IX. |
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
9 |
Преступления |
3 |
8 |
14 |
15 |
дискуссия, |
устный и |
|
против |
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
общественной |
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
безопасности и |
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
общественного |
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
порядка |
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел X. |
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
10 |
Преступления |
3 |
4 |
18 |
15 |
дискуссия, |
устный и |
|
против |
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
государственной |
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
власти |
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел XI. |
|
|
|
|
Коллоквиум, |
Тестирование |
11 |
Преступления |
3 |
|
|
10 |
доклад с |
|
|
против военной |
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
службы |
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел XII. |
|
|
|
|
Коллоквиум, |
Тестирование/ |
12 |
Преступления |
3 |
|
2 |
14 |
доклад с |
устный и |
|
против мира и |
|
|
|
|
презентацией, |
письменный |
|
безопасности |
|
|
|
|
управляемая |
опрос/ |
|
человечества |
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
задания |
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
26 |
66 |
124 |
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
36 ак.ч. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего по ОФУО |
|
54 |
126 |
180 |
|
|
|
(на базе СПО) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематический план для очно-заочной формы обучения
№ |
Разделы (темы) |
Се |
|
Виды учебной |
Образовательные |
Форма |
|||
п/п |
учебной |
ме |
|
деятельности и объем |
технологии |
текущего |
|||
|
дисциплины |
стр |
|
|
(в часах) |
|
|
контроля/ |
|
|
(модуля) |
|
|
|
|
|
|
|
Форма |
|
|
|
лекци |
практ |
|
СР |
|
(формы) |
|
|
|
|
и |
|
ическ |
|
|
|
промежуточн |
|
|
|
|
|
ие |
|
|
|
ой аттестации |
|
|
|
|
|
занят |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ия |
|
|
|
|
|
Раздел I. Понятие, |
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
1 |
задачи, система, |
6 |
|
2 |
2 |
|
6 |
дискуссия, |
устный и |
|
принципы и |
|
|
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
источники |
|
|
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
уголовного права |
|
|
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
2 |
Раздел II. |
6 |
10 |
24 |
100 |
дискуссия, |
устный и |
|
Преступление |
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
|
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
|
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
Итого |
|
12 |
26 |
106 |
|
Экз. зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел II. |
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
3 |
Обстоятельства, |
7 |
2 |
4 |
16 |
дискуссия, |
устный и |
|
исключающие |
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
преступность |
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
деяния |
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем, |
|
|
|
|
|
|
|
деловая игра |
|
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
4 |
Раздел III. |
7 |
4 |
10 |
40 |
дискуссия, |
устный и |
|
Наказание |
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
|
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
|
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
Раздел VI. |
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
5 |
Освобождение от |
7 |
4 |
8 |
40 |
дискуссия, |
устный и |
|
уголовной |
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
ответственности и |
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
наказания |
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
Разделы V и VI. |
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
6 |
Ответственность |
7 |
2 |
4 |
10 |
дискуссия, |
устный и |
|
несовершеннолет |
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
них. Иные меры |
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
уголовно- |
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
правового |
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
характера |
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
Итого |
|
12 |
26 |
106 |
|
Экз. зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел VII. |
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
7 |
Преступления |
8 |
4 |
12 |
20 |
дискуссия, |
устный и |
|
против личности |
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
|
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
|
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
Раздел VIII. |
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
8 |
Преступления в |
8 |
4 |
8 |
20 |
дискуссия, |
устный и |
|
сфере экономики |
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
|
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
|
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
Раздел IX. |
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
9 |
Преступления |
8 |
4 |
10 |
16 |
дискуссия, |
устный и |
|
против |
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
общественной |
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
безопасности и |
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
общественного |
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
порядка |
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
Раздел X. |
|
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
10 |
Преступления |
8 |
4 |
6 |
14 |
дискуссия, |
устный и |
|
против |
|
|
|
|
лекция- |
письменный |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
государственной |
|
|
|
|
презентация, |
опрос/ |
|
власти |
|
|
|
|
лекция с разбором |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
конкретных |
задания |
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем, |
|
|
|
|
|
|
|
деловая игра |
|
|
Раздел XI. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Преступления |
8 |
|
|
10 |
СРС |
_ |
|
против военной |
|
|
|
|
|
|
|
службы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел XII. |
|
|
|
|
Лекция- |
|
12 |
Преступления |
8 |
|
2 |
10 |
дискуссия, |
Тестирование |
|
против мира и |
|
|
|
|
лекция- |
|
|
безопасности |
|
|
|
|
презентация, |
|
|
человечества |
|
|
|
|
лекция с разбором |
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
Итого |
|
16 |
38 |
90 |
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
36 часов |
|
Всего по ОЗФО |
|
40 |
90 |
302 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематический план для очно-заочной формы ускоренного обучения (на базе СПО)
№ |
Разделы (темы) |
т |
Виды учебной |
Образовательные |
Форма |
п/п |
учебной |
р |
деятельности и объем |
технологии |
текущего |
|
дисциплины |
и |
(в часах) |
|
контроля/ |
|
(модуля) |
м |
|
|
Форма |
|
|
|
|
|
19 |
|
|
е |
лекци |
практ |
СРС |
|
(формы) |
|
|
с |
и |
ическ |
|
|
промежуточн |
|
|
т |
|
ие |
|
|
ого контроля |
|
|
р |
|
занят |
|
|
|
|
|
|
|
ия |
|
|
|
|
Раздел I. Понятие, |
|
|
|
|
Лекция-дискуссия, |
Тестирование/ |
1 |
задачи, система, |
|
|
|
|
лекция- |
устный и |
|
принципы и |
4 |
2 |
2 |
18 |
презентация, |
письменный |
|
источники |
|
|
|
|
лекция с разбором |
опрос/ |
|
уголовного права |
|
|
|
|
конкретных |
контрольные |
|
Российской |
|
|
|
|
ситуаций/ |
задания |
|
Федерации |
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем |
|
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия, |
Тестирование/ |
2 |
Раздел II. |
4 |
6 |
16 |
80 |
лекция- |
устный и |
|
Преступление |
|
|
|
|
презентация, |
письменный |
|
|
|
|
|
|
лекция с разбором |
опрос/ |
|
|
|
|
|
|
конкретных |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
задания |
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление схем, |
|
|
|
|
|
|
|
деловая игра |
|
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия, |
Тестирование/ |
3 |
Раздел III. |
4 |
4 |
8 |
34 |
лекция- |
устный и |
|
Наказание |
|
|
|
|
презентация, |
письменный |
|
|
|
|
|
|
лекция с разбором |
опрос/ |
|
|
|
|
|
|
конкретных |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
задания |
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
|
|
|
|
|
доклад с |
|
|
|
|
|
|
|
презентацией, |
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |